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    一種統計假設檢驗的輔助教具制造技術

    技術編號:43321443 閱讀:17 留言:0更新日期:2024-11-15 20:21
    本技術公開了教具技術領域的一種統計假設檢驗的輔助教具,包括后曲線板、前曲線板和接電座,所述前曲線板滑設在滑槽內,所述前曲線板底部設置了多個展示燈,所述接電條和接電觸板通過開關與電源電連接,每個所述展示燈都能斷開的與接電條和接電觸板連接為完整回路,能夠通過動態的滑動前曲線板,使其與后曲線板進行錯位滑動,從而使兩組曲線能夠通過手動調節形成動態的重疊展示,展示效果明顯,而且還增加了教學的特定區域進行發光區分,通過照明燈和展示燈對特定區域進行照明,形成更加鮮明的亮光展示,還設置了不同顏色,展示更加清晰,能夠更加形象和生動的對假設檢驗的統計曲線進行展示教學,知識點展示更加清晰明確。

    【技術實現步驟摘要】

    本技術涉及教具,特別是涉及一種統計假設檢驗的輔助教具


    技術介紹

    1、假設檢驗,全稱為統計假設檢驗,是用來判斷單一總體是否滿足某一特定分布,或用來比較不同總體的參數是否有顯著差異的統計推斷方法。平均數的顯著性檢驗是假設檢驗中最常用的一種方法,也是統計教學中最基本的統計推斷形式,其基本原理是先對總體的特征做出某種假設,然后通過抽樣分布的統計推理,對此假設提出是否被拒絕或不拒絕做出推斷。在統計假設檢驗過程中,α是指假設檢驗中的ⅰ類錯誤,是指當原假設(h0)正確時,而拒絕h0所犯的錯誤。這意味著研究者的結論并不正確,即觀察到了實際上并不存在的處理效應。p-value為拒絕原假設的概率,反映某一事件發生的可能性大小,說明拒絕h0發生的機率。

    2、在假設檢驗的特有曲線進行展示教學時,一般都需要進行曲線分布的展示,假設檢驗過程中要先用中心極限定理將原來的分布轉換為標準正態分布,假設檢驗里的標準正態分布曲線計算樣本統計量是否有足夠的證據推翻原假設(h0),即所謂的顯著性檢驗。假設檢驗里的標準正態分布曲線是用來檢驗事件發生的可能性,是統計假設檢驗的一套標準判斷過程。

    3、教學時,需要使用兩組標準正態分布曲線做解說,然后對曲線的范圍所代表的含義進行講解,即第i類錯誤和第ii類錯誤間的變化關系,需要對兩組曲線的兩端進行重合展示,還需要區分重合區域,導致現有的教學只能通過畫圖進行展示,而且展示是固定區域,展示效果不佳,很難將知識點講解清楚,為教學難點。

    4、基于此,本技術設計了一種統計假設檢驗的輔助教具,以解決上述問題。


    技術實現思路

    1、本技術的目的在于提供一種統計假設檢驗的輔助教具,能夠通過動態的滑動前曲線板,使其與后曲線板進行錯位滑動,從而使兩組曲線能夠通過手動調節形成動態的重疊展示,展示效果明顯,而且還增加了教學的特定區域進行發光區分,通過照明燈和展示燈對特定區域進行照明,形成更加鮮明的亮光展示,還設置了不同顏色,展示更加清晰,能夠更加形象和生動的對假設檢驗的統計曲線進行展示教學,知識點展示更加清晰明確。

    2、本技術是這樣實現的:一種統計假設檢驗的輔助教具,包括:

    3、后曲線板、前曲線板和接電座;

    4、所述后曲線板和所述前曲線板都是正態分布曲線形狀的平板結構,所述后曲線板的曲線右側的下方隔離設置了底顯示區,所述底顯示區與后曲線板為整體結構;

    5、所述后曲線板背面設置了底板,所述后曲線板和底顯示區都嵌入在底板正面,所述底板上還設置了開關;

    6、所述后曲線板設置在接電座頂部,所述接電座的背面與底板正面貼合設置,所述底顯示區下方的接電座頂部設置了照明燈,所述底顯示區下方的照明燈與開關電連接;

    7、所述前曲線板底部設置了多個展示燈,所述展示燈成直線形依次緊密排列分布在前曲線板底部,所述展示燈照明方向豎直朝上;

    8、所述前曲線板的正面還設置了接電條,

    9、所述接電座的頂部還設置了滑槽,所述滑槽在接電座的頂部開口,所述滑槽處于后曲線板的前側,所述滑槽與后曲線板在接電座頂部平面相互平行;

    10、所述前曲線板滑設在滑槽內,所述滑槽內部還設置了接電觸板,每個所述展示燈都能斷開的與接電條和接電觸板連接為完整回路,每個所述展示燈都并聯設置;

    11、所述接電條和接電觸板通過開關與電源電連接。

    12、進一步地,所述前曲線板底部為滑臺,所述前曲線板與滑臺為整體結構,所述接電條貼合在滑臺的正面;

    13、所述滑臺滑設在滑槽內部,所述滑槽與滑臺為過渡配合。

    14、進一步地,每個所述展示燈的負極都與接電條接觸,所述展示燈的正極露出在前曲線板底部;

    15、每個所述展示燈的底部正極都能脫開的與接電觸板滑動接觸,所述接電觸板為電極片;

    16、所述滑槽內腔的正面一側還固設了電極片,所述滑槽內的電極片與接電條滑動接觸,且所述滑槽內的電極片與接電條保持電連接;

    17、所述底顯示區下方的照明燈與展示燈的顏色不同;

    18、每個所述展示燈的顏色相同。

    19、進一步地,所述展示燈頂部覆蓋了光擴散板,所述后曲線板是導光板,所述前曲線板為半透明的亞克力導光板;

    20、所述底顯示區和前曲線板的邊沿側面都覆蓋了遮光膜。

    21、本技術的有益效果是:1、本技術通過后曲線板和前曲線板進行錯位滑動,能夠動態展示假設檢驗的兩組曲線的滑動過程,從而對假設檢驗的不同狀態進行動態展示對照講解,教學更加生動形象;

    22、2、本裝置還在底顯示區和前曲線板下方增加了光源,使得后曲線板和前曲線板這兩組曲線板展示的時候,在特定區域形成亮光展示,將教學需要的部分區域進行鮮明的差異化展示,教學更加清晰,并且這種亮燈區域專屬于假設檢驗的展示內容,使得假設檢驗這一知識點更加清晰完整;

    23、3、通過接電觸板與不通區域的展示燈接觸,使得不同范圍的展示燈進行通電亮起或者斷電熄滅,從而使前曲線板形成動態亮燈展示,對假設檢驗的曲線區域進行動態亮燈變化展示,使教學更加明確簡單。

    本文檔來自技高網...

    【技術保護點】

    1.一種統計假設檢驗的輔助教具,其特征在于,包括:后曲線板(1)、前曲線板(2)和接電座(3);

    2.根據權利要求1所述的一種統計假設檢驗的輔助教具,其特征在于:

    3.根據權利要求1所述的一種統計假設檢驗的輔助教具,其特征在于:

    4.根據權利要求1所述的一種統計假設檢驗的輔助教具,其特征在于:所述展示燈(21)頂部覆蓋了光擴散板,所述后曲線板(1)是導光板,所述前曲線板(2)為半透明的亞克力導光板;

    【技術特征摘要】

    1.一種統計假設檢驗的輔助教具,其特征在于,包括:后曲線板(1)、前曲線板(2)和接電座(3);

    2.根據權利要求1所述的一種統計假設檢驗的輔助教具,其特征在于:

    3.根據權利要求1所述的一種統計...

    【專利技術屬性】
    技術研發人員:羅國弘曾玉平馮諾兒黃博雯
    申請(專利權)人:嘉應學院
    類型:新型
    國別省市:

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