【技術實現步驟摘要】
本技術涉及產教融合，特別涉及一種產教融合人才培養實訓裝置。
技術介紹
1、產教融合人才培養實訓裝置是指根據職業學校所設專業，結合產業需求，積極開辦的實訓教學設施。這種裝置將產業與教學緊密結合，相互支持，相互促進，旨在提高學生的實踐能力和職業素養，滿足行業企業對人才的需求。
2、例如公告號cn212330946u的中國專利公開了產教融合人才培養實訓裝置，包括工作臺，工具板左側設有若干工具盒，工具板右側設有若干掛鉤，弧形擋板下側左右對稱設有面向工作臺的照明燈，第一轉軸上側可拆卸固定連接有與工作臺持平的托板，支撐圓框上端與托板可拆卸固定連接，從動齒輪嚙合有傳動齒條，傳動齒條另一側固定連接有主動齒輪，主動齒輪上側固定連接有第二轉軸，第二轉軸上側穿過工作臺固定連接有轉動把手，工作臺設有與第二轉軸的限位機構，本裝置結構簡單，設計合理，不用學生用手在工作臺上轉動需要拆解的器件，防止學生用手轉動器件時，手部打滑器件將手劃傷，不會將工作臺上表面刮花，且通過照明燈，可為學生提供照明功能。
3、針對現有技術存在以下問題：
4、在實際使用過程中，在進行生產或教學的實訓操作中，通常涉及多個零部件之間的組裝，在同時對多個零部件進行操作時，零部件之間可能會發生晃動，進而導致錯位等問題，進而導致生產或教學質量下降等問題。
技術實現思路
1、本技術提供一種產教融合人才培養實訓裝置，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。
2、為解決上述技術問題，本技術所采用的技術方案是：p>
3、一種產教融合人才培養實訓裝置，包括支架，所述支架的頂部固定安裝有調節結構，所述調節結構的頂部固定安裝有操作臺，所述操作臺頂端的后部固定連接有放置架，所述操作臺頂端的前部固定安裝有夾持結構。
4、優選的，所述夾持結構包括螺紋桿，所述螺紋桿的后端與操作臺后部靠右位置的前端轉動連接，所述螺紋桿的前端延伸至操作臺的前端，所述螺紋桿的前端固定連接有把手，所述螺紋桿的外壁螺紋連接有矩形框，所述矩形框底部的左右位置分別與操作臺頂部的左右位置滑動連接。
5、優選的，所述矩形框內部的左右位置固定連接有圓桿，所述圓桿外壁的左右位置均滑動連接有夾板，兩個所述夾板相遠離的一側均固定連接有彈簧，兩個所述彈簧相遠離的一端分別與矩形框內部左右兩側的中部固定連接，兩個所述彈簧分別位于圓桿兩端部的外部，兩個所述夾板的相對面均固定連接有橡膠墊。
6、優選的，兩個所述夾板相對面的頂部均固定連接有牽引繩，兩個所述牽引繩的頂端均延伸出矩形框中部的頂端，兩個所述牽引繩相靠近的一端固定連接有收線輥，所述收線輥的底端與矩形框中部的頂端轉動連接，所述矩形框內部頂部的左右位置均轉動連接有轉動桿，兩個所述轉動桿的外壁分別與兩個牽引繩的外壁搭接，所述矩形框中部頂端的左右位置均固定連接有圓環，兩個所述圓環的內壁分別與兩個牽引繩的外壁滑動連接，所述收線輥的頂端固定連接有齒輪，所述矩形框頂部前端的右部固定安裝有電動伸縮桿，所述電動伸縮桿的輸出端固定連接有齒條，所述齒條的前部與齒輪的外壁嚙合連接。
7、優選的，所述調節結構包括電機，所述電機的頂部固定安裝在支架頂部的底端，所述電機的輸出端延伸出支架的頂端，所述電機的輸出端固定連接有蝸桿，所述支架頂端的中部固定連接有若干支撐板，所述支撐板的左右位置均轉動連接有傳動桿，兩個所述傳動桿外壁的中部均固定連接有蝸輪，兩個所述蝸輪的外壁分別與蝸桿外壁的左右兩部嚙合連接，兩個所述傳動桿外壁的前后位置均固定連接有矩形桿。
8、優選的，四個所述矩形桿遠離傳動桿的一端均固定連接有槽口環，所述操作臺底端的四角位置均固定連接有支撐塊，四個所述支撐塊底部的相對面均轉動連接有圓輥，四個所述圓輥的外壁分別與四個槽口環的內壁滑動連接，所述支架頂端的四角位置均固定連接有滑軌，四個所述滑軌的內部分別與四個支撐塊的外壁滑動連接。
9、由于采用了上述技術方案，本技術相對現有技術來說，取得的技術進步是：
10、1、本技術提供一種產教融合人才培養實訓裝置，通過夾持結構的作用，驅動電動伸縮桿，電動伸縮桿推動齒條進行滑動，進而使得齒輪轉動，進而致使收線輥對牽引繩進行收卷，此刻，牽引繩對于兩塊夾板進行牽引，進而在橡膠墊的輔助作用下對于工件進行夾持，進而保證產教過程中工件的穩定，避免加工失敗等問題。
11、2、本技術提供一種產教融合人才培養實訓裝置，通過調節結構的作用，采用電機帶動蝸桿轉動，進而帶動兩個蝸輪同步轉動，利用二者之間的自鎖性可以對矩形桿進行固定，四個矩形桿轉動使得四個槽口環擺動，槽口環擺動對圓輥進行推動或牽引，進而使四個支撐塊在滑軌內部滑動，進而達到調整操作臺高度的效果，進而提高產教融合人才培養實訓裝置的使用舒適度。
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1.一種產教融合人才培養實訓裝置，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)的頂部固定安裝有調節結構(5)，所述調節結構(5)的頂部固定安裝有操作臺(2)，所述操作臺(2)頂端的后部固定連接有放置架(3)，所述操作臺(2)頂端的前部固定安裝有夾持結構(4)。
2.根據權利要求1所述的一種產教融合人才培養實訓裝置，其特征在于：所述夾持結構(4)包括螺紋桿(41)，所述螺紋桿(41)的后端與操作臺(2)后部靠右位置的前端轉動連接，所述螺紋桿(41)的前端延伸至操作臺(2)的前端，所述螺紋桿(41)的前端固定連接有把手(42)，所述螺紋桿(41)的外壁螺紋連接有矩形框(43)，所述矩形框(43)底部的左右位置分別與操作臺(2)頂部的左右位置滑動連接。
3.根據權利要求2所述的一種產教融合人才培養實訓裝置，其特征在于：所述矩形框(43)內部的左右位置固定連接有圓桿(44)，所述圓桿(44)外壁的左右位置均滑動連接有夾板(45)，兩個所述夾板(45)相遠離的一側均固定連接有彈簧(47)，兩個所述彈簧(47)相遠離的一端分別與矩形框(43)內部左右兩側的中部固定連接，
4.根據權利要求3所述的一種產教融合人才培養實訓裝置，其特征在于：兩個所述夾板(45)相對面的頂部均固定連接有牽引繩(48)，兩個所述牽引繩(48)的頂端均延伸出矩形框(43)中部的頂端，兩個所述牽引繩(48)相靠近的一端固定連接有收線輥(411)，所述收線輥(411)的底端與矩形框(43)中部的頂端轉動連接，所述矩形框(43)內部頂部的左右位置均轉動連接有轉動桿(49)，兩個所述轉動桿(49)的外壁分別與兩個牽引繩(48)的外壁搭接，所述矩形框(43)中部頂端的左右位置均固定連接有圓環(410)，兩個所述圓環(410)的內壁分別與兩個牽引繩(48)的外壁滑動連接，所述收線輥(411)的頂端固定連接有齒輪(412)，所述矩形框(43)頂部前端的右部固定安裝有電動伸縮桿(413)，所述電動伸縮桿(413)的輸出端固定連接有齒條(414)，所述齒條(414)的前部與齒輪(412)的外壁嚙合連接。
5.根據權利要求1所述的一種產教融合人才培養實訓裝置，其特征在于：所述調節結構(5)包括電機(51)，所述電機(51)的頂部固定安裝在支架(1)頂部的底端，所述電機(51)的輸出端延伸出支架(1)的頂端，所述電機(51)的輸出端固定連接有蝸桿(52)，所述支架(1)頂端的中部固定連接有若干支撐板(54)，所述支撐板(54)的左右位置均轉動連接有傳動桿(55)，兩個所述傳動桿(55)外壁的中部均固定連接有蝸輪(53)，兩個所述蝸輪(53)的外壁分別與蝸桿(52)外壁的左右兩部嚙合連接，兩個所述傳動桿(55)外壁的前后位置均固定連接有矩形桿(56)。
6.根據權利要求5所述的一種產教融合人才培養實訓裝置，其特征在于：四個所述矩形桿(56)遠離傳動桿(55)的一端均固定連接有槽口環(57)，所述操作臺(2)底端的四角位置均固定連接有支撐塊(58)，四個所述支撐塊(58)底部的相對面均轉動連接有圓輥(59)，四個所述圓輥(59)的外壁分別與四個槽口環(57)的內壁滑動連接，所述支架(1)頂端的四角位置均固定連接有滑軌(510)，四個所述滑軌(510)的內部分別與四個支撐塊(58)的外壁滑動連接。
...【技術特征摘要】
1.一種產教融合人才培養實訓裝置，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)的頂部固定安裝有調節結構(5)，所述調節結構(5)的頂部固定安裝有操作臺(2)，所述操作臺(2)頂端的后部固定連接有放置架(3)，所述操作臺(2)頂端的前部固定安裝有夾持結構(4)。
2.根據權利要求1所述的一種產教融合人才培養實訓裝置，其特征在于：所述夾持結構(4)包括螺紋桿(41)，所述螺紋桿(41)的后端與操作臺(2)后部靠右位置的前端轉動連接，所述螺紋桿(41)的前端延伸至操作臺(2)的前端，所述螺紋桿(41)的前端固定連接有把手(42)，所述螺紋桿(41)的外壁螺紋連接有矩形框(43)，所述矩形框(43)底部的左右位置分別與操作臺(2)頂部的左右位置滑動連接。
3.根據權利要求2所述的一種產教融合人才培養實訓裝置，其特征在于：所述矩形框(43)內部的左右位置固定連接有圓桿(44)，所述圓桿(44)外壁的左右位置均滑動連接有夾板(45)，兩個所述夾板(45)相遠離的一側均固定連接有彈簧(47)，兩個所述彈簧(47)相遠離的一端分別與矩形框(43)內部左右兩側的中部固定連接，兩個所述彈簧(47)分別位于圓桿(44)兩端部的外部，兩個所述夾板(45)的相對面均固定連接有橡膠墊(46)。
4.根據權利要求3所述的一種產教融合人才培養實訓裝置，其特征在于：兩個所述夾板(45)相對面的頂部均固定連接有牽引繩(48)，兩個所述牽引繩(48)的頂端均延伸出矩形框(43)中部的頂端，兩個所述牽引繩(48)相靠近的一端固定連接有收線輥(411)，所述收線輥(411)的底端與矩形框(43)中部的頂端轉動連接，所述矩形框(43)內部頂部的左右位置均轉動連...
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