【技術實現步驟摘要】
本技術屬于學習用品，具體為一種握筆姿勢矯正桌。
技術介紹
1、從小養成良好的坐姿習慣非常重要。進入小學，教師會教低年級學生如何坐正、如何正確拿筆等知識，但由于學生人數較多，教師很難做到時時監督，造成學生的坐姿問題難以改善；另外，由于學生每天的學習時間較長，需要長時間坐于課桌前，稍不注意即會出現脊椎偏移等錯誤坐姿，久之易造成駝背、近視及斜視等問題，不利于青少年的身體健康。
2、現在市面上有各種各樣的學習桌，它們都可通過調節椅子的高度及彎曲度來幫忙孩子們達到正確的坐姿，同時也可通過調節桌面來找到每個小孩合適的放置書本的位置，或者通過在書架背面安裝支架，可調高度，主要目的是方便閱讀，保持良好坐姿，盡管有學習桌機械上幫忙糾正坐姿，但其寫字握筆方式無法糾正，并且長時間的久坐握筆寫字，難免會累，就會堅持不下來。
技術實現思路
1、本技術的目的在于提供一種握筆姿勢矯正桌，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。
2、為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：包括桌體、可活動設置于所述桌體頂面上的握持件、呈弧形狀開設于所述桌體頂面上的弧形槽以及滑動設置于所述弧形槽內側中的第一連接件，所述第一連接件的一端與所述握持件之間設置有角度調節機構，所述桌體頂端的內壁上固定有呈倒l型狀的安裝板，所述第一連接件的另一端與所述安裝板之間設置有擺動機構。
3、方案中需要說明的是，所述擺動機構包括豎直轉動設置于所述安裝板一側內壁中的傳動桿和豎直轉動設置于所述安裝板另一側頂面支撐桿，所述第一連
4、進一步值得說明的是，所述安裝板的頂面上設有貫穿安裝板的支撐桿，支撐桿的一端通過螺母與搖桿相固定，所述支撐桿貫穿安裝板處設有軸承，所述軸承通過第二支架固定在安裝板上，所述支撐桿的另一端設有固定在安裝板內壁上的軸承，所述軸承通過支架固定在安裝板內壁上，所述支架上設有安裝套筒。
5、方案中需要說明的是，所述角度調節機構包括設置于所述第一連接件遠離所述搖桿一端的第一關節，所述第一關節由一個柱型筒和兩個半圓板構成，所述柱型筒緊固套接于所述第一連接件桿身，兩個所述半圓板對稱固定于所述柱型筒的筒壁上，并且兩個所述半圓板之間設置有呈扇形狀的第二關節，所述第二關節與所述握持件之間設置有更換部件，其中一個所述半圓板外設置有，所述依次貫穿該所述半圓板和所述第二關節的圓心，另一個所述半圓板內側面上開設有與相適配的螺孔。
6、進一步值得說明的是，所述更換部件包括呈杯狀固定于所述第二關節外弧面上的第二連接件，所述第二連接件的一側設有開口，所述開口設有兩個固定套，所述固定套與第二連接件外側相連接，其中一個所述固定套外設置有第二限位部，所述第二限位部依次貫穿該所述的兩個固定套，另一個所述固定套外側面上開設有與第二限位部相適配的螺母。
7、方案中需要說明的是，所述桌體的桌面上設有調速器，所述安裝調速器的一側還設有開關。
8、與現有技術相比，本技術提供的一種握筆姿勢矯正桌，至少包括如下有益效果：
9、(1)通過擺動機構的設置，可以使第一連接件于弧形狀的弧形槽做往復運動，以此當使用者調整好坐姿，保持小臂不動握住握持件時，往復活動的握持件便可帶動手腕模擬書寫時的發力動作，從而讓剛剛練字的人來更好的熟悉書寫時正確的手腕的發力方式和活動方式，對于養成良好的書寫坐姿習慣及良好的身體發育都有積極的作用。
10、(2)通過擺動部件的設置，通過啟動電機帶動傳動桿以及連接器轉動，連接器的一端連接有關節拉桿，關節拉桿的另一端連接在搖桿的中間偏下的部位，搖桿的一端通過支撐桿固定連接在安裝板上，支撐桿可旋轉活動，連接器的轉動通過關節拉桿帶動搖桿勻速往復擺動，搖桿同步帶動一端的第一連接件以及第一連接件上的握持件在第一關節內做往復運動。
11、(3)通過角度調節機構的設置，在使用時，第二關節設置在第一關節的兩個半圓板之間，第二關節的上設置的握持件可以通過轉動自身角度來調節第二關節的角度，然后將第一關節上的兩個半圓板夾緊，將握持件固定在所需要的角度上，在將第一限位部依次貫穿該所述半圓板和所述第二關節的圓心，最后將第一限位部固定在另一個所述半圓板內側面上開設的螺孔上，達到調節握持件的角度來適應不同類型的書寫手法的目的，決解在硬筆字或毛筆字等書法在書寫時握持件的握持角度是不同的問題。
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1.一種握筆姿勢矯正桌，其特征在于：包括桌體(1)、可活動設置于所述桌體(1)頂面上的握持件(23)、呈弧形狀開設于所述桌體(1)頂面上的弧形槽(2)以及滑動設置于所述弧形槽(2)內側中的第一連接件(8)，所述第一連接件(8)的一端與所述握持件(23)之間設置有角度調節機構，所述桌體(1)頂端的內壁上固定有呈倒L型狀的安裝板(17)，所述第一連接件(8)的另一端與所述安裝板(17)之間設置有擺動機構。
2.根據權利要求1所述的握筆姿勢矯正桌，其特征在于：所述擺動機構包括豎直轉動設置于所述安裝板(17)一側內壁中的傳動桿(16)和豎直轉動設置于所述安裝板(17)另一側頂面支撐桿(13)，所述第一連接件(8)與所述支撐桿(13)之間設置有搖桿，所述搖桿的兩端分別固定套接于所述第一連接件(8)和所述支撐桿(13)的桿身上，所述傳動桿(16)的一端固定有連接器(15)，所述連接器(15)的末端與所述搖桿板身的中部鉸接有關節拉桿，所述安裝板(17)內側安裝有電機(18)，所述傳動桿(16)的另一端與所述電機(18)的輸出端相固接。
3.根據權利要求2所述的握筆姿勢矯
4.根據權利要求2所述的握筆姿勢矯正桌，其特征在于：所述角度調節機構包括設置于所述第一連接件(8)遠離所述搖桿一端的第一關節(3)，所述第一關節(3)由一個柱型筒和兩個半圓板構成，所述柱型筒緊固套接于所述第一連接件(8)桿身，兩個所述半圓板對稱固定于所述柱型筒的筒壁上，并且兩個所述半圓板之間設置有呈扇形狀的第二關節(7)，所述第二關節(7)與所述握持件(23)之間設置有更換部件，其中一個所述半圓板外設置有(4)，所述(4)依次貫穿該所述半圓板和所述第二關節(7)的圓心，另一個所述半圓板內側面上開設有與(4)相適配的螺孔。
5.根據權利要求4所述的握筆姿勢矯正桌，其特征在于：所述更換部件包括呈杯狀固定于所述第二關節(7)外弧面上的第二連接件(5)，所述第二連接件(5)的一側設有開口，所述開口設有兩個固定套(9)，所述固定套(9)與第二連接件(5)外側相連接，其中一個所述固定套(9)外設置有第二限位部(6)，所述第二限位部(6)依次貫穿該所述的兩個固定套(9)，另一個所述固定套(9)外側面上開設有與第二限位部(6)相適配的螺母。
6.根據權利要求1所述的握筆姿勢矯正桌，其特征在于：所述桌體(1)的桌面上設有調速器(24)，所述調速器(24)的一側還設有開關(22)。
...【技術特征摘要】
1.一種握筆姿勢矯正桌，其特征在于：包括桌體(1)、可活動設置于所述桌體(1)頂面上的握持件(23)、呈弧形狀開設于所述桌體(1)頂面上的弧形槽(2)以及滑動設置于所述弧形槽(2)內側中的第一連接件(8)，所述第一連接件(8)的一端與所述握持件(23)之間設置有角度調節機構，所述桌體(1)頂端的內壁上固定有呈倒l型狀的安裝板(17)，所述第一連接件(8)的另一端與所述安裝板(17)之間設置有擺動機構。
2.根據權利要求1所述的握筆姿勢矯正桌，其特征在于：所述擺動機構包括豎直轉動設置于所述安裝板(17)一側內壁中的傳動桿(16)和豎直轉動設置于所述安裝板(17)另一側頂面支撐桿(13)，所述第一連接件(8)與所述支撐桿(13)之間設置有搖桿，所述搖桿的兩端分別固定套接于所述第一連接件(8)和所述支撐桿(13)的桿身上，所述傳動桿(16)的一端固定有連接器(15)，所述連接器(15)的末端與所述搖桿板身的中部鉸接有關節拉桿，所述安裝板(17)內側安裝有電機(18)，所述傳動桿(16)的另一端與所述電機(18)的輸出端相固接。
3.根據權利要求2所述的握筆姿勢矯正桌，其特征在于：所述安裝板(17)的頂面上設有貫穿安裝板(17)的支撐桿(13)，支撐桿(13)的一端通過螺母與搖桿相固定，所述支撐桿(13)貫穿安裝板(17)處設有軸承(19)，所述軸承(19)通過第二支架固定在安裝板(17)上，所述支撐桿(13)的另一端設有...
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