學生用組合式書包制造技術

本實用新型專利技術公開了一種學生用組合式書包，屬于學生用具技術領域，它由內側包體（１）、拉鏈（４）和背帶（２）構成，內側包體（１）的內側壁上固定上兩根背帶（２），其特征在于在內側包體（１）的外側邊沿上通過拉鏈（４）依次連接固定上中部連接包體（６）和外側包體（３），中部連接包體（６）設有１－３個。該學生用組合式書包，與目前使用的書包相比，使用方便、操作簡單，能根據學習用品的多少適時調整書包的大小，降低學生的負重，有利于成長期學生的身心健康。（*該技術在2019年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種學生書包的改進，具體的說是一種學生用組合式書包。
技術介紹
從小學到高中的學生，都要用到書包，以盛放文具盒、課本和作業本等學 習用品，目前的書包由書包包體和背帶構成，書包包體的上部設有一個敞口， 以便放入學習用品，在敞口處固定上拉鏈，在放入學習用品后能拉上拉鏈，防 止學習用品掉出來，其不足之處在于在上學過程中，從低年級到高年級的不 同，所用到的書籍也由少到多，這樣，如果在低年級用大書包盛放較少的學習 用具，對于年齡較小的低年級學生來說，顯得太沉重，不利于學生的身體健康，目前的書包都是固定一體的，不能分拆使用，因此不能隨著學習用具的多少來 及時調整書包的大小，使學生書包的負重始終最小。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種結構簡單、使用方便，能根據學習用具的 多少適時調節書包大小，減少學生書包的負重的學生用組合式書包。為了達到以上目的，本技術所采用的技術方案是該學生用組合式書 包，由內側包體、拉鏈和背帶構成，內側包體的內側壁上固定上兩根背帶，其 特征在于在內側包體的外側邊沿上通過拉鏈依次連接固定上中部連接包體和外 側包體，中部連接包體設有1-3個。本技術還通過如下措施實施所述的內側包體、中部連接包體和外側 包體的兩側外壁和底部側壁上皆固定上呢絨搭扣。本技術的有益^:果在于與目前使用的書包相比，使用方便、操作簡單，能根據學習用品的多少適時調整書包的大小，降低學生的負重，有利于成 長期學生的身心健康。附圖說明圖1為本技術的結構主視示意圖。具體實施方式參照附圖1制作本技術。該學生用組合式書包，由內側包體l、拉鏈4 和背帶2構成，內側包體1的內側壁上固定上兩根背帶2，以方便學生用雙肩背 負，其特征在于在內側包體1的外側邊沿上通過拉鏈4依次連接固定上中部連 接包體6和外側包體3，中部連接包體6設有1-3個，在學習用具較少時，可以 在內側包體1的外側邊沿上用拉鏈4連接固定上外側包體3，當學習用具較多時， 可以根據學習用具的多少，在內側包體1與外側包體3之間用拉鏈4連接固定 上1-3個中部連接包體6。所述的內側包體1、中部連接包體6和外側包體3的兩側外壁和底部側壁上 皆固定上呢絨搭扣5，這樣可以通過呢絨搭扣5將內側包體1與中部連接包體6、 兩個中部連接包體6以及中部連接包體6與外側包體3之間連接的更加牢固， 防止因為拉鏈4連接不牢固出現分離的現象。使用時，根據學習用具的多少，選擇使用1-3個中部連接包體6，或者不使 用中部連接包體6，用拉鏈4依次連接固定在內側包體1上，最后再在外側用拉 鏈4連接固定上外側包體3即可，再把呢絨搭扣5扣緊，拉鏈4的開口都在上 部，以方便取放學習用品。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種學生用組合式書包，由內側包體（１）、拉鏈（４）和背帶（２）構成，內側包體（１）的內側壁上固定上兩根背帶（２），其特征在于在內側包體（１）的外側邊沿上通過拉鏈（４）依次連接固定上中部連接包體（６）和外側包體（３），中部連接包體（６）設有１－３個。

【技術特征摘要】
1、一種學生用組合式書包，由內側包體(1)、拉鏈(4)和背帶(2)構成，內側包體(1)的內側壁上固定上兩根背帶(2)，其特征在于在內側包體(1)的外側邊沿上通過拉鏈(4)依次連接固定上中部連接包體(6)和...

【專利技術屬性】
技術研發人員：李浩，
申請(專利權)人：李浩，
類型：實用新型
國別省市：37[]