【技術實現步驟摘要】
本專利技術涉及楹聯卡牌，尤其涉及一種應用于楹聯教育的楹聯卡牌。
技術介紹
1、楹聯文化，在2006年被列入第一批國家非物質文化遺產名錄，是中華優秀傳統文化之一楹聯教育，即為傳播和弘揚楹聯文化而進行的教育，一直在社會中起著“培根、鑄魂、啟智、潤心”的作用，尤其是青少年群體的楹聯教育；
2、楹聯作為中國傳統文化的重要組成部分，在文化傳承中發揮著獨特的作用，楹聯教育旨在傳播楹聯的文化精髓，提升人們對楹聯創作與應用的理解，尤其是在青少年群體中的教育效果，然而，目前楹聯教育的方式仍然較為單一，主要依賴傳統的講師講課模式，這種教學方式雖然能夠系統地傳授楹聯的基本知識和創作技巧，但由于其教學過程較為枯燥和單調，學生參與度較低，導致學習興趣不高，教育效果也不盡如人意。
技術實現思路
1、本專利技術旨在至少在一定程度上解決相關技術中的技術問題之一。
2、為此，本專利技術的目的在于提出一種應用于楹聯教育的楹聯卡牌，能夠解決目前楹聯教育的方式仍然較為單一，主要依賴傳統的講師講課模式，這種教學方式雖然能夠系統地傳授楹聯的基本知識和創作技巧，但由于其教學過程較為枯燥和單調，學生參與度較低，導致學習興趣不高，教育效果也不盡如人意的問題。
3、為達到上述目的，本專利技術提出了一種應用于楹聯教育的楹聯卡牌，包括以下步驟：
4、s1、包含多張單獨的卡牌，每張卡牌包括一個或多個漢字，且每個卡牌的字形、字色、形狀以及音韻提示顏色有所區別；
5、s2、字形顏色為
6、s3、卡牌形狀包括三角形、五邊形等，分別代表不同的詞性，其中三角形代表名詞，五邊形代表動詞；
7、s4、每副卡牌組合在一起形成一對對聯，且每副卡牌組包含的卡牌數量根據字數進行限定，一般為50張每盒；
8、s5、以學習人員通過抽取卡牌、根據規則進行配對組合成一副對聯的方式進行教學；
9、s6、通過規則約束，上下聯字數相等、聲調對立、詞性一致，并且上下聯最后一個卡牌分別為仄聲和平聲，且連續相同顏色的字數不超過三個。
10、具體地，每副卡牌組附帶一張提示卡，提示卡上標有紅色、黑色和無色圓圈，分別代表仄、平、可平可仄的音韻提示。
11、具體地，卡牌的形狀和字形顏色的分配規則包括以下內容：
12、(1)、上聯最后一個卡牌字顏色為紅色，代表仄聲；
13、(2)、下聯最后一個卡牌字顏色為黑色，代表平聲；
14、(3)、上下聯對應的卡牌反面形狀應一致，且形狀相同的卡牌代表詞性相同。
15、具體地，包括以下步驟：
16、(1)、按照楹聯文化創作和應用的規則，將一組卡牌分發給學習人員；
17、(2)、學習人員根據規則在限定時間內進行卡牌配對，以形成上聯和下聯；
18、(3)、講師對學習人員所組成的對聯進行分析與講解，判定正確的小組獲勝，錯誤的需要重新組合。
19、具體地，學習人員可分為多個小組，每組人數可根據卡牌數量和場景需要進行調整。
20、具體地，在多副楹聯卡牌玩法中，
21、(1)、分別準備兩組卡牌，并將卡牌分發給兩個小組的成員；
22、(2)、兩個小組在限定時間內分別組成一副對聯；
23、(3)、講師根據兩組的組合結果進行分析，正確的一組獲勝；
24、(4)、如兩組都正確，則根據所用時間最少的獲勝；
25、(5)、如兩組有錯誤，則根據錯誤數最少的一組獲勝。
26、具體地，適用兩組以上小組的玩法，采用相同的分析方法進行勝負判定。
27、具體地，所述規則包括但不限于：
28、(1)、上下聯字數相等；
29、(2)、上下聯卡牌的位置上，字的顏色要求紅對黑，且詞性相同；
30、(3)、上下聯最后的卡牌字分別為仄聲和平聲，符合楹聯創作規則。
31、本專利技術附加的方面和優點將在下面的描述中部分給出，部分將從下面的描述中變得明顯，或通過本專利技術的實踐了解到。
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1.一種應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于：包括以下步驟：
2.根據權利要求1所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，每副卡牌組附帶一張提示卡，提示卡上標有紅色、黑色和無色圓圈，分別代表仄、平、可平可仄的音韻提示。
3.根據權利要求1所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，卡牌的形狀和字形顏色的分配規則包括以下內容：
4.根據權利要求1所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，包括以下步驟：
5.根據權利要求1所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，學習人員可分為多個小組，每組人數可根據卡牌數量和場景需要進行調整。
6.根據權利要求5所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，在多副楹聯卡牌玩法中，
7.根據權利要求6所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，適用兩組以上小組的玩法，采用相同的分析方法進行勝負判定。
8.根據權利要求4所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，所述規則包括但不限于：
【技術特征摘要】
1.一種應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于：包括以下步驟：
2.根據權利要求1所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，每副卡牌組附帶一張提示卡，提示卡上標有紅色、黑色和無色圓圈，分別代表仄、平、可平可仄的音韻提示。
3.根據權利要求1所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，卡牌的形狀和字形顏色的分配規則包括以下內容：
4.根據權利要求1所述的應用于楹聯教育的楹聯卡牌，其特征在于，包括以下步驟：
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【專利技術屬性】
技術研發人員：蔣劍宇，
申請(專利權)人：中翰瑞華北京文化傳媒有限公司，
類型：發明
國別省市：
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