【技術實現步驟摘要】
本專利技術涉及教育實訓，具體為一種元宇宙教育實訓平臺系統及方法。
技術介紹
1、教育是人類社會發展的動力和基礎，人類社會的每一次跨越式發展都伴隨著相應的教育大革命，教育是使人社會化、現代化而不斷自我完善的基本手段，教育的功能是由內及外產生的，通過內化而對外有用，內是本質，外是功用，教育具有成長和篩選雙重作用，孩子長大是一個自然的過程，成長是回避不了的議題，正確的方向是健康成長；
2、常見的實訓平臺系統在使用時，僅依靠考試成績來評估學員學習狀況，忽略了學習過程中的諸多關鍵因素，不能全面反映學員的真實學習能力和水平，無法充分地挖掘不同學員的學習天賦，影響學員的學習效果，為此，我們提出一種元宇宙教育實訓平臺系統及方法。
技術實現思路
1、本專利技術的目的在于提供一種元宇宙教育實訓平臺系統及方法。
2、以解決上述
技術介紹
中提出的問題，本專利技術提供如下技術方案：一種元宇宙教育實訓平臺系統，包括數據采集模塊，所述數據采集模塊能夠采集實訓平臺數據以及學員信息，還包括元宇宙教學方案模塊、接收率模塊、元宇宙實施模塊、元宇宙成果分析模塊以及方向完善模塊；
3、元宇宙教學方案模塊，采集元宇宙教學信息和教學方式信息，生成教學步驟信息，然后采集學員在元宇宙環境中的實時行為數據，建立方案編輯單元，教育人員可以通過教學編輯單元對教學步驟信息進行編輯，生成適應元宇宙環境的教學方案；
4、接收率模塊，提取學員在元宇宙學習場景中的成績信息，根據學員成績信息制定原始接收
5、元宇宙實施模塊，提取元宇宙教學方案，構建一個完整的元宇宙虛擬校園環境，虛擬校園中的場景和設施可以根據教學需求進行定制，并對教學方案進行拆分，獲得元宇宙教學步驟，分析元宇宙接收步驟的詳細程度，根據元宇宙教學方案、跟隨接收率和元宇宙接收步驟的詳細程度調整學員在元宇宙中課程接收時間，然后對不同學員進行元宇宙教學處理，并同步記錄教學進程，虛擬場地環境，將合作的學校共同建立在場地環境中，學員在該場地環境中與合作的學校學員進行溝通，為每一個學員建立私人領域單元，學員可以根據需要調整私人領域人員中的環境，同時不同學員在受到允許的情況下能夠進入其他學員的私人領域單元中；
6、元宇宙成果分析模塊，根據元宇宙教學方案和教學進程為不同學員制定考試題目，然后利用考試題目對不同的學員在元宇宙環境中的學習成果進行檢測，分析學員在元宇宙中的學習成果；
7、方向完善模塊，分析學員對不同元宇宙教學方式的接收成果，根據接收成果分析不同元宇宙教學方案和不同元宇宙教學方式的接收率，生成完善接收率，然后將完善接收率信息傳輸到完善單元中。
8、作為本專利技術的進一步方案：所述元宇宙教學方案模塊在采集元宇宙教學方式信息時，分析教學方式信息在元宇宙環境中的難易接收信息，其中難易接收信息在判斷時，會生成難易題目測試題，然后根據元宇宙教學方法將難易題目測試題的內容轉換成虛擬演示信息和圖像展示信息，生成題目教學信息，然后隨機提取50個學員查看題目教學信息，抽取的人數可以根據需要調整，在完成元宇宙教學后，使50個學員解答難易題目測試題，分析解答的正確率。
9、作為本專利技術的進一步方案：所述元宇宙教學方案模塊在分析出解答的正確率后，便會根據解答正確率判斷元宇宙教學方式信息的難易等級，其中難易等級劃分為十個等級，統計50個學員的題目和題目數量，將題目數量劃分為10個區域，計算50個學員的題目中正確解答的題目數量，分析正確解答的題目數量所在的區域，進而判斷元宇宙教學方式信息的難易等級。
10、作為本專利技術的進一步方案：所述接收率模塊在完成對原始接收率的完善后，教育人員會為完善信息設定完善影響比值，其中完善影響比值是指完善信息對原始接收率的具體影響，在獲得原始接收率時，完善信息的完善影響比值為0，這時完善信息的完善影響比值不會對原始接收率造成影響。
11、作為本專利技術的進一步方案：所述接收率模塊在利用完善信息對原始接收率進行完善時，便會自動計算跟隨接收率，并同步采集學員在元宇宙學習過程中的參與次數，為參與次數設定接收率增調指數，其中教育人員對增調指數進行編輯調整，設原始接收率為y原始，設完善信息的完善影響比值為w比值，設跟隨接收率為g跟隨，設參與次數為c參與，設增調指數為z指數；
12、g跟隨＝y原始×(1-w比值)+c參與×z指數
13、根據上述公式便能夠計算出跟隨接收率，設學員的成績為c成績，設成績總分為c總分；
14、例如教育人員所確定的增調指數為0.5，這時g跟隨＝y原始×(1-w比值+c參與×0.5，這時當學員的參與次數為10時，參與次數便會額外提升部分跟隨接收率，使跟隨接收率更高；
15、
16、根據上述公式便能夠計算出原始接收率，設完善信息中學員成績為yc，設完善信息中成績總分為j總分；
17、
18、根據上述公式便能夠計算出完善信息的完善影響比值，然后初始化完善信息，并記錄完善信息的初始化次數，并將其標記到完善信息上，當后續再次出現完善信息時，跟隨接收率便會轉化成舊接收率，舊接收率會覆蓋原始接收率，然后再次計算跟隨接收率。
19、作為本專利技術的進一步方案：所述元宇宙實施模塊在分析接收步驟的詳細程度時，會根據元宇宙教學方案、不同學員的跟隨接收率以及接收步驟的詳細程度計算學員在元宇宙中的課程接收時間，其中接收步驟的詳細程度與元宇宙教學方式信息的難易等級相同，從而獲取接收步驟的詳細程度等級和詳細程度等級數量，設元宇宙教學方案的教學時間為j時間，設接收步驟的詳細程度對課程接收時間的影響為x影響，設接收步驟的詳細程度能夠增加學員在元宇宙中的理解速度為x速度，設元宇宙課程接收時間為k課程；
20、k課程＝j時間+j時間(1-g跟隨)+(j時間×x影響)(1-x速度)
21、根據上述公式便能夠計算出元宇宙課程接收時間，設接收步驟的詳細程度等級為n等級，設接收步驟的詳細程度等級數量為d數量；
22、
23、根據上述公式便能夠計算出接收步驟的詳細程度對課程接收時間的影響，設原學員在元宇宙中的學習時間為s時間，設學員在元宇宙中當前學習進程為x進程；
24、
25、根據上述公式便能夠計算出接收步驟的詳細程度能夠增加學員在元宇宙中的理解速度，設進程總內容為j總內容，設學員學習的內容為x內容；
26、
27、根據上述公式便能夠計算出學員在元宇宙中當前學習進程，然后根據元宇宙課程接收時間為不同學員發布教學任務，同時學員還能夠在元宇宙環境中進行協作學習，然后建立表示單元，學員可以將需要的信息鍵入到表示單元中，元宇宙會將表示單元中的內容轉換成三維虛擬影像，使學員的思維能夠更加清楚的本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種元宇宙教育實訓平臺系統，包括數據采集模塊，所述數據采集模塊能夠采集實訓平臺數據以及學員信息，其特征在于：還包括元宇宙教學方案模塊、接收率模塊、元宇宙實施模塊、元宇宙成果分析模塊以及方向完善模塊；
2.根據權利要求1所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述元宇宙教學方案模塊在采集元宇宙教學方式信息時，分析教學方式信息在元宇宙環境中的難易接收信息，其中難易接收信息在判斷時，會生成難易題目測試題，然后根據元宇宙教學方法將難易題目測試題的內容轉換成虛擬演示信息和圖像展示信息，生成題目教學信息，然后隨機提取50個學員查看題目教學信息，抽取的人數可以根據需要調整，在完成元宇宙教學后，使50個學員解答難易題目測試題，分析解答的正確率。
3.根據權利要求2所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述元宇宙教學方案模塊在分析出解答的正確率后，便會根據解答正確率判斷元宇宙教學方式信息的難易等級，其中難易等級劃分為十個等級，統計50個學員的題目和題目數量，將題目數量劃分為10個區域，計算50個學員的題目中正確解答的題目數量，分析正確解答的題目數量所在的區
4.根據權利要求3所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述接收率模塊在完成對原始接收率的完善后，教育人員會為完善信息設定完善影響比值，其中完善影響比值是指完善信息對原始接收率的具體影響，在獲得原始接收率時，完善信息的完善影響比值為0，這時完善信息的完善影響比值不會對原始接收率造成影響。
5.根據權利要求4所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述接收率模塊在利用完善信息對原始接收率進行完善時，便會自動計算跟隨接收率，并同步采集學員在元宇宙學習過程中的參與次數，為參與次數設定接收率增調指數，其中教育人員對增調指數進行編輯調整，設原始接收率為Y原始，設完善信息的完善影響比值為W比值，設跟隨接收率為G跟隨，設參與次數為C參與，設增調指數為Z指數；
6.根據權利要求5所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述元宇宙實施模塊在分析接收步驟的詳細程度時，會根據元宇宙教學方案、不同學員的跟隨接收率以及接收步驟的詳細程度計算學員在元宇宙中的課程接收時間，其中接收步驟的詳細程度與元宇宙教學方式信息的難易等級相同，從而獲取接收步驟的詳細程度等級和詳細程度等級數量，設元宇宙教學方案的教學時間為J時間，設接收步驟的詳細程度對課程接收時間的影響為X影響，設接收步驟的詳細程度能夠增加學員在元宇宙中的理解速度為X速度，設元宇宙課程接收時間為K課程；
7.根據權利要求1所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述元宇宙成果分析模塊在制定元宇宙考試題目時，會將一種題型按照不同的元宇宙教學方式信息和表述方式生成5個題目，其中根據需要調整具體生成的題目數量，并根據元宇宙教學方式信息的難易等級進行排序，同時更改5個題目中的數據，在利用考試題目對不同的學員在元宇宙環境中進行檢測時，會建立記憶功能，在學員答題時，會同步記錄學員的答題順序；
8.根據權利要求7所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述元宇宙成果分析模塊在分析學員在元宇宙中的學習成果時，會建立合格閾值，統計正確解答題目，并計算全部解答題目的數量，使正確解答題目除以解答題目的數量，得出正確指數，查看正確指數是否高于合格閾值，當正確指數高于合格閾值時，便生成展示報告進行展示處理，當正確指數低于合格閾值時，便將學員在元宇宙中的學習成果復制一份傳輸到方向完善模塊中，并在元宇宙中生成學習成果雷達圖，虛擬展示學員在不同知識領域或技能維度上的掌握程度，制作學習軌跡圖，呈現學員在元宇宙學習過程中的成長路徑和進步情況。
9.一種適用于權利要求1-8任一項元宇宙教育實訓平臺系統的元宇宙教育實訓平臺的方法，其特征在于，包括以下步驟：
...【技術特征摘要】
1.一種元宇宙教育實訓平臺系統，包括數據采集模塊，所述數據采集模塊能夠采集實訓平臺數據以及學員信息，其特征在于：還包括元宇宙教學方案模塊、接收率模塊、元宇宙實施模塊、元宇宙成果分析模塊以及方向完善模塊；
2.根據權利要求1所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述元宇宙教學方案模塊在采集元宇宙教學方式信息時，分析教學方式信息在元宇宙環境中的難易接收信息，其中難易接收信息在判斷時，會生成難易題目測試題，然后根據元宇宙教學方法將難易題目測試題的內容轉換成虛擬演示信息和圖像展示信息，生成題目教學信息，然后隨機提取50個學員查看題目教學信息，抽取的人數可以根據需要調整，在完成元宇宙教學后，使50個學員解答難易題目測試題，分析解答的正確率。
3.根據權利要求2所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述元宇宙教學方案模塊在分析出解答的正確率后，便會根據解答正確率判斷元宇宙教學方式信息的難易等級，其中難易等級劃分為十個等級，統計50個學員的題目和題目數量，將題目數量劃分為10個區域，計算50個學員的題目中正確解答的題目數量，分析正確解答的題目數量所在的區域，進而判斷元宇宙教學方式信息的難易等級。
4.根據權利要求3所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述接收率模塊在完成對原始接收率的完善后，教育人員會為完善信息設定完善影響比值，其中完善影響比值是指完善信息對原始接收率的具體影響，在獲得原始接收率時，完善信息的完善影響比值為0，這時完善信息的完善影響比值不會對原始接收率造成影響。
5.根據權利要求4所述的一種元宇宙教育實訓平臺系統，其特征在于：所述接收率模塊在利用完善信息對原始接收率進行完善時，便會自動計算跟隨接收率，并同步采集學員在元宇宙學習過程中的參與次數，為參與次數設定接收率增調指數，其中教育人員對增調指數進行編輯調整，設原始接收率為y原始，設完善信息的完善影響比值為w...
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