【技術實現步驟摘要】
本專利技術涉及運動器材，具體為一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置。
技術介紹
1、引體向上是一項常見的力量訓練和體育測試項目。它主要依靠人體上肢的力量，尤其是肱二頭肌、背闊肌等肌肉群的協同作用，來完成動作。在學生體質測試中，引體向上作為一項重要的測試項目，對于衡量學生上肢力量、身體協調性以及整體身體素質有著關鍵意義。隨著對學生體質健康重視程度的不斷提高，引體向上測試的科學性、公平性以及對不同學生個體的適應性成為教育領域關注的焦點。
2、傳統的引體向上測試設備通常較為簡單，主要由固定高度的橫桿和支架組成。學生在進行測試時，只能依靠自身的力量去完成引體向上動作，橫桿的表面材質一般為普通金屬或塑料，部分會進行一些簡單的防滑處理，如增加一些紋路等。
3、現有引體向上測試設備缺乏針對學生個體力量差異的有效輔助機制。由于無法提供可調節的輔助支撐力，力量較弱的學生在面對引體向上測試時往往困難重重，甚至無法完成最基本的動作，這不僅導致這部分學生在測試中成績低下，還可能因為過度用力而引發受傷風險，同時也使得測試結果難以全面涵蓋不同力量水平學生的體質狀況，無法準確反映學生群體的真實身體素質分布。而對于力量較強的學生，固定難度的測試設備又無法進一步精準測試他們的極限能力，難以區分他們在更高水平上的力量和技巧差異，無法為體育教學提供更具針對性的分層教學依據，不利于學生個性化體育訓練計劃的制定與實施。
技術實現思路
1、針對現有技術的不足，本專利技術提供了一種針對學生體質測
2、為實現以上目的，本專利技術通過以下技術方案予以實現：一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，包括支架和橫桿，兩個所述支架之間設置有輔助機構，所述支架的頂部設置有調節機構，所述調節機構與橫桿連接，所述調節機構的頂部設置有防護機構，兩個所述支架的相遠離一側均設置有鎂粉機構；
3、所述輔助機構包括兩個支撐板一，所述支撐板一的外側固定連接在支架的外側，兩個所述支撐板一相對設置，所述支撐板一的頂部固定連接有支撐桿，所述支撐桿的頂部固定連接有支撐板二，所述支撐板二的外側固定連接在支架的外側，兩個所述支撐板二相對設置，所述支撐桿的外側滑動連接有滑動板，兩個所述滑動板之間固定連接有踏板，所述滑動板與支撐板二之間設置有彈簧一，所述彈簧一套設在支撐桿的外部，兩個所述支撐板二的外部兩側均設置有調節組件，所述調節組件用于支撐板二的位置進行調節。
4、優選的，所述調節組件包括安裝殼，所述安裝殼的內壁滑動連接有活動板，所述活動板的一端固定連接有插桿，所述活動板的另一端固定連接有拉桿，所述支架的外側開設有多個插槽，所述插桿與插槽插接配合，所述活動板與安裝殼之間設置有彈簧二，所述彈簧二套設在拉桿的外部。
5、優選的，所述安裝殼的外部固定連接有連接板，所述連接板的外側固定連接在支撐板二的外側。
6、優選的，所述滑動板的內部通孔處滑動連接有導向桿，所述導向桿固定連接在支撐板一與支撐板二之間。
7、優選的，所述調節機構包括兩個調節桿，所述調節桿的外側插接在支架的內壁，所述調節桿的內壁開設有多個連接孔，所述調節桿通過緊固螺桿與支架連接，所述緊固螺桿相近一端均螺紋連接有旋鈕蓋，所述橫桿設置在兩個所述調節桿之間，所述緊固螺桿的相遠離一端均固定連接有連接把手，所述連接把手的外側設置有防滑槽。
8、優選的，所述防護機構包括兩個固定板，所述固定板的底部兩側均固定連接有連接繩，所述連接繩遠離固定板的一端固定連接有防護帶，所述防護帶位于踏板的正上方。
9、優選的，所述鎂粉機構包括存放箱，所述存放箱的頂部設置有密封蓋，所述存放箱與密封蓋之間設置有連接組件，所述連接組件用于存放箱與密封蓋連接，所述存放箱的內壁滑動連接有移動板，所述移動板的外部設置有導向組件，所述導向組件用于移動板移動時進行導向，所述移動板的底壁設置有接觸桿，所述存放箱的內壁轉動連接有兩個出料板，所述出料板的頂部與存放箱的內壁之間設置有彈簧三，所述存放箱的底部固定連接有出料罩，所述移動板的頂部固定連接有連接桿，所述連接桿的頂部固定連接有按板，所述按板與密封蓋之間設置有彈簧四，所述彈簧四套設在連接桿的外部，所述存放箱的外部設置有固定組件，所述固定組件用于固定存放箱。
10、優選的，所述連接組件包括磁鐵一和磁鐵二，所述磁鐵一設置在存放箱的底部，所述磁鐵二設置在存放箱的頂部，所述磁鐵一與磁鐵二配合。
11、優選的，所述導向組件包括兩個導向板和兩個導向槽，兩個所述導向板分別固定連接在移動板的兩側，兩個所述導向槽均開設在存放箱的內壁，所述導向板的外側滑動連接在導向槽的內壁。
12、優選的，所述固定組件包括鎖定板和銜接板，所述鎖定板固定連接在存放箱的外側，所述銜接板固定連接在支架的外側，所述鎖定板的一端插接在銜接板的通孔。
13、本專利技術提供了一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置。具備以下有益效果：
14、1、本專利技術通過彈簧一提供輔助彈力，作用于滑動板支撐學生，降低引體向上難度。力量較弱的學生借助壓縮彈簧的輔助支撐，可順利完成引體向上動作，減少因力量不足而無法參與測試的情況，使測試結果更全面地反映學生群體的體質狀況。而力量較強的學生通過拉伸彈簧減少輔助，可在接近標準引體向上的難度下進行測試，保證測試成績的有效性與區分度，精準衡量其真實水平。同時，可調節的設計確保了測試過程的公平性，避免因設備差異導致成績偏差，為學校提供了可靠的測試工具，有助于科學評估學生身體素質，以便針對性地制定體育教學計劃與訓練方案，提升整體學生體質健康水平。
15、2、本專利技術通過學生僅按壓按板即可取鎂粉，簡單易上手，能精準控制鎂粉流出量，按壓程度決定移動板下移幅度，進而控制出料板開合程度與鎂粉流出量，避免浪費。導向板與導向槽配合確保移動穩定，出料穩定流暢。使用鎂粉有效提升抓握橫桿的穩定性，降低滑落風險，使引體向上動作連貫規范，利于學生發揮水平，在體質測試時，都能為學生提供良好助力，提高測試效果并保障安全。
16、3、本專利技術通過防護帶設計極大提升了測試安全性，學生一旦出現意外掉落狀況，防護帶能迅速拉緊承接拉力，避免學生直接墜地致傷，讓學生無后顧之憂，專注于測試表現。高度調節功能極具實用性，可精準適配不同身高學生需求。矮個學生能便捷地抓到適宜高度橫桿，高個學生也能找到理想抓握位置，使全體學生皆能在舒適且符合自身條件下測試，保障了測試公平性，有利于準確評估學生引體向上真實水平，推動體質測試工作高效、科學開展。
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1.一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，包括支架(1)和橫桿(3)，其特征在于，兩個所述支架(1)之間設置有輔助機構(2)，所述支架(1)的頂部設置有調節機構(4)，所述調節機構(4)與橫桿(3)連接，所述調節機構(4)的頂部設置有防護機構(5)，兩個所述支架(1)的相遠離一側均設置有鎂粉機構(6)；
2.根據權利要求1所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述調節組件包括安裝殼(208)，所述安裝殼(208)的內壁滑動連接有活動板(209)，所述活動板(209)的一端固定連接有插桿(2010)，所述活動板(209)的另一端固定連接有拉桿(2012)，所述支架(1)的外側開設有多個插槽(2014)，所述插桿(2010)與插槽(2014)插接配合，所述活動板(209)與安裝殼(208)之間設置有彈簧二(2013)，所述彈簧二(2013)套設在拉桿(2012)的外部。
3.根據權利要求2所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述安裝殼(208)的外部固定連接有連接板(207)，所述連接板(207)的
4.根據權利要求1所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述滑動板(205)的內部通孔處滑動連接有導向桿(206)，所述導向桿(206)固定連接在支撐板一(201)與支撐板二(203)之間。
5.根據權利要求4所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述調節機構(4)包括兩個調節桿(401)，所述調節桿(401)的外側插接在支架(1)的內壁，所述調節桿(401)的內壁開設有多個連接孔(405)，所述調節桿(401)通過緊固螺桿(402)與支架(1)連接，所述緊固螺桿(402)相近一端均螺紋連接有旋鈕蓋(404)，所述橫桿(3)設置在兩個所述調節桿(401)之間，所述緊固螺桿(402)的相遠離一端均固定連接有連接把手(403)，所述連接把手(403)的外側設置有防滑槽。
6.根據權利要求1所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述防護機構(5)包括兩個固定板(501)，所述固定板(501)的底部兩側均固定連接有連接繩(502)，所述連接繩(502)遠離固定板(501)的一端固定連接有防護帶(503)，所述防護帶(503)位于踏板(2011)的正上方。
7.根據權利要求1所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述鎂粉機構(6)包括存放箱(601)，所述存放箱(601)的頂部設置有密封蓋(602)，所述存放箱(601)與密封蓋(602)之間設置有連接組件，所述連接組件用于存放箱(601)與密封蓋(602)連接，所述存放箱(601)的內壁滑動連接有移動板(603)，所述移動板(603)的外部設置有導向組件，所述導向組件用于移動板(603)移動時進行導向，所述移動板(603)的底壁設置有接觸桿(606)，所述存放箱(601)的內壁轉動連接有兩個出料板(6010)，所述出料板(6010)的頂部與存放箱(601)的內壁之間設置有彈簧三(609)，所述存放箱(601)的底部固定連接有出料罩(6011)，所述移動板(603)的頂部固定連接有連接桿(604)，所述連接桿(604)的頂部固定連接有按板(605)，所述按板(605)與密封蓋(602)之間設置有彈簧四(6016)，所述彈簧四(6016)套設在連接桿(604)的外部，所述存放箱(601)的外部設置有固定組件，所述固定組件用于固定存放箱(601)。
8.根據權利要求7所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述連接組件包括磁鐵一(6014)和磁鐵二(6015)，所述磁鐵一(6014)設置在存放箱(601)的底部，所述磁鐵二(6015)設置在存放箱(601)的頂部，所述磁鐵一(6014)與磁鐵二(6015)配合。
9.根據權利要求7所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述導向組件包括兩個導向板(607)和兩個導向槽(608)，兩個所述導向板(607)分別固定連接在移動板(603)的兩側，兩個所述導向槽(608)均開設在存放箱(601)的內壁，所述導向板(607)的外側滑動連接在導向槽(608)的內壁。
10.根據權利要求1所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述固定組件包括鎖定板(6012)和銜接板(6013)，所述鎖定板(6012)固定連接在存放箱(601)的外側，所述銜接板(6013)固定連接在支架(1)...
【技術特征摘要】
1.一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，包括支架(1)和橫桿(3)，其特征在于，兩個所述支架(1)之間設置有輔助機構(2)，所述支架(1)的頂部設置有調節機構(4)，所述調節機構(4)與橫桿(3)連接，所述調節機構(4)的頂部設置有防護機構(5)，兩個所述支架(1)的相遠離一側均設置有鎂粉機構(6)；
2.根據權利要求1所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述調節組件包括安裝殼(208)，所述安裝殼(208)的內壁滑動連接有活動板(209)，所述活動板(209)的一端固定連接有插桿(2010)，所述活動板(209)的另一端固定連接有拉桿(2012)，所述支架(1)的外側開設有多個插槽(2014)，所述插桿(2010)與插槽(2014)插接配合，所述活動板(209)與安裝殼(208)之間設置有彈簧二(2013)，所述彈簧二(2013)套設在拉桿(2012)的外部。
3.根據權利要求2所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述安裝殼(208)的外部固定連接有連接板(207)，所述連接板(207)的外側固定連接在支撐板二(203)的外側。
4.根據權利要求1所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述滑動板(205)的內部通孔處滑動連接有導向桿(206)，所述導向桿(206)固定連接在支撐板一(201)與支撐板二(203)之間。
5.根據權利要求4所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述調節機構(4)包括兩個調節桿(401)，所述調節桿(401)的外側插接在支架(1)的內壁，所述調節桿(401)的內壁開設有多個連接孔(405)，所述調節桿(401)通過緊固螺桿(402)與支架(1)連接，所述緊固螺桿(402)相近一端均螺紋連接有旋鈕蓋(404)，所述橫桿(3)設置在兩個所述調節桿(401)之間，所述緊固螺桿(402)的相遠離一端均固定連接有連接把手(403)，所述連接把手(403)的外側設置有防滑槽。
6.根據權利要求1所述的一種針對學生體質測試的便攜式引體向上輔助裝置，其特征在于，所述防護機構(5)包括兩個固定板(501)，所述固定板(501)的底部兩側均固定連接有連接繩(502)，所述連接繩(502)遠離固定板(501)的一端...
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