【技術實現步驟摘要】
本專利技術涉及電力實訓，尤其涉及一種雙電源自動轉換開關實訓考核設備。
技術介紹
1、雙電源自動轉換開關（automatic?transfer?switching?equipmen，atse）廣泛應用于醫院、機場、交通、消防、服務器機房等重要場所，保證了在主電源斷電或出現其他故障時，備用電源能夠及時投入以維持正常供電。隨著技術的發展，atse的應用范圍日益廣泛，對其穩定性和智能化的要求也隨之提高。為了確保相關人員能夠熟練掌握atse的操作與維護技能，市場對于atse的培訓設備提出了更高的要求，然而目前市場上仍缺乏專業的培訓設備。
2、相關技術中解決雙電源自動轉換開關實訓問題通常采用的方法主要包括：一種是通過理論講解和紙質資料，讓學員了解atse的基本原理及操作流程；另一種是使用實際的atse設備，讓學員在真實的環境中進行實踐操作。
3、前者雖然可以較快地傳達基礎知識，但由于缺少直觀體驗，學員難以理解復雜的工作原理并在實際工作中應用所學知識；后者雖然提供了實踐機會，但由于真實設備操作存在一定風險，并且成本較高，無法廣泛應用于普通培訓中。因此，目前關于atse設備的實訓效果不夠理想，且考核方式難以有效評估學員的實際操作能力。
技術實現思路
1、針對上述技術問題和缺陷，本專利技術的目的是提供一種雙電源自動轉換開關實訓考核設備，可以模擬真實雙電源自動轉換開關操作環境，通過精確的故障模擬和智能化的考核評估，有效提升學員的操作技能和應急處理能力，提升了實訓效果，并可以有效
2、為實現上述目的，本專利技術提供一種雙電源自動轉換開關實訓考核設備，包括兩路電源模擬單元、電源故障模擬單元、電源監測單元、設備操作控制單元、雙路開關模擬單元及實訓考核模組；電源故障模擬單元用于控制該兩路電源模擬單元產生設置的電源故障信號，以模擬該兩路電源模擬單元發生電源故障；電源監測單元用于監測該電源故障信號，得到該兩路電源模擬單元的電源狀態監測信息；設備操作控制單元用于接收學員設置的開關設置參數；雙路開關模擬單元用于根據該電源狀態監測信息和該開關設置參數，控制該兩路電源模擬單元進行切換；實訓考核模組用于根據預設的開關參數正確答案和該開關設置參數，確定該學員的實訓考核評價結果。
3、采用本專利技術的技術方案，通過模擬實際的雙電源環境，使學員能夠在控制的風險環境中體驗和學習如何處理各種復雜的電源故障，從而增強了對atse操作的理解和掌握。電源故障模擬單元能夠產生精確的故障信號，模擬真實的電源異常情況，如過壓、欠壓、失壓或缺相等，為學員提供了全面的故障處理訓練。同時，電源監測單元實時監測電源狀態，確保學員能夠根據準確的數據做出決策。設備操作控制單元和雙路開關模擬單元的結合使用，讓學員能夠實踐atse的參數設置和切換操作，加深對atse工作原理的認識。實訓考核模組的自動評價功能，不僅提高了考核的客觀性和準確性，還為教練提供了量化的評估數據，有助于針對性地改進教學方法和內容。由此本專利技術可以減少實際培訓中對真實設備的操作風險，降低了培訓成本，同時提高了培訓效率，并能有效評估學員的實際操作能力。
4、在一些實施例中，該實訓考核模組包括信息采集終端、攝像頭和服務器，該設備操作控制單元還用于該學員進行設備操作控制；該信息采集終端用于獲取該開關設置參數，并與該開關參數正確答案進行比對，確定該學員的參數設置評價結果；該攝像頭用于獲取該學員在進行該設備操作控制時的設備操作圖像，并將該設備操作圖像發送至該服務器；該服務器用于根據該設備操作圖像確定該操作規范評價結果，并根據該參數設置評價結果和該操作規范評價結果，確定該學員的實訓考核評價結果。
5、采用本實施例的技術方案，通過集成信息采集終端、攝像頭和服務器，增強了實訓考核模組的功能。信息采集終端不僅獲取開關設置參數并與正確答案比對，確保參數設置的準確性，還實時監測雙路開關模擬單元的變位信息，評估學員的響應及時性和正確性。攝像頭的引入，使服務器能夠通過圖像分析進一步評估學員的操作規范性，包括安全用具的穿戴和操作動作的標準性，從而提供更全面的實訓考核評價。這種多維度的考核方式，提高了培訓的質量和效率，確保學員在實際操作中能夠符合行業標準。
6、在一些實施例中，該服務器中配置有經過訓練的操作規范評價模型，該服務器用于將該設備操作圖像輸入至該操作規范評價模型中，由該操作規范評價模型輸出該操作規范評價結果。
7、采用本實施例的技術方案，通過在服務器中配置經過訓練的操作規范評價模型，實現了對學員操作規范性的自動評估。該模型能夠分析從攝像頭獲取的設備操作圖像，識別學員的操作動作，確保操作的規范性和安全性。這種基于人工智能的評估方法，不僅提高了評價的客觀性和準確性，還減輕了教練的評估負擔，使得培訓過程更加高效和標準化。
8、在一些實施例中，該操作規范評價結果包括安全用具穿戴規范評價結果，該操作規范評價模型用于從該設備操作圖像中識別出該學員和安全用具的位置關系，并根據該位置關系確定該學員的該安全用具穿戴規范評價結果。
9、采用本實施例的技術方案，通過操作規范評價模型進一步細化了安全用具穿戴規范的評價。模型能夠從設備操作圖像中識別學員與安全用具的位置關系，自動判斷學員是否正確穿戴了必要的安全裝備。這一功能強化了實訓過程中的安全教育，確保學員在實際操作中能夠遵循安全規范，預防事故發生，提高了實訓的安全性。
10、在一些實施例中，該操作規范評價結果包括操作動作規范評價結果，該操作規范評價模型用于從該設備操作圖像中識別出該學員的操作動作，并根據該操作動作確定該學員的該操作動作規范評價結果。
11、采用本實施例的技術方案，通過操作規范評價模型分析學員的操作動作，考核系統能夠評估學員在執行atse操作時的準確性和規范性。這種評價機制有助于培養學員形成正確的操作習慣，提高操作技能，確保在真實工作環境中能夠安全、有效地完成任務。
12、在一些實施例中，該信息采集終端還用于獲取該雙路開關模擬單元的開關變位信息，并根據該開關變位信息、該開關設置參數及該開關參數正確答案，確定該參數設置評價結果。
13、采用本實施例的技術方案，通過信息采集終端獲取雙路開關模擬單元的變位信息，結合開關設置參數和正確答案，為學員的參數設置提供了準確的評價結果。這一過程確保了學員在設置atse參數時的準確性，提高了對學員操作技能的考核質量，使學員能夠在實際操作中做出正確的決策。
14、在一些實施例中，該實訓考核模組還包括安全故障模擬單元，該安全故障模擬單元用于模擬設備安全故障并發出安全告警，該設備操作控制單元還用于接收該學員對該安全告警的響應操作，并生成安全響應信息，該信息采集終端還用于根據該安全響應信息判斷該學員的該響應操作是否合格。
15、采用本實施例的技術方案，通過安全故障模擬單元和設備操作控制單元的結合，模擬設備安全故障并發出告警，考核學員對安全告警的響應能力。信息采集終端記錄學員的安本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，包括：
2.根據權利要求1所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述實訓考核模組包括信息采集終端、攝像頭和服務器，所述設備操作控制單元還用于所述學員進行設備操作控制；所述信息采集終端用于獲取所述開關設置參數，并與所述開關參數正確答案進行比對，確定所述學員的參數設置評價結果；所述攝像頭用于獲取所述學員在進行所述設備操作控制時的設備操作圖像，并將所述設備操作圖像發送至所述服務器；所述服務器用于根據所述設備操作圖像確定所述操作規范評價結果，并根據所述參數設置評價結果和所述操作規范評價結果，確定所述學員的實訓考核評價結果。
3.根據權利要求2所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述服務器中配置有經過訓練的操作規范評價模型，所述服務器用于將所述設備操作圖像輸入至所述操作規范評價模型中，由所述操作規范評價模型輸出所述操作規范評價結果。
4.根據權利要求3所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述操作規范評價結果包括安全用具穿戴規范評價結果，所述操作規范評價模型用于從所
5.根據權利要求3所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述操作規范評價結果包括操作動作規范評價結果，所述操作規范評價模型用于從所述設備操作圖像中識別出所述學員的操作動作，并根據所述操作動作確定所述學員的所述操作動作規范評價結果。
6.根據權利要求2所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述信息采集終端還用于獲取所述雙路開關模擬單元的開關變位信息，并根據所述開關變位信息、所述開關設置參數及所述開關參數正確答案，確定所述參數設置評價結果。
7.根據權利要求2所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述實訓考核模組還包括安全故障模擬單元，所述安全故障模擬單元用于模擬設備安全故障并發出安全告警，所述設備操作控制單元還用于接收所述學員對所述安全告警的響應操作，并生成安全響應信息，所述信息采集終端還用于根據所述安全響應信息判斷所述學員的所述響應操作是否合格。
8.根據權利要求2所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述攝像頭還用于獲取所述學員的臉部圖像，所述服務器還用于根據所述臉部圖像識別所述學員的身份信息。
9.根據權利要求1所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，還包括負荷模擬單元，負荷模擬單元用于模擬用電負荷，并提供用電負荷在所述兩路電源模擬單元切換過程中的負荷反應狀況。
10.根據權利要求1所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，還包括顯示屏，用于顯示培訓演示內容及考核題目。
...【技術特征摘要】
1.一種雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，包括：
2.根據權利要求1所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述實訓考核模組包括信息采集終端、攝像頭和服務器，所述設備操作控制單元還用于所述學員進行設備操作控制；所述信息采集終端用于獲取所述開關設置參數，并與所述開關參數正確答案進行比對，確定所述學員的參數設置評價結果；所述攝像頭用于獲取所述學員在進行所述設備操作控制時的設備操作圖像，并將所述設備操作圖像發送至所述服務器；所述服務器用于根據所述設備操作圖像確定所述操作規范評價結果，并根據所述參數設置評價結果和所述操作規范評價結果，確定所述學員的實訓考核評價結果。
3.根據權利要求2所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述服務器中配置有經過訓練的操作規范評價模型，所述服務器用于將所述設備操作圖像輸入至所述操作規范評價模型中，由所述操作規范評價模型輸出所述操作規范評價結果。
4.根據權利要求3所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述操作規范評價結果包括安全用具穿戴規范評價結果，所述操作規范評價模型用于從所述設備操作圖像中識別出所述學員和安全用具的位置關系，并根據所述位置關系確定所述學員的所述安全用具穿戴規范評價結果。
5.根據權利要求3所述的雙電源自動轉換開關實訓考核設備，其特征在于，所述操作規范評價結果包括...
【專利技術屬性】
技術研發人員：聞迎春，張金金，王汝云，范莎莎，馬凱波，邢薇，馬鵬飛，苗學勇，趙明杰，魏進才，
申請(專利權)人：北京潞電科技發展有限公司，
類型：發明
國別省市：
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