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    一種帶K歌和教育雙模式的控制電路及音箱制造技術(shù)

    技術(shù)編號(hào):43818952 閱讀:15 留言:0更新日期:2024-12-27 13:31
    本技術(shù)公開了一種帶K歌和教育雙模式的控制電路及音箱,其包括:第一發(fā)射模塊、第二發(fā)射模塊、控制模塊、與所述控制模塊電氣連接的播放模塊以及與所述控制模塊電氣連接的切換電路;所述第一發(fā)射模塊適于實(shí)時(shí)向控制模塊發(fā)射第一音頻信號(hào);所述第二發(fā)射模塊適于實(shí)時(shí)向控制模塊發(fā)射第二音頻信號(hào);所述控制模塊適于接收所述第一發(fā)射模塊的第一音頻信號(hào)并傳遞給播放模塊播放該第一音頻信號(hào);所述控制模塊還適于接收所述第二發(fā)射模塊的第二音頻信號(hào)并傳遞給播放模塊播放該第二音頻信號(hào);所述切換電路還適于切換播放模塊的播放音效。本技術(shù)能夠在K歌和教育兩種模式中自由切換,分別適應(yīng)不同的使用場(chǎng)景,方便用戶選擇性使用。

    【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】

    :本技術(shù)涉及音頻及無(wú)線通訊,特指一種帶k歌和教育雙模式的控制電路及音箱。


    技術(shù)介紹

    0、
    技術(shù)介紹

    1、音箱指可將音頻信號(hào)變換為聲音的一種設(shè)備,通俗地講,就是指音箱主機(jī)箱體或低音炮箱體內(nèi)自帶功率放大器,對(duì)音頻信號(hào)進(jìn)行放大處理后由音箱本身回放出聲音,使其聲音變大,音箱是整個(gè)音響系統(tǒng)的終端,其作用是把音頻電能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的聲能,并把它輻射到空間去,它是音響系統(tǒng)極其重要的組成部分,擔(dān)負(fù)著把電信號(hào)轉(zhuǎn)變成聲信號(hào)供人的耳朵直接聆聽的任務(wù),音箱是將音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音的重要部件,也是制造各種音響效果的必備部件。

    2、音箱的形狀和大小各不相同,從最初的大型立式音箱,到書架音箱、落地音箱、現(xiàn)在流行的小巧便攜式音箱以及骨傳導(dǎo)音箱,音箱按其放置的位置可以分為擺放式、壁掛式和內(nèi)置式;音箱的設(shè)計(jì)也逐漸向著多樣化和個(gè)性化發(fā)展,現(xiàn)代音箱不僅注重聲音的表現(xiàn),還極為看重其功能性。

    3、在學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等場(chǎng)景中,常常需要用到音箱進(jìn)行授課和講學(xué),在重大節(jié)日活動(dòng)時(shí),還會(huì)需要音箱具備娛樂(lè)屬性,能夠具備k歌、電影等功能;而目前常見的音箱,一般是帶k歌功能的沒帶教育功能,帶教育功能的沒帶k歌功能,功能比較單一,不能實(shí)現(xiàn)“一箱兩用”。

    4、如:專利公告號(hào)為cn213813581353u的中國(guó)技術(shù)專利申請(qǐng)公開了一種教室用音箱,其包括:音箱本體,用于收納所述音箱本體的柜體以及與所述柜體固定連接的講桌,所述柜體一側(cè)與講桌固定連接,所述柜體內(nèi)部設(shè)有空腔,所述空腔至少設(shè)有三組;三組所述空腔內(nèi)共同設(shè)有電源、電機(jī)、活動(dòng)板、推桿、螺紋桿、固定板和音箱本體,所述音箱本體底端與固定板上端面固定連接;所述柜體頂端鑲嵌安裝有蓋板;所述講桌靠近柜門的一端設(shè)有抽屜、活動(dòng)門,所述講桌位于活動(dòng)門所在位置設(shè)有用于放置蓋板的收納腔,所述柜體一側(cè)位于收納腔的位置安裝有用于控制所述電機(jī)的開關(guān)。該教室用音箱,能夠滿足教師的使用需求。

    5、但是,這種現(xiàn)有的教室用音箱,由于其自身的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn),具有以下幾點(diǎn)不足:

    6、1.其話筒與機(jī)箱的連接方式為有線連接,有線連接的話筒不僅移動(dòng)距離相當(dāng)有限,還會(huì)出現(xiàn)線體纏繞的問(wèn)題,同時(shí),上課講學(xué)需要長(zhǎng)時(shí)間手持,會(huì)限制住用戶的手部活動(dòng),并伴有手酸,使用時(shí)造成諸多不便。

    7、2.僅具有教育擴(kuò)音的功能,音效單一,功能單一,能夠滿足教師的使用需求,但不支持k歌和教育雙模式。

    8、有鑒于此,本專利技術(shù)人提出以下技術(shù)方案。


    技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

    0、
    技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

    1、本技術(shù)的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足,提供一種帶k歌和教育雙模式的控制電路及音箱。

    2、為了解決上述技術(shù)問(wèn)題,本技術(shù)采用了下述技術(shù)方案:一種帶k歌和教育雙模式的控制電路及音箱,其包括:第一發(fā)射模塊、第二發(fā)射模塊、控制模塊、與所述控制模塊電氣連接的播放模塊以及與所述控制模塊電氣連接的切換電路;

    3、所述第一發(fā)射模塊適于實(shí)時(shí)向控制模塊發(fā)射第一音頻信號(hào);

    4、所述第二發(fā)射模塊適于實(shí)時(shí)向控制模塊發(fā)射第二音頻信號(hào);

    5、所述控制模塊適于接收所述第一發(fā)射模塊的第一音頻信號(hào)并傳遞給播放模塊播放該第一音頻信號(hào);

    6、所述控制模塊還適于接收所述第二發(fā)射模塊的第二音頻信號(hào)并傳遞給播放模塊播放該第二音頻信號(hào);

    7、所述切換電路適于切換所述控制模塊對(duì)第一音頻信號(hào)或第二音頻信號(hào)的接收,所述切換電路還適于切換播放模塊的播放音效;

    8、所述第一發(fā)射模塊、第二發(fā)射模塊、控制模塊、播放模塊以及切換電路均集成于音箱內(nèi)。

    9、進(jìn)一步而言,上述技術(shù)方案中,所述控制模塊中分別設(shè)置有第一接收模塊和第二接收模塊,所述第一接收模塊適于接收并轉(zhuǎn)換第一音頻信號(hào),所述第二接收模塊適于接收并轉(zhuǎn)換第二音頻信號(hào)。

    10、進(jìn)一步而言,上述技術(shù)方案中,所述切換電路包括用于切換播放模式的第一切換按鍵和用于切換播放音效第二切換按鍵。

    11、進(jìn)一步而言,上述技術(shù)方案中,所述播放模塊包括音頻功放芯片、第一揚(yáng)聲器和第二揚(yáng)聲器,所述音頻功放芯片的輸入端與所述控制模塊電氣連接。

    12、進(jìn)一步而言,上述技術(shù)方案中,所述的帶k歌和教育雙模式的控制電路還包括有電源模塊,所述電源模塊與切換電路電氣連接,所述電源模塊適于給所述帶k歌和教育雙模式的控制電路進(jìn)行供電。

    13、進(jìn)一步而言,上述技術(shù)方案中,所述第一音頻信號(hào)的頻段為2.4g;所述第二音頻信號(hào)的頻段為u段。

    14、一種音箱,其特征在于,所述音箱包括上述方案中的帶k歌和教育雙模式的控制電路。

    15、采用上述技術(shù)方案后,本技術(shù)與現(xiàn)有技術(shù)相比較具有如下有益效果:本技術(shù)中,配備了第一發(fā)射裝置和第二發(fā)射裝置,控制模塊能夠無(wú)線實(shí)時(shí)接收第一發(fā)射裝置所發(fā)射的第一音頻信號(hào)和第二發(fā)射裝置所發(fā)射的第二音頻信號(hào),在現(xiàn)有教室用音箱的基礎(chǔ)上,解決了有線話筒的線體纏繞等問(wèn)題,具有兩種模式:一種模式下,控制模塊接收第二發(fā)射裝置所發(fā)射的第二音頻信號(hào),即u段手持無(wú)線話筒模式,手持無(wú)線話筒中低頻厚實(shí),此模式更適合唱歌娛樂(lè);另一種模式下,控制模塊接收第一發(fā)射裝置所發(fā)射的第一音頻信號(hào),2.4g頭戴無(wú)線話筒模式,頭戴無(wú)線話筒中高頻明亮,此模式能夠解放雙手便于教學(xué)。分別適應(yīng)不同的使用場(chǎng)景,方便用戶選擇性使用。

    本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...

    【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】

    1.一種帶K歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于,包括:第一發(fā)射模塊(10)、第二發(fā)射模塊(20)、控制模塊(30)、與所述控制模塊(30)電氣連接的播放模塊(40)以及與所述控制模塊(30)電氣連接的切換電路(50);

    2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶K歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于:所述控制模塊(30)中分別設(shè)置有第一接收模塊(310)和第二接收模塊(320),所述第一接收模塊(310)適于接收并轉(zhuǎn)換第一音頻信號(hào),所述第二接收模塊(320)適于接收并轉(zhuǎn)換第二音頻信號(hào)。

    3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶K歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于:所述切換電路(50)包括用于切換播放模式的第一切換按鍵(510)和用于切換播放音效第二切換按鍵(520)。

    4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶K歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于:所述播放模塊(40)包括音頻功放芯片(430)、第一揚(yáng)聲器(410)和第二揚(yáng)聲器(420),所述音頻功放芯片(430)的輸入端與所述控制模塊(30)電氣連接。

    5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶K歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于:所述的帶K歌和教育雙模式的控制電路還包括有電源模塊(60),所述電源模塊(60)與切換電路(50)電氣連接,所述電源模塊(60)適于給所述帶K歌和教育雙模式的控制電路進(jìn)行供電。

    6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶K歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于:所述第一音頻信號(hào)的頻段為2.4G;所述第二音頻信號(hào)的頻段為U段。

    7.一種音箱,其特征在于,所述音箱包括所述權(quán)利要求1-6任意一項(xiàng)所述的帶K歌和教育雙模式的控制電路。

    ...

    【技術(shù)特征摘要】

    1.一種帶k歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于,包括:第一發(fā)射模塊(10)、第二發(fā)射模塊(20)、控制模塊(30)、與所述控制模塊(30)電氣連接的播放模塊(40)以及與所述控制模塊(30)電氣連接的切換電路(50);

    2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶k歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于:所述控制模塊(30)中分別設(shè)置有第一接收模塊(310)和第二接收模塊(320),所述第一接收模塊(310)適于接收并轉(zhuǎn)換第一音頻信號(hào),所述第二接收模塊(320)適于接收并轉(zhuǎn)換第二音頻信號(hào)。

    3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶k歌和教育雙模式的控制電路,其特征在于:所述切換電路(50)包括用于切換播放模式的第一切換按鍵(510)和用于切換播放音效第二切換按鍵(520)。

    4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種...

    【專利技術(shù)屬性】
    技術(shù)研發(fā)人員:黃暉,賈德雙,何峰,姚梓欣,曹劉磊高金,尚波忠
    申請(qǐng)(專利權(quán))人:東莞市開來(lái)電子有限公司,
    類型:新型
    國(guó)別省市:

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