【技術實現步驟摘要】
本專利技術涉及數字化教學，具體是一種學生線上線下用數字化教學工具。
技術介紹
1、網絡在線教育，是一種新興的學習方式，通過將名校的課堂以直播的方式，以網絡為媒介共享至學習資源較差的地區，以實現教育資源的共享，提升教學水平，越來越多的地區和學校開始使用該種教學方式。
2、在網絡課堂中，學生通常人均需配備一臺智慧課桌，智慧課桌安裝有電子顯示屏，用作學生觀看課堂視頻，但是使用下來發現，上述智慧課桌的結構存在一些使用和維護不便的地方，一方面，由于電子顯示屏都是固定安裝在課桌上，不能實現收納，學生做作業時，會妨礙到學生正常使用課桌，另一方面，不能實現對電子顯示屏進行保護，容易使得電子顯示屏受到磕碰造成損壞。
技術實現思路
1、本專利技術的目的在于提供一種學生線上線下用數字化教學工具，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。
2、為實現上述目的，本專利技術提供如下技術方案：
3、一種學生線上線下用數字化教學工具，包括兩組對稱設置的底座、桌板、轉動板以及驅動組件；
4、兩組所述底座之間固定連接有連接橫桿，所述底座上固定連接有支撐腿，支撐腿上固定連接有安裝架，安裝架內設置有定位安裝孔，所述桌板底部固定連接有安裝螺栓，安裝螺栓與安裝孔滑動連接，所述安裝螺栓穿過安裝孔螺紋連接有安轉螺母，所述轉動板的一端轉動連接在桌板上，所述桌板底部固定連接有桌肚；
5、所述桌板內設置有升降槽，升降槽兩端固定連接有固定架，固定架內固定連接有固定桿，固定桿上滑動連接有滑
6、所述驅動組件安裝在固定架之間，用于驅動滑動塊進行滑動。
7、作為本專利技術進一步的方案：所述轉動板上表面設置有面板安裝槽，面板安裝槽內安裝有顯示面板，所述轉動板上設置有第二控制鈕。
8、作為本專利技術進一步的方案：所述桌板上表面設置有學習工具放置槽。
9、作為本專利技術進一步的方案：所述驅動組件包括轉動連接在固定架之間的絲杠，絲杠的螺母固定連接在滑動塊上，所述固定架上固定連接有電動機，帶你動機的輸出軸固定連接在絲杠上。
10、作為本專利技術進一步的方案：所述桌肚內固定連接有保護罩，保護罩外壁上固定連接有第一控制鈕，第一控制鈕與電動機相互連接。
11、作為本專利技術進一步的方案：所述保護罩底部設置有滑槽，所述桌肚尾部設置有檢修口，檢修口與滑槽相互配合，所述滑槽內滑動連接有滑動板。
12、作為本專利技術再進一步的方案：所述檢修口內設置有固定槽，固定槽內固定連接有固定螺栓，固定螺栓上滑動連接有固定塊，固定塊固定連接在滑動板上，所述螺栓穿過固定塊螺紋連接有螺母。
13、與現有技術相比，本專利技術的有益效果是：本專利技術首先通過面板安裝槽對顯示面板進行隱藏式安裝固定，從而通過轉動板對顯示面板進行保護，從而避免顯示面板受到磕碰造成損壞，同時還可通過轉動板帶動顯示面板進行自由旋轉，進而對顯示面板的角度自由調節，提升了設備的實用性。
本文檔來自技高網...【技術保護點】
1.一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，包括兩組對稱設置的底座、桌板、轉動板以及驅動組件；
2.根據權利要求1所述的一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，所述轉動板上表面設置有面板安裝槽，面板安裝槽內安裝有顯示面板，所述轉動板上設置有第二控制鈕。
3.根據權利要求1所述的一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，所述桌板上表面設置有學習工具放置槽。
4.根據權利要求1所述的一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，所述驅動組件包括轉動連接在固定架之間的絲杠，絲杠的螺母固定連接在滑動塊上，所述固定架上固定連接有電動機，帶你動機的輸出軸固定連接在絲杠上。
5.根據權利要求4所述的一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，所述桌肚內固定連接有保護罩，保護罩外壁上固定連接有第一控制鈕，第一控制鈕與電動機相互連接。
6.根據權利要求1所述的一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，所述保護罩底部設置有滑槽，所述桌肚尾部設置有檢修口，檢修口與滑槽相互配合，所述滑槽內滑動連接有滑動板。
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...【技術特征摘要】
1.一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，包括兩組對稱設置的底座、桌板、轉動板以及驅動組件；
2.根據權利要求1所述的一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，所述轉動板上表面設置有面板安裝槽，面板安裝槽內安裝有顯示面板，所述轉動板上設置有第二控制鈕。
3.根據權利要求1所述的一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，所述桌板上表面設置有學習工具放置槽。
4.根據權利要求1所述的一種學生線上線下用數字化教學工具，其特征在于，所述驅動組件包括轉動連接在固定架之間的絲杠，絲杠的螺母固定連接在滑動塊上，所述固定架上固定連接有電動機，帶你動機的輸出軸固...
【專利技術屬性】
技術研發人員：鐘瑩，趙陽，
申請(專利權)人：北京經濟管理職業學院北京經理學院，
類型：發明
國別省市：
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