【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
本申請涉及玩具，具體而言，涉及一種互動方法、玩具、云端和互動系統(tǒng)。
技術(shù)介紹
1、當前市場上的互動玩具大多局限于預設功能的范疇內(nèi)，僅能進行被動的互動模式。這種玩具在操作時，往往按照既定的程序和指令進行反應，缺乏靈活性與適應性。然而，在實際的家庭教育環(huán)境中，家長對于玩具的教育需求是多樣化的，并且這些需求常常與孩子所處的具體場景緊密相關(guān)。
2、例如，當孩子處于學習新知識或培養(yǎng)某項技能的階段時，家長可能希望玩具能夠提供更具針對性的互動內(nèi)容。但現(xiàn)有的互動玩具往往無法根據(jù)這些家長的實際需求進行動態(tài)調(diào)整，從而限制了其在教育領域的深度應用。
3、針對上述問題，目前尚未有有效的技術(shù)解決方案。
技術(shù)實現(xiàn)思路
1、本申請的目的在于提供一種互動方法、玩具、云端和互動系統(tǒng)，通過基于家長需求生成針對性的互動內(nèi)容，使得玩具能實現(xiàn)不同形式的互動教育，以適應不同孩童的個性化需求。
2、第一方面，本申請?zhí)峁┝艘环N互動方法，應用在玩具中，用于進行教育互動，所述互動方法包括以下步驟：
3、獲取活動規(guī)劃，所述活動規(guī)劃基于教育目標和互動對象標簽生成，所述活動規(guī)劃包括互動情景信息和對應的互動信息；
4、獲取玩具所處的當前情景信息，并在所述當前情景信息與所述互動情景信息吻合時，執(zhí)行對應的互動信息；
5、收集互動對象關(guān)于互動信息的互動效果信息，并反饋給家長。
6、本申請的互動方法相比于傳統(tǒng)的預設功能互動玩具，能夠根據(jù)家長設定的教育目標和孩子的個人
7、所述的互動方法，其中，所述互動情景信息包括時間信息、地點信息、情感信息和行為信息中的一種或多種。
8、本申請的互動方法通過這些細化的互動情景信息，玩具能更準確地判斷當前情景是否與活動規(guī)劃中的互動情景信息吻合，從而更恰當?shù)貓?zhí)行對應的互動信息。這種處理方式有效提高了互動的針對性和有效性，使教育互動更加個性化和情境化，有助于實現(xiàn)更好的教育效果。
9、所述的互動方法，其中，所述互動對象標簽包括性別信息、年齡信息、性格特點信息、興趣信息中的一種或多種。
10、在該示例中，互動對象標簽包括性別信息、年齡信息、性格特點信息、興趣信息等多維度信息，能夠全面描述互動對象的個性化特征，使得本申請的互動方法可以更準確地了解互動對象的個性化需求和學習特點，以在生成活動規(guī)劃時，能夠為不同特征的互動對象提供更加個性化和有針對性的教育互動體驗。
11、所述的互動方法，其中，所述互動方法還包括以下步驟：
12、在互動效果信息大于預期時，觸發(fā)執(zhí)行預設的獎勵互動模式。
13、第二方面，本申請還提供了一種玩具，搭載有玩具端，用于進行教育互動，所述玩具端包括：
14、通信組件，用于獲取活動規(guī)劃，所述活動規(guī)劃基于教育目標和互動對象標簽生成，所述活動規(guī)劃包括互動情景信息和對應的互動信息；
15、感知組件，用于獲取玩具所處的當前情景信息；
16、互動組件，用于在所述當前情景信息與所述互動情景信息吻合時，執(zhí)行對應的互動信息；
17、所述感知組件還用于收集互動對象關(guān)于互動信息的互動效果信息，所述通信組件還用于將所述互動效果信息反饋給家長。
18、相比傳統(tǒng)的教育玩具，本申請的玩具能夠根據(jù)具體的教育目標、孩子的個人特征以及實時的環(huán)境情況，提供個性化和情境化的教育互動。這種方法大大提高了教育的有效性和趣味性，同時，通過實時收集和反饋互動效果，為家長提供了直觀的數(shù)據(jù)支持，使家長能夠更好地參與和指導孩子的學習過程。這不僅提高了教育效果，還增強了家庭教育的互動性。
19、所述的玩具，其中，所述玩具端還包括：
20、情感ai組件，用于通過感知組件獲取互動對象的情緒狀態(tài)，并根據(jù)所述情緒狀態(tài)確定情感回應方式以調(diào)節(jié)互動組件的互動形式。
21、在該示例中，基于情緒的互動調(diào)整不僅能夠提高教育互動的效果，還能增強互動的趣味性和吸引力，使得玩具能夠更好地理解和回應互動對象的情感需求，從而建立更深層次的情感連接，提高互動對象的參與度和學習積極性。
22、所述的玩具，其中，所述通過感知組件獲取互動對象的情緒狀態(tài)的過程包括：
23、持續(xù)獲取音頻信息以分析獲取互動對象的語氣信息，和/或持續(xù)獲取圖像信息以分析獲取互動對象的表情信息；
24、根據(jù)所述語氣信息和/或所述表情信息確定所述互動對象的情緒狀態(tài)。
25、所述的玩具，其中，所述玩具端還包括：
26、留言提示燈，用于提示所述玩具端存有能通過所述互動組件進行播報的留言。
27、第三方面，本申請還提供了一種互動方法，用于進行教育互動，所述互動方法包括以下步驟：
28、獲取教育目標和互動對象標簽；
29、根據(jù)教育目標和互動對象標簽生成活動規(guī)劃，所述活動規(guī)劃包括互動情景信息和對應的互動信息；
30、將所述活動規(guī)劃發(fā)送給玩具端，以使玩具端所處的當前情景信息與所述互動情景信息吻合時執(zhí)行對應的互動信息，并收集互動對象關(guān)于互動信息的互動效果信息，來反饋給家長。
31、本申請的互動方法通過將教育目標、表征互動對象特征的互動對象標簽與活動規(guī)劃相結(jié)合，實現(xiàn)了教育活動的個性化定制，通過玩具端進行情景匹配實現(xiàn)了互動的智能觸發(fā)，提高了教育活動的情境適應性，同時，玩具端建立了互動效果反饋機制，為持續(xù)改進教育策略提供了基礎。
32、所述的互動方法，其中，所述獲取教育目標的步驟包括：
33、通過客戶端獲取家長輸入的教育意圖；
34、基于預設的語言處理模型識別所述教育意圖獲取所述教育目標。
35、這種交互過程不僅提高了獲取教育目標的準確性，還增強了系統(tǒng)的適應性，能夠處理不同家長的多樣化輸入，有效解決了準確獲取教育目標的問題。首先，通過客戶端獲取家長直接輸入，確保教育意圖的來源準確可靠，同時克服了家長可能存在的表述不清或?qū)I(yè)知識欠缺的問題，以更準確地捕捉教育需求的本質(zhì)。
36、所述的互動方法，其中，所述互動信息包括互動模式和互動內(nèi)容，所述互動內(nèi)容為基于所述教育目標從互聯(lián)網(wǎng)應用中爬取生成的多媒體數(shù)字化數(shù)據(jù)，或基于預設故事模型根據(jù)所述教育目標生成的故事數(shù)據(jù)。
37、所述的互動方法，其中，所述互聯(lián)網(wǎng)應用包括社交類新媒體應用和/或自媒體應用，所述根據(jù)教育目標和互動對象標簽生成活動規(guī)劃的步驟包括：
38、以所述教育目標作為查詢條件從所述社交類新媒體應用和/或自媒體應用中爬取獲取解決方案；
39、根據(jù)所述互動對象標簽篩選所述解決方案；
40、根據(jù)篩選后的解決方案提取所述互動情景信息和執(zhí)行手段；
41、根據(jù)所述本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護點】
1.一種互動方法，應用在玩具中，用于進行教育互動，其特征在于，所述互動方法包括以下步驟：
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動方法，其特征在于，所述互動情景信息包括時間信息、地點信息、情感信息和行為信息中的一種或多種。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動方法，其特征在于，所述互動對象標簽包括性別信息、年齡信息、性格特點信息、興趣信息中的一種或多種。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動方法，其特征在于，所述互動方法還包括以下步驟：
5.一種玩具，搭載有玩具端，用于進行教育互動，其特征在于，所述玩具端包括：
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的玩具，其特征在于，所述玩具端還包括：
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的玩具，其特征在于，所述通過感知組件獲取互動對象的情緒狀態(tài)的過程包括：
8.根據(jù)權(quán)利要求5所述的玩具，其特征在于，所述玩具端還包括：
9.一種互動方法，用于進行教育互動，其特征在于，所述互動方法包括以下步驟：
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的互動方法，其特征在于，所述獲取教育目標的步驟包括：
11.根據(jù)權(quán)
12.根據(jù)權(quán)利要求11所述的互動方法，其特征在于，所述互聯(lián)網(wǎng)應用包括社交類新媒體應用和/或自媒體應用，所述根據(jù)教育目標和互動對象標簽生成活動規(guī)劃的步驟包括：
13.根據(jù)權(quán)利要求9所述的互動方法，其特征在于，所述互動方法還包括以下步驟：
14.一種云端，用于進行教育互動，其特征在于，所述云端包括：
15.一種互動系統(tǒng)，用于進行教育互動，其特征在于，所述互動系統(tǒng)包括：
16.根據(jù)權(quán)利要求15所述的互動系統(tǒng)，其特征在于，所述云端還用于根據(jù)所述互動對象標簽去除不合適的教育目標，并向客戶端發(fā)出警告提示信息。
...【技術(shù)特征摘要】
1.一種互動方法，應用在玩具中，用于進行教育互動，其特征在于，所述互動方法包括以下步驟：
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動方法，其特征在于，所述互動情景信息包括時間信息、地點信息、情感信息和行為信息中的一種或多種。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動方法，其特征在于，所述互動對象標簽包括性別信息、年齡信息、性格特點信息、興趣信息中的一種或多種。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動方法，其特征在于，所述互動方法還包括以下步驟：
5.一種玩具，搭載有玩具端，用于進行教育互動，其特征在于，所述玩具端包括：
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的玩具，其特征在于，所述玩具端還包括：
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的玩具，其特征在于，所述通過感知組件獲取互動對象的情緒狀態(tài)的過程包括：
8.根據(jù)權(quán)利要求5所述的玩具，其特征在于，所述玩具端還包括：
9.一種互動方法，用于進行教育互動，其特征在于，所述互動方法包括以下步驟...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：黃纓寧，姚良超，宋永維，
申請(專利權(quán))人：北京貝陪科技有限公司，
類型：發(fā)明
國別省市：
還沒有人留言評論。發(fā)表了對其他瀏覽者有用的留言會獲得科技券。