【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本專利技術(shù)涉及教育評(píng)估，具體涉及結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
技術(shù)介紹
1、在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)評(píng)估體系中，用戶知識(shí)點(diǎn)掌握程度的評(píng)估通常依賴于測(cè)試分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，缺乏對(duì)用戶學(xué)習(xí)行為和知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)關(guān)系的深層次分析。這種方式難以捕捉用戶在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)或知識(shí)點(diǎn)掌握的具體程度，評(píng)估結(jié)果通常僅能反映總體學(xué)習(xí)情況，而無(wú)法提供精準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)掌握信息。傳統(tǒng)方法對(duì)不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)無(wú)法有效整合，缺乏對(duì)用戶知識(shí)點(diǎn)掌握動(dòng)態(tài)變化的分析，導(dǎo)致評(píng)估結(jié)果難以反映用戶的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況，無(wú)法精準(zhǔn)評(píng)估用戶知識(shí)點(diǎn)掌握程度。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
1、本申請(qǐng)?zhí)峁┙Y(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，用于針對(duì)解決現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法精準(zhǔn)評(píng)估用戶知識(shí)點(diǎn)掌握程度的技術(shù)問(wèn)題。
2、鑒于上述問(wèn)題，本申請(qǐng)?zhí)峁┝私Y(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
3、本申請(qǐng)?zhí)峁┝私Y(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括：
4、目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)框架確定模塊，用于獲取預(yù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)知識(shí)圖譜和預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)集合進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)索引，確定目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)框架；歷史試卷獲取模塊，用于獲取目標(biāo)用戶在歷史時(shí)間內(nèi)的測(cè)試試卷序列和試卷標(biāo)準(zhǔn)答案序列；匹配分析模塊，用于匹配測(cè)試試卷序列與試卷標(biāo)準(zhǔn)答案序列，獲得測(cè)試試題得分集合序列；試題語(yǔ)義分析模塊，用于遍歷測(cè)試試卷序列進(jìn)行試題語(yǔ)義分析，確定測(cè)試知識(shí)點(diǎn)集合序列；映射模塊，用于將測(cè)試知識(shí)點(diǎn)集合序列和測(cè)試試題得分集合分別映射輸入目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)框架，獲得測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架序列；關(guān)聯(lián)交互分析模塊，用于對(duì)測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架序列進(jìn)行迭代關(guān)聯(lián)
5、本申請(qǐng)中提供的一個(gè)或多個(gè)技術(shù)方案，至少具有如下技術(shù)效果或優(yōu)點(diǎn)：
6、本申請(qǐng)獲取預(yù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)知識(shí)圖譜和預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)集合進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)索引，確定目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)框架；獲取目標(biāo)用戶在歷史時(shí)間內(nèi)的測(cè)試試卷序列和試卷標(biāo)準(zhǔn)答案序列；匹配測(cè)試試卷序列與試卷標(biāo)準(zhǔn)答案序列，獲得測(cè)試試題得分集合序列；遍歷測(cè)試試卷序列進(jìn)行試題語(yǔ)義分析，確定測(cè)試知識(shí)點(diǎn)集合序列；將測(cè)試知識(shí)點(diǎn)集合序列和測(cè)試試題得分集合分別映射輸入目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)框架，獲得測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架序列；對(duì)測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架序列進(jìn)行迭代關(guān)聯(lián)交互分析，確定目標(biāo)交互測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架；調(diào)用個(gè)性化評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)層對(duì)目標(biāo)交互測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架進(jìn)行分析，確定目標(biāo)掌握程度評(píng)價(jià)結(jié)果。本專利技術(shù)解決現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法精準(zhǔn)評(píng)估用戶知識(shí)點(diǎn)掌握程度的技術(shù)問(wèn)題，通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)圖譜、解析測(cè)試試卷、映射知識(shí)點(diǎn)得分框架，并調(diào)用個(gè)性化評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)層分析，生成目標(biāo)用戶對(duì)預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)集合的掌握程度評(píng)價(jià)結(jié)果，達(dá)到為學(xué)習(xí)情況評(píng)估提供精準(zhǔn)依據(jù)的技術(shù)效果。
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1.結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，系統(tǒng)包括：
2.如權(quán)利要求1所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，對(duì)測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架序列進(jìn)行迭代關(guān)聯(lián)交互分析，確定目標(biāo)交互測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架，包括：
3.如權(quán)利要求2所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，對(duì)所述第一測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架和所述第二測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架進(jìn)行關(guān)聯(lián)交互分析，獲得第一關(guān)聯(lián)交互測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架，包括：
4.如權(quán)利要求3所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，包括：
5.如權(quán)利要求3所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，包括：
6.如權(quán)利要求1所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，遍歷所述測(cè)試試卷序列進(jìn)行試題語(yǔ)義分析，確定測(cè)試知識(shí)點(diǎn)集合序列，包括：
7.如權(quán)利要求1所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，獲取預(yù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)知識(shí)圖譜和預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)集合進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)索引，確定目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)框架，包括：
8.如權(quán)利要求7所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征
...【技術(shù)特征摘要】
1.結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，系統(tǒng)包括：
2.如權(quán)利要求1所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，對(duì)測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架序列進(jìn)行迭代關(guān)聯(lián)交互分析，確定目標(biāo)交互測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架，包括：
3.如權(quán)利要求2所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，對(duì)所述第一測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架和所述第二測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架進(jìn)行關(guān)聯(lián)交互分析，獲得第一關(guān)聯(lián)交互測(cè)試知識(shí)點(diǎn)得分框架，包括：
4.如權(quán)利要求3所述的結(jié)合知識(shí)圖譜的個(gè)性化語(yǔ)義評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于，包括：
<...【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：楊玉德，嚴(yán)汝建，杜坤，徐鋒田，高廣花，閆薪宇，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：山東順勢(shì)教育科技集團(tuán)有限公司，
類型：發(fā)明
國(guó)別省市：
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