【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及教學機，尤其涉及一種課堂語音識別用教學機。
技術(shù)介紹
1、教學機是一種用于輔助教學的設(shè)備，可以是硬件或軟件，具有呈現(xiàn)教學內(nèi)容、提出問題、分析學習者反應、提供即時反饋和指導學習者自定學習步驟的功能。
2、現(xiàn)有的教學機在教師對其進行使用的過程中，由于教學機的使用高度是根據(jù)安裝架的高度來定制安裝的，在進行實際教學的過程中，教師不能根據(jù)教學的內(nèi)容和要求來隨時語音調(diào)控教學機的教學高度，且對教學機進行使用后，不能對教學機提供保護的效果，在學生課間打鬧的過程中，容易對教學機造成磕碰損壞。
技術(shù)實現(xiàn)思路
1、本技術(shù)公開一種課堂語音識別用教學機，旨在解決現(xiàn)有的教學機在教師對其進行使用的過程中，由于教學機的使用高度是根據(jù)安裝架的高度來定制安裝的，在進行實際教學的過程中，教師不能根據(jù)教學的內(nèi)容和要求來隨時語音調(diào)控教學機的教學高度，且對教學機進行使用后，不能對教學機提供保護的效果，在學生課間打鬧的過程中，容易對教學機造成磕碰損壞的技術(shù)問題。
2、為了實現(xiàn)上述目的，本技術(shù)采用了如下技術(shù)方案：
3、一種課堂語音識別用教學機，包括支撐架，所述支撐架的中心處固定連接有固定筒，所述固定筒的上方安裝有轉(zhuǎn)桿，所述轉(zhuǎn)桿的頂端固定連接有機箱，所述機箱的頂端兩側(cè)均固定連接有框架，所述機箱的上方位于所述框架的內(nèi)側(cè)安裝有顯示屏，還包括調(diào)節(jié)機構(gòu)：所述調(diào)節(jié)機構(gòu)包括設(shè)置在所述機箱外表面的語音識別器，所述語音識別器的一端藍牙連接有電機，所述電機的輸出軸通過聯(lián)軸器安裝有安裝桿，所述安裝桿的外表
4、通過設(shè)置調(diào)節(jié)機構(gòu)，教師通過語音喚醒語音識別器，使語音識別器工作帶動電機進行工作，使電機輸出軸通過聯(lián)軸器帶動安裝桿進行轉(zhuǎn)動，使安裝桿轉(zhuǎn)動帶動活動桿在框架的內(nèi)側(cè)進行轉(zhuǎn)動，使得框架帶動外表面螺紋連接的安裝塊進行滑動，使得外側(cè)兩端均固定連接有安裝塊的顯示屏進行升降，同時帶動轉(zhuǎn)動齒輪進行轉(zhuǎn)動，使得內(nèi)側(cè)固定連接有轉(zhuǎn)動齒輪的防護板進行翻轉(zhuǎn)，可以使框架頂端轉(zhuǎn)動連接的防護板翻轉(zhuǎn)對顯示屏的頂端進行閉合保護。
5、在一個優(yōu)選的方案中，所述旋轉(zhuǎn)機構(gòu)包括設(shè)置在所述固定筒內(nèi)部的轉(zhuǎn)柱，所述固定筒的內(nèi)側(cè)固定連接有導向框，所述導向框的內(nèi)部滑動連接有彈簧板，所述彈簧板的底端固定連接有踏板，所述彈簧板的外表面安裝有用于對顯示屏的展示方位進行調(diào)節(jié)的夾持組件。
6、通過設(shè)置旋轉(zhuǎn)機構(gòu)，教師通過用腳向下踩踏踏板，可以使踏板翻轉(zhuǎn)帶動頂端固定連接的彈簧板進行滑動，使彈簧板在導向框的內(nèi)部進行滑動的同時，使得轉(zhuǎn)柱進行轉(zhuǎn)動，從而帶動與轉(zhuǎn)柱固定連接的轉(zhuǎn)桿進行轉(zhuǎn)動。
7、在一個優(yōu)選的方案中，所述夾持組件包括設(shè)置在所述彈簧板外表面的夾塊，所述轉(zhuǎn)柱的外表面設(shè)置有齒紋，所述夾塊和所述齒紋貼合。
8、通過設(shè)置夾持組件，可以使彈簧板下滑帶動轉(zhuǎn)柱進行轉(zhuǎn)動。
9、在一個優(yōu)選的方案中，所述驅(qū)動組件包括設(shè)置在所述安裝桿外表面的第一錐齒輪，所述活動桿的外表面設(shè)置有螺紋，所述安裝塊的內(nèi)部開設(shè)有螺紋槽。
10、通過設(shè)置驅(qū)動組件，可以使安裝桿轉(zhuǎn)動帶動活動桿進行轉(zhuǎn)動。
11、在一個優(yōu)選的方案中，所述固定組件包括設(shè)置在所述活動桿底端的第二錐齒輪，所述第二錐齒輪和所述第一錐齒輪為嚙合連接。
12、通過設(shè)置固定組件，可以對顯示屏的教學高度進行調(diào)節(jié)。
13、在一個優(yōu)選的方案中，所述連接組件包括設(shè)置在所述安裝塊上方的連接塊，所述連接塊的一側(cè)開設(shè)有齒槽，所述連接塊和所述轉(zhuǎn)動齒輪為嚙合連接。
14、通過設(shè)置連接組件，可以使連接塊上滑帶動轉(zhuǎn)動齒輪進行轉(zhuǎn)動。
15、本技術(shù)公開一種課堂語音識別用教學機具有以下有益效果。
16、其一，通過設(shè)置調(diào)節(jié)機構(gòu)，教師通過語音喚醒語音識別器，使語音識別器工作帶動電機進行工作，使電機輸出軸通過聯(lián)軸器帶動安裝桿進行轉(zhuǎn)動，使安裝桿轉(zhuǎn)動帶動活動桿在框架的內(nèi)側(cè)進行轉(zhuǎn)動，使得框架帶動外表面螺紋連接的安裝塊進行滑動，使得外側(cè)兩端均固定連接有安裝塊的顯示屏進行升降，同時帶動轉(zhuǎn)動齒輪進行轉(zhuǎn)動，使得內(nèi)側(cè)固定連接有轉(zhuǎn)動齒輪的防護板進行翻轉(zhuǎn)，可以使框架頂端轉(zhuǎn)動連接的防護板翻轉(zhuǎn)對顯示屏的頂端進行閉合保護，可以方便教師對教學機進行調(diào)節(jié)使用的同時，在對教學機使用后可以進行收放保護；
17、其二，通過設(shè)置旋轉(zhuǎn)機構(gòu)，教師通過用腳向下踩踏踏板，可以使踏板翻轉(zhuǎn)帶動頂端固定連接的彈簧板進行滑動，使彈簧板在導向框的內(nèi)部進行滑動的同時，使得轉(zhuǎn)柱進行轉(zhuǎn)動，從而帶動與轉(zhuǎn)柱固定連接的轉(zhuǎn)桿進行轉(zhuǎn)動，可以方便教師對教學機的教學方位進行調(diào)節(jié)，同時增加了教學的互動性。
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1.一種課堂語音識別用教學機，包括支撐架(1)，所述支撐架(1)的中心處固定連接有固定筒(2)，所述固定筒(2)的上方安裝有轉(zhuǎn)桿(3)，所述轉(zhuǎn)桿(3)的頂端固定連接有機箱(4)，所述機箱(4)的頂端兩側(cè)均固定連接有框架(5)，所述機箱(4)的上方位于所述框架(5)的內(nèi)側(cè)安裝有顯示屏(6)，其特征在于，還包括：
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課堂語音識別用教學機，其特征在于，所述旋轉(zhuǎn)機構(gòu)包括設(shè)置在所述固定筒(2)內(nèi)部的轉(zhuǎn)柱(18)，所述固定筒(2)的內(nèi)側(cè)固定連接有導向框(17)，所述導向框(17)的內(nèi)部滑動連接有彈簧板(19)，所述彈簧板(19)的底端固定連接有踏板(20)，所述彈簧板(19)的外表面安裝有用于對顯示屏(6)的展示方位進行調(diào)節(jié)的夾持組件。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種課堂語音識別用教學機，其特征在于，所述夾持組件包括設(shè)置在所述彈簧板(19)外表面的夾塊(21)，所述轉(zhuǎn)柱(18)的外表面設(shè)置有齒紋，所述夾塊(21)和所述齒紋貼合。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種課堂語音識別用教學機，其特征在于，所述轉(zhuǎn)柱(18)和所述轉(zhuǎn)桿(3)固定連接，
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課堂語音識別用教學機，其特征在于，所述驅(qū)動組件包括設(shè)置在所述安裝桿(13)外表面的第一錐齒輪(10)，所述活動桿(14)的外表面設(shè)置有螺紋，所述安裝塊(15)的內(nèi)部開設(shè)有螺紋槽。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種課堂語音識別用教學機，其特征在于，所述固定組件包括設(shè)置在所述活動桿(14)底端的第二錐齒輪(11)，所述第二錐齒輪(11)和所述第一錐齒輪(10)為嚙合連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課堂語音識別用教學機，其特征在于，所述連接組件包括設(shè)置在所述安裝塊(15)上方的連接塊(16)，所述連接塊(16)的一側(cè)開設(shè)有齒槽，所述連接塊(16)和所述轉(zhuǎn)動齒輪(12)為嚙合連接。
...【技術(shù)特征摘要】
1.一種課堂語音識別用教學機，包括支撐架(1)，所述支撐架(1)的中心處固定連接有固定筒(2)，所述固定筒(2)的上方安裝有轉(zhuǎn)桿(3)，所述轉(zhuǎn)桿(3)的頂端固定連接有機箱(4)，所述機箱(4)的頂端兩側(cè)均固定連接有框架(5)，所述機箱(4)的上方位于所述框架(5)的內(nèi)側(cè)安裝有顯示屏(6)，其特征在于，還包括：
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課堂語音識別用教學機，其特征在于，所述旋轉(zhuǎn)機構(gòu)包括設(shè)置在所述固定筒(2)內(nèi)部的轉(zhuǎn)柱(18)，所述固定筒(2)的內(nèi)側(cè)固定連接有導向框(17)，所述導向框(17)的內(nèi)部滑動連接有彈簧板(19)，所述彈簧板(19)的底端固定連接有踏板(20)，所述彈簧板(19)的外表面安裝有用于對顯示屏(6)的展示方位進行調(diào)節(jié)的夾持組件。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種課堂語音識別用教學機，其特征在于，所述夾持組件包括設(shè)置在所述彈簧板(19)外表面的夾塊(21)，所述轉(zhuǎn)柱(18)的外表面設(shè)置有齒紋，所述夾塊(21...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：王樹祥，
申請(專利權(quán))人：南京鑫領(lǐng)越電子設(shè)備有限公司，
類型：新型
國別省市：
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