【技術實現步驟摘要】
本專利技術涉及視頻會議，特別是涉及一種教育資源數據的共享方法、一種教育資源數據的共享系統以及一種電子設備和一種計算機可讀存儲介質。
技術介紹
1、在當今互聯網快速發展的背景下，教育資源與教學水平有了顯著提升，學校之間的教學資源也變得更加豐富。然而，盡管教育資源整體有所增加，許多學校的資源仍然相對獨立，資源的共建共享還不夠充分，導致教育資源的有效利用率低下，同時也存在資源數量多但質量不高的問題。這種情況限制了優質教育資源的廣泛傳播與使用，直接影響了學校的人才培養質量。因此，如何更好地推動教育資源的共建共享，促進教育資源在不同地區、學校和學科間的有效利用，成為了亟待解決的問題。
2、隨著教育信息化的不斷深入，特別是互聯網、大數據、云計算和多媒體技術的快速發展，在線教育作為一種新興的教學模式逐漸成為教育行業的重要組成部分。相較于傳統面授教育，在線教育具有突破時間與地域限制、提高學習效率、降低成本等諸多優勢。同時，在線教育還能為學生提供自主學習的機會，實現個性化的教學內容定制，促進不同層次的學生共同進步。這種教學模式為教育資源的共享提供了技術基礎，促使知識在不同學校、不同地區之間進行有效傳播，逐步打破了傳統教育的封閉局面。
3、長期以來，由于城鄉經濟條件和地理環境的差異，城鄉基礎教育發展不平衡的問題依然十分突出。城市學校的教育資源和教師隊伍明顯優于農村學校，特別是偏遠地區的教育發展水平相對落后。盡管近年來加大了對農村地區的教育投入，加強了師資保障，但城鄉教育差距仍然較為明顯。尤其是在師資力量配置上，發達地區和城市
4、此外，當前教師隊伍的整體素質雖有所提高，但部分教師的教學能力仍然不足，教學方法相對單一，缺乏創新性與實踐性。這種狀況進一步加劇了教育資源的利用效率低下的問題，無法充分滿足現代教育的多元化需求。部分教師對學科前沿的了解有限，無法為學生提供深層次的知識和思考，阻礙了學生的全面發展。
5、基于上述問題，亟需建設一個優質教育資源共建共享平臺，以便整合各類優質教育資源，打破學校、地區之間的資源壁壘，實現資源的高效利用和公平分配。
技術實現思路
1、鑒于上述問題，提出了本專利技術實施例以便提供一種克服上述問題或者至少部分地解決上述問題的一種教育資源數據的共享方法、一種教育資源數據的共享系統以及一種電子設備和一種計算機可讀存儲介質。
2、為了解決上述問題，本專利技術實施例公開了一種教育資源數據的共享方法，所述方法包括：創建多媒體教學會議時，為參與會議的各會議終端分配所述多媒體教學會議的第一會議角色或第二會議角色，其中，不同的所述會議終端設置于不同的教室；從被分配所述第一會議角色的第一會議終端實時獲取教育資源數據；將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據。
3、可選地，所述教室中還設置有學習終端，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：通過所述學習終端獲取針對所述教育資源數據的反饋數據；將所述反饋數據發送至第一服務器，以使所述第一服務器查詢所述反饋數據對應的解答數據；接收所述反饋數據對應的解答數據。
4、可選地，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：從所述學習終端獲取反饋查看請求信息；將所述反饋查看請求信息發送至所述第一服務器，以使所述第一服務器根據所述反饋查看請求信息查詢目標反饋數據以及與所述目標反饋數據對應的目標解答數據；接收所述目標反饋數據和所述目標解答數據。
5、可選地，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：從所述學習終端獲取疑問請求信息；將所述疑問請求信息發送至所述第一服務器，以使所述第一服務器分析所述疑問請求信息得到關鍵數據，并根據所述關鍵數據向第二服務器請求對應的目標教育資源數據；所述第二服務器用于實時獲取并存儲所述教育資源數據；接收所述目標教育資源數據。
6、可選地，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：從所述學習終端獲取針對所述教育資源數據的筆記數據；將所述筆記數據發送至第三服務器，以使所述第三服務器對所述筆記數據進行分析，并根據所述第一服務器中的常見反饋數據和常見解答數據以及學科知識架構數據進行自學習，得到針對所述教育資源數據的總體筆記數據；接收所述總體筆記數據。
7、可選地，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：從所述學習終端獲取針對所述教育資源數據的復習請求信息；根據所述復習請求信息向所述第二服務器請求復習教育資源數據，向所述第一服務器請求復習反饋數據和復習解答數據，向所述第三服務器請求復習筆記數據；接收所述復習教育資源數據、所述復習反饋數據、所述復習解答數據和所述復習筆記數據。
8、可選地，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：從所述學習終端獲取置頂解答請求信息，和/或，從所述第一服務器獲取篩選反饋數據；所述篩選反饋數據為所述第一服務器根據多個所述反饋數據的難度概率篩選得到；傳輸所述置頂解答請求信息和/或所述篩選反饋數據至所述第一會議終端，以使所述第一會議終端響應于針對置頂解答請求信息和/或所述篩選反饋數據的解答操作，獲取詳細解答數據；接收所述詳細解答數據。
9、本專利技術實施例還公開了一種教育資源數據的共享系統，所述系統包括：會議角色分配模塊，用于創建多媒體教學會議時，為參與會議的各會議終端分配所述多媒體教學會議的第一會議角色和第二會議角色，其中，不同的所述會議終端設置于不同的教室；教育資源獲取模塊，用于從被分配所述第一會議角色的第一會議終端實時獲取教育資源數據；教育資源共享模塊，用于將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據。
10、可選地，所述教室中還設置有學習終端，所述系統還包括：反饋數據獲取模塊，用于在所述教育資源共享模塊將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，通過所述學習終端獲取針對所述教育資源數據的反饋數據；反饋數據發送模塊，用于將所述反饋數據發送至第一服務器，以使所述第一服務器查詢所述反饋數據對應的解答數據；解答數據獲取模塊，用于接收所述反饋數據對應的解答數據。
11、可選地，所述系本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種教育資源數據的共享方法，其特征在于，所述方法包括：
2.根據權利要求1所述的方法，其特征在于，所述教室中還設置有學習終端，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：
3.根據權利要求2所述的方法，其特征在于，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：
4.根據權利要求2所述的方法，其特征在于，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：
5.根據權利要求2所述的方法，其特征在于，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：
6.根據權利要求5所述的方法，其特征在于，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據
7.根據權利要求2所述的方法，其特征在于，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：
8.一種教育資源數據的共享系統，其特征在于，所述系統包括：
9.一種電子設備，其特征在于，包括：
10.一種計算機可讀存儲介質，其特征在于，其存儲的計算機程序使得處理器執行如權利要求1至7任一項所述的教育資源數據的共享方法。
...【技術特征摘要】
1.一種教育資源數據的共享方法，其特征在于，所述方法包括：
2.根據權利要求1所述的方法，其特征在于，所述教室中還設置有學習終端，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：
3.根據權利要求2所述的方法，其特征在于，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：
4.根據權利要求2所述的方法，其特征在于，在所述將所述教育資源數據共享至被分配所述第二會議角色的第二會議終端，以使所述第二會議終端展示所述教育資源數據之后，所述方法還包括：
5.根據權利要求2所述的方法，其特征在于，在所述將所述教育資源數據共享至被...
【專利技術屬性】
技術研發人員：李志明，盧富士，潘廷勇，亓娜，
申請(專利權)人：重慶視聯科技有限公司，
類型：發明
國別省市：
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