【技術實現步驟摘要】
本技術涉及3d顯示，具體涉及一種3d顯示校準裝置及3d膜產品包裝結構。
技術介紹
1、現實世界是三維世界，人眼觀看物體時看到的圖像具有位差，兩幅圖像之間的偏差我們稱之為視差(disparity/parallax)。正是這種視差，使人們能區別物體的遠近，并獲得立體感。根據視差值的不同?，視差又可分為正視差?(positive?parallax)?，負視差(negative?parallax)和零視差(zero?parallax)。在具體觀看時，正視差使人產生物體深入屏幕的感覺；負視差使人產生物體懸浮于屏幕外的感覺；零視差是正視差和負視差的分界，物體剛好被投射到屏幕上，即我們常說的零平面。人的大腦是一個極其復雜的神經系統，它可以將映入雙眼的兩幅具有視差的圖像，經視神經中樞的融合反射，以及視覺心理反應便可產生三維立體感覺。利用這個原理，將兩幅具有視差的左右圖像通過顯示器顯示，將其分別送給左眼和右眼，從而可以獲得3d感。裸眼3d顯示的原理一般是通過光柵或透鏡將顯示器顯示的圖像進行分光，使人眼接收到不同的圖像，以實現3d顯示，其中，狹縫光柵顯示器通過在顯示面板前方放置一個參數合適的狹縫，對顯示的內容進行遮擋，在經過一定距離后，到達人眼的光線便可被分開，雙眼接收到兩幅含有視差的圖像；柱狀透鏡式也采用了相同的原理，只是實現的方式由狹縫換成了透鏡，利用透鏡對光的折射作用將不同的顯示內容折射到空間中不同的地方，到達人眼時顯示的內容被分開，使人眼接收到兩幅含有視差的圖像，這樣便產生了立體效果。
2、裸眼3d顯示技術因不需要用戶佩戴3d眼
3、3d膜產品通常包括3d膜或貼膜器或設置有3d膜的貼膜器等，現有的3d膜產品通常放置在包裝盒內進行售賣，包裝盒內通常配置有吸塑托盤，3d膜產品通常放置于吸塑托盤內。為便于校準，現有技術公開了一些可以3d校準裝置，利用3d校準裝置有利于更方便的對粘貼3d膜后的顯示設備進行校準，例如，中國專利cn?108366248?a公開的一種3d校準裝置、中國專利cn?213342499?u公開的一種3d顯示校準裝置以及中國專利cn?207706339?u公開的包裝盒及3d自校準系統等，都可以對配置3d膜后的顯示設備進行校準。但是現有技術通常都利用包裝盒（如3d膜的包裝盒）的盒體和/或盒蓋來構建3d校準裝置，一方面，現有包裝盒的盒體和盒蓋通常都采用紙板制成，作為產品的外包裝，在實際運輸過程中，非常容易出現壓變形甚至壓壞的情況，應用于校準過程會影響校準效果，也不利于提高校準精度；另一方面，由于包裝盒是產品的外包裝，需要具有一定的強度和抗變形能力，使得包裝盒中的盒體及盒蓋的質量相對較大、重量相對較重，利用其構建3d校準裝置時，需要為其配置承載能力更大、厚度更厚的支撐部件，從而導致現有3d校準裝置的成本更高，不利于提高經濟性，此外，現有的3d校準裝置還存在構建過程繁瑣，導致使用不方便的問題，亟待解決。
技術實現思路
1、本技術第一方面要解決現有技術采用包裝盒來搭建3d校準裝置所存在的成本更高、使用不方便且容易影響校準精度的問題，提供了一種新的3d顯示校準裝置，結構設計更加合理，不僅成本更低、使用更方便，而且可以有效保證校準精度，主要構思為：
2、一種3d顯示校準裝置，包括用于承托產品的托盤，托盤的背面設置有光反射部件，
3、托盤背面相對的兩側分別連接有支撐部件，所述支撐部件包括連接于托盤的第一連接板、連接于第一連接板的第二連接板以及連接于第二連接板側面的第三連接板，
4、第一連接板與第二連接板之間以及第二連接板與第三連接板之間分別具有折痕，支撐部件通過所述折痕實現折疊和展開，
5、第三連接板配置有連接部，當兩個支撐部件都展開后，兩個第三連接板相互交錯，并通過所述連接部相連，
6、至少通過兩個第二連接板支撐托盤。在本方案中，通過配置托盤，以便利用托盤承托3d膜等產品；通過在托盤的背面設置光反射部件，光反射部件不會影響托盤承托3d膜產品，不僅可以利用光反射部件與顯示設備的配合進行校準，而且光反射部件并非安置于包裝盒的盒體和盒蓋，整個校準過程也無需用到包裝盒，從而可以有效解決現有技術中利用包裝盒來搭建3d校準裝置的弊端；通過在托盤背面相對的兩側分別連接支撐部件，支撐部件預留有折痕，使得支撐部件可以通過預留的折痕折疊和展開，既便于生產裝配，又便于用戶使用，還使得支撐部件的折疊和展開動作更加規整、統一，從而可以有效控制折疊和展開的效果，使得不同經驗的用戶都可以將支撐部件展開到預定的位置處，確保實現更穩定校準精度；通過將支撐部件配置為包括相互連接的第一連接板、第二連接板以及第三連接板，一方面，使得支撐部件可以一體成型，工藝更簡單，成本更低，另一方面，通過第一連接板可以方便的連接托盤，通過展開到位后的第二連接板可以將托盤支撐于一定高度的位置處，使得光反射部件朝向下方，同時可以在兩個第二連接板形成用于放置顯示設備的空間，在使用時，只需將待校準的顯示設備平放在兩個第二連接板之間，顯示設備即可對應上方的光反射部件，從而可以通過光反射部件與顯示設備的配合實現自動校準功能，非常的簡單、方便；通過在支撐部件中配置第三連接板，并在第三連接板與第二連接板之間配置折痕，以便第三連接板相對于第二連接板轉動，便于折疊和展開第三連接板，同時在第三連接板配置連接部，使得展開到位的兩個第三連接板可以通過連接部相連在一起，一方面，由于展開后的第三連接板與展開后的第二連接板處于不同方位，從而使得相互連接在一起的第三連接板可以對展開后的支撐部件起到結構上加強的作用，可以有效提高支撐部件的承載能力和結構穩定性，更有利于高精度校準；另一方面，兩個第二連接板可以通過第三連接板連接在一起，可以對第二連接板起到限位和約束的作用，可以確保展開后的兩個第二連接板之間的間距可以保持恒定，從而有利于光反射部件處于水平狀態，確保不同經驗的用戶在使用本裝置時都可以輕松、簡單的使得光反射部件處于水平狀態，從而可以更好的與下方的顯示設備進行校準配合，可以有效保證甚至提高校準精度和校準效果；因此，相較于現有的3d校準裝置，本裝置的結構設計更加合理，并具有更輕便、成本更低、使用更方便而且校準精度和校準效果更好等特點，更滿足市場需求。
7、為解決提高校準穩定性的問題，進一步的，所述托盤包括頂部和連接于頂部外緣的側部，側部沿背離頂部上表面的方向向下延伸，頂部構造有向內凹陷的下層槽，下層槽用于容納產品，所述光反射部件連接于下層槽的背面。通過將托盤構造為包括頂部和沿沿背離本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種3D顯示校準裝置，其特征在于，包括用于承托產品的托盤，托盤的背面設置有光反射部件，
2.根據權利要求1所述的3D顯示校準裝置，其特征在于，所述托盤包括頂部和連接于頂部外緣的側部，側部沿背離頂部上表面的方向向下延伸，頂部構造有向內凹陷的下層槽，下層槽用于容納產品，所述光反射部件連接于下層槽的背面。
3.根據權利要求2所述的3D顯示校準裝置，其特征在于，頂部構造有至少兩個向內凹陷的下層槽，各下層槽的長度不同。
4.根據權利要求2所述的3D顯示校準裝置，其特征在于，所述托盤構造為長方形結構，兩個第一連接板分別連接于托盤兩端的側部，第二連接板沿托盤的長度方向折疊和展開。
5.根據權利要求4所述的3D顯示校準裝置，其特征在于，所述第二連接板的長度大于或等于12cm。
6.根據權利要求5所述的3D顯示校準裝置，其特征在于，所述第二連接板的長度為15-30cm；
7.根據權利要求2所述的3D顯示校準裝置，其特征在于，所述光反射部件粘貼于下層槽的背面；
8.根據權利要求1所述的3D顯示校準裝置，其特征在于
9.根據權利要求8所述的3D顯示校準裝置，其特征在于，所述基板采用的是塑料板；
10.一種3D膜產品包裝結構，其特征在于，包括包裝盒和權利要求1-9任一所述的3D顯示校準裝置，所述3D顯示校準裝置放置于所述包裝盒內。
...【技術特征摘要】
1.一種3d顯示校準裝置，其特征在于，包括用于承托產品的托盤，托盤的背面設置有光反射部件，
2.根據權利要求1所述的3d顯示校準裝置，其特征在于，所述托盤包括頂部和連接于頂部外緣的側部，側部沿背離頂部上表面的方向向下延伸，頂部構造有向內凹陷的下層槽，下層槽用于容納產品，所述光反射部件連接于下層槽的背面。
3.根據權利要求2所述的3d顯示校準裝置，其特征在于，頂部構造有至少兩個向內凹陷的下層槽，各下層槽的長度不同。
4.根據權利要求2所述的3d顯示校準裝置，其特征在于，所述托盤構造為長方形結構，兩個第一連接板分別連接于托盤兩端的側部，第二連接板沿托盤的長度方向折疊和展開。
5.根據權利要求4所述的...
【專利技術屬性】
技術研發人員：譚楊，陳華巖，余發明，劉維倫，
申請(專利權)人：成都基騰信息技術有限公司，
類型：新型
國別省市：
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