【技術實現步驟摘要】
本公開涉及配用電和通信，具體涉及一種多源廣域配用電終端校時方法、裝置、電子設備及芯片。
技術介紹
1、電力系統是最關鍵的基礎設施，對國家經濟和安全至關重要。電力系統的地理位置較為分散，要實現對電網運行狀態的連續監測，快速識別、定位故障，及時響應與修復等，需要在大尺度范圍內方便地獲取標準時間，以保持電力系統的時間同步。
2、配用電的高效互動、安全穩定運行離不開各種自動監控設備，而為自動控制設備提供統一時間基準可保證測量數據有效性。在配用電信息同步采集、差動保護、故障監測與處理、分時段計費等業務中，需要嚴格的時間同步，時間校準與同步是進行智能化深化應用的時間基礎。
3、高精度可靠的授時源是配用電終端授時的基礎與保障。目前電力系統中常用的授時方式主要包括：衛星授時(如：北斗、gps、低軌衛星授時)、地面網絡授時(如：網絡時間協議ntp、精確時間協議ptp)、無線電波授時(如：長波授時、短波授時)和5g通信授時。
4、其中，基于北斗、gps等導航定位衛星系統的天基授時精度高、不受地理位置限制，但存在室內無法覆蓋、密集城區遮擋以及維護成本高等問題；地面網絡授時主要通過以太網、蜂窩網絡等進行廣播授時，容易受到網絡延時和誤差累積的影響；無線電波授時傳播距離遠，能覆蓋較大區域，但是相比衛星授時，授時精度較低，并且容易受到天氣條件(如電離層擾動)、電磁干擾等因素的影響；5g通信授時特有的高可靠、超低時延特性使得其成為電力時間同步和傳輸的理想方式，為高精度時間網絡的建設提供了可能，我國5g基站間的時間同步誤差在1
5、由此可知，現有單一的授時方式存在自身缺點，其廣域可用性和適配性難以滿足海量電力配用電終端高精度授時同步需求。
6、如何滿足電力系統中配用電終端高精度授時同步需求，進而推動智能電網高質量發展，是一個亟待解決的問題。
技術實現思路
1、為了解決相關技術中的問題，本公開實施例提供一種多源廣域配用電終端校時方法、裝置、電子設備及芯片。
2、第一方面，本公開實施例中提供了一種多源廣域配用電終端校時方法，應用于多源融合配用電終端，所述多源融合配用電終端支持多個不同授時源融合授時，所述校時方法包括：
3、基于預設的基準授時源或多個不同授時源獲取基準授時時間，其中，所述基準授時時間對應于指定時刻；
4、獲取待校正授時源對應于所述指定時刻的授時時間；
5、計算所述基準授時時間與所述待校正授時源對應于所述指定時刻的授時時間之間的授時偏差值；
6、根據所述授時偏差值并結合基于皮爾遜相關性進行改進的移動平均濾波算法確定授時時間優化參數，所述授時時間優化參數用于對所述待校正授時源的授時時間進行校正。
7、根據本公開的實施例，所述基于預設的基準授時源或多個不同授時源獲取基準授時時間，包括：
8、根據預設的授時規則獲取基準授時時間，包括：當所述多源融合配用電終端支持所述預設的基準授時源且所述預設的基準授時源滿足預設的授時條件，基于所述預設的基準授時源獲取所述基準授時時間，否則，基于多個不同授時源獲取所述基準授時時間。
9、根據本公開的實施例，所述基準授時時間通過如下方式基于多個不同授時源獲取：
10、獲取優選授時源集合，所述優選授時源集合包括多個不同優選授時源，所述優選授時源是通過對所述多個不同授時源進行評估從中篩選出的滿足評估條件的授時源；
11、基于所述優選授時源集合獲取分別來自所述多個不同優選授時源的多個授時時間；
12、根據所述多個不同優選授時源的多個授時時間確定所述基準授時時間。
13、根據本公開的實施例，所述優選授時源集合根據如下方式確定：
14、獲取所述多個不同授時源的授時源評價指標，其中，所述授時源評價指標用于評估授時源的可用性；
15、根據所述授時源評價指標構建效用函數，利用所述效用函數計算所述多個不同授時源的效用值；
16、按照所述效用值從高到低對所述多個不同授時源進行排序，根據排序結果，選取前預設數量的授時源形成所述優選授時源集合。
17、根據本公開的實施例，所述授時源評價指標包括：授時信號質量，授時精度，授時可信度和長期可用度；所述根據所述授時源評價指標構建效用函數，利用所述效用函數計算所述多個不同授時源的效用值，包括：
18、獲取各授時源的授時信號強度和/或授時信號信噪比和/或授時信號抖動率，根據各授時源的授時信號強度和/或授時信號信噪比和/或授時信號抖動率獲取各授時源的授時信號質量的評分；
19、獲取各授時源的授時精度，根據各授時源的授時精度獲取各授時源的授時精度的評分；
20、通過比對各授時源的授時時間與時間脈沖信號的同步性，判斷各授時源的授時可信度，包括：監測各授時源的時間脈沖信號的頻率，計算各授時源的脈沖偏差，根據各授時源的脈沖偏差獲取各授時源的授時可信度的評分；
21、統計預設時間周期內各授時源的可用時間，根據所述預設時間周期內各授時源的可用時間獲取各授時源的長期可用度，根據各授時源的長期可用度獲取各授時源的長期可用度的評分；
22、根據所述授時信號質量的評分、所述授時精度的評分、所述授時可信度的評分和所述長期可用度的評分構建的如下效用函數計算各授時源的效用值：
23、ui＝αqi+βpi+γri+δai；
24、其中，ui表示第i個授時源的效用值，qi表示第i個授時源的授時信號質量的評分，α表示第i個授時源的授時信號質量的權重；pi表示第i個授時源的授時精度的評分，β表示第i個授時源的授時精度的權重；ri表示第i個授時源的授時可信度的評分；γ表示第i個授時源的授時可信度的權重；ai表示第i個授時源的長期可用度的評分，δ表示第i個授時源的長期可用度的權重。
25、根據本公開的實施例，所述獲取所述多個不同授時源的授時源評價指標，包括：
26、獲取當前授時模式，所述當前授時模式包括：常規授時模式、應急授時模式、高精度授時模式、區域授時模式、備份授時模式中的一種；
27、獲取所述多個不同授時源在所述當前授時模式下的授時源評價指標。
28、根據本公開的實施例，所述根據所述多個不同優選授時源的多個授時時間確定所述基準授時時間，包括：
29、獲取各優選授時源的授時精度和綜合可信度；其中所述綜合可信度是基于對應的優選授時源的穩定性參數、準確度參數和環境因子確定的；
30、根據各優本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種多源廣域配用電終端校時方法，其特征在于，應用于多源融合配用電終端，所述多源融合配用電終端支持多個不同授時源融合授時，所述校時方法包括：
2.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述基于預設的基準授時源或多個不同授時源獲取基準授時時間，包括：
3.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述基準授時時間通過如下方式基于多個不同授時源獲取：
4.根據權利要求3所述的校時方法，其特征在于，所述優選授時源集合根據如下方式確定：
5.根據權利要求4所述的校時方法，其特征在于，所述授時源評價指標包括：授時信號質量，授時精度，授時可信度和長期可用度；所述根據所述授時源評價指標構建效用函數，利用所述效用函數計算所述多個不同授時源的效用值，包括：
6.根據權利要求4所述的校時方法，其特征在于，所述獲取所述多個不同授時源的授時源評價指標，包括：
7.根據權利要求3所述的校時方法，其特征在于，所述根據所述多個不同優選授時源的多個授時時間確定所述基準授時時間，包括：
8.根據權利要求7所述的校時方法，其特
9.根據權利要求3所述的校時方法，其特征在于，所述根據所述多個不同優選授時源的多個授時時間確定所述基準授時時間，包括：
10.根據權利要求9所述的校時方法，其特征在于，當所述交集區間為多個時，所述校時方法還包括：
11.根據權利要求3所述的校時方法，其特征在于，所述校時方法還包括：
12.根據權利要求11所述的校時方法，其特征在于，所述監測所述優選授時源集合中的各優選授時源的可用性，包括：
13.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述授時偏差值為多個，多個所述授時偏差值形成原始授時偏差值序列，所述根據所述授時偏差值并結合基于皮爾遜相關性進行改進的移動平均濾波算法確定授時時間優化參數，包括：
14.根據權利要求13所述的校時方法，其特征在于，所述待校正授時源包括：移動通信空口授時源，所述獲取基準授時時間，包括：
15.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述多源融合配用電終端處于第一移動通信網絡，所述待校正授時源包括：移動通信空口授時源，所述第一移動通信網絡中還包括至少一個移動通信授時節點，所述移動通信授時節點支持移動通信空口授時源；所述校時方法還包括：
16.根據權利要求15所述的校時方法，其特征在于，當所述第一移動通信網絡中包括多個多源融合配用電終端時，所述校時方法還包括：
17.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述多源融合配用電終端處于第一移動通信網絡，所述待校正授時源包括：移動通信空口授時源，所述移動通信空口授時源包括蜂窩通信空口授時和直連通信授時，所述第一移動通信網絡中還包括至少一個非蜂窩授時節點，所述非蜂窩授時節點不支持蜂窩通信空口授時且支持直連通信授時，所述多源融合配用電終端與所述非蜂窩授時節點通過直連通信鏈路連接，所述校時方法還包括：
18.一種多源廣域配用電終端校時方法，其特征在于，應用于配用電終端，所述配用電終端支持待校正授時源，所述校時方法包括：
19.根據權利要求18所述的校時方法，其特征在于，所述授時時間優化參數是由多源融合配用電終端確定的，所述多源融合配用電終端支持多個不同授時源融合授時，所述獲取授時時間優化參數，包括：
20.根據權利要求19所述的校時方法，其特征在于，所述配用電終端和所述多源融合配用電終端均處于第一移動通信網絡，所述接收所述多源融合配用電終端發送的所述授時時間優化參數，包括：
21.根據權利要求19所述的校時方法，其特征在于，所述多源融合配用電終端處于第一移動通信網絡，所述配用電終端處于第二移動通信網絡，所述接收所述多源融合配用電終端發送的所述授時時間優化參數，包括：
22.根據權利要求18所述的校時方法，其特征在于，所述待校正授時源包括：移動通信空口授時源；所述獲取所述待校正授時源的授時時間，包括：
23.根據權利要求18所述的校時方法，其特征在于，所述配用電終端處于第一移動通信網絡，所述待校正授時源包括：移動通信空口授時源，所述移動通信空口授時源包括蜂窩通信空口授時和直連通信授時，所述第一移動通信網絡中還包括至少一個非蜂窩授時節點，所述非蜂窩授時節點不支持蜂窩通信空口授時且支持直連通信授時，所述配用電終端與所述非蜂窩授時節點通過直連通信鏈路連接，所述校時方法還包括：
24.一種多源...
【技術特征摘要】
1.一種多源廣域配用電終端校時方法，其特征在于，應用于多源融合配用電終端，所述多源融合配用電終端支持多個不同授時源融合授時，所述校時方法包括：
2.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述基于預設的基準授時源或多個不同授時源獲取基準授時時間，包括：
3.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述基準授時時間通過如下方式基于多個不同授時源獲取：
4.根據權利要求3所述的校時方法，其特征在于，所述優選授時源集合根據如下方式確定：
5.根據權利要求4所述的校時方法，其特征在于，所述授時源評價指標包括：授時信號質量，授時精度，授時可信度和長期可用度；所述根據所述授時源評價指標構建效用函數，利用所述效用函數計算所述多個不同授時源的效用值，包括：
6.根據權利要求4所述的校時方法，其特征在于，所述獲取所述多個不同授時源的授時源評價指標，包括：
7.根據權利要求3所述的校時方法，其特征在于，所述根據所述多個不同優選授時源的多個授時時間確定所述基準授時時間，包括：
8.根據權利要求7所述的校時方法，其特征在于，所述根據各優選授時源的授時時間和歸一化處理后的各優選授時源的可信密度計算所述基準授時時間，包括：
9.根據權利要求3所述的校時方法，其特征在于，所述根據所述多個不同優選授時源的多個授時時間確定所述基準授時時間，包括：
10.根據權利要求9所述的校時方法，其特征在于，當所述交集區間為多個時，所述校時方法還包括：
11.根據權利要求3所述的校時方法，其特征在于，所述校時方法還包括：
12.根據權利要求11所述的校時方法，其特征在于，所述監測所述優選授時源集合中的各優選授時源的可用性，包括：
13.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述授時偏差值為多個，多個所述授時偏差值形成原始授時偏差值序列，所述根據所述授時偏差值并結合基于皮爾遜相關性進行改進的移動平均濾波算法確定授時時間優化參數，包括：
14.根據權利要求13所述的校時方法，其特征在于，所述待校正授時源包括：移動通信空口授時源，所述獲取基準授時時間，包括：
15.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述多源融合配用電終端處于第一移動通信網絡，所述待校正授時源包括：移動通信空口授時源，所述第一移動通信網絡中還包括至少一個移動通信授時節點，所述移動通信授時節點支持移動通信空口授時源；所述校時方法還包括：
16.根據權利要求15所述的校時方法，其特征在于，當所述第一移動通信網絡中包括多個多源融合配用電終端時，所述校時方法還包括：
17.根據權利要求1所述的校時方法，其特征在于，所述多源融合配用電終端處于第一移動通信網絡，所述待校正授時源包括：移動通信空口授時源，所述移動通信空口授時源包括蜂窩通信空口授時和直連通信授時，所述第一移動通信網絡中還包括至少一個非蜂窩授時節點，所述非蜂窩授時節點不支持蜂窩通信空口授時且支持直連通信授時，所述多源融合配用電終端與所述非蜂窩授時節點通過直連通信鏈路連接，所述校時方法還包括：
18.一種多源廣域配用電終端校時方法，其特征在于，應用于配用電終端，所述配用電終端支持待校正授時源，所述校時方法包括：
19.根據權利要求18所述的校時方法，其特征在于，所述授時時間優化參數是由多源融合配用電終端確定的，所述多源融合配用電終端支持多個不同授時源融合授時，所述獲取授時時間優...
【專利技術屬性】
技術研發人員：徐鯤鵬，武占俠，王賢輝，代洪光，虞小鵬，楊飛，
申請(專利權)人：北京智芯半導體科技有限公司，
類型：發明
國別省市：
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