一種英語教學用的畫線器制造技術

一種英語教學用的畫線器，包括本體及其上設置的畫線條，所述畫線條的數量為四個，且相互平行設置，本體上位于相鄰的畫線條之間的部位設置有擦體，擦體的數量為三個，且相互平行設置，擦體與畫線條相互間隔設置，擦體包括相互連接的擦頭和擦桿，畫線條上設置有至少一個畫線筆，畫線筆包括相互連接的畫線頭和畫線桿，且擦桿、畫線桿分別與本體上設置的擦槽、畫線槽螺紋配合。本實用新型專利技術不僅應用效率較高、節省人力和時間，而且可調整性較好、使用成本較低。（*該技術在2021年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術設計一種英語教具，尤其涉及一種英語教學用的畫線器，具體適用于 英語教學時四線三格的繪制和擦拭。
技術介紹
目前，在英語教學中，教師常常需要在黑板上繪制四線三格以便于英語拼音的書 寫，一般都是用直尺分四次畫出四條線以形成三格，不僅繪制的精確度較差，而且費時費 力，且在使用后需要全部擦拭后才能重新繪制，浪費人力。中國專利授權公告號為CN201456785U，授權公告日為2010年5月12日的實用新 型專利公開了一種四線三格畫線板，其特征在于，在一塊長方形木板的一側面設有四個半 圓形凹槽，在四個半圓形凹槽中設有四根粉筆，在木板的中間部位設有一缺口，兩橡膠套通 過此缺口將四根粉筆固定在長方形木板上。使用時，將四支粉筆分別放入四個凹槽中，粉筆 伸出凹槽相等的長度，用橡膠套固定，安裝好后，在一根直尺的配合下，即可輕松的在黑板 上畫出四線三格。雖然該技術使用簡單方便、省時省力，可廣泛應用于在英語和語文拼 音教學中，但其在一次繪制后仍舊需要全部擦拭掉，然后才能重新繪制并書寫新的拼音，應 用效率較低，較浪費人力和時間，此外，當書寫時出現粉筆頭長度不一時只能更換粉筆頭， 而不能調整粉筆頭的相對書寫長度，比較浪費，可調整性較差。
技術實現思路
本技術的目的是克服現有技術中存在的應用效率較低、可調整性較差的缺陷 與問題，提供一種應用效率較高、可調整性較好的英語教學用的畫線器。為實現以上目的，本技術的技術解決方案是一種英語教學用的畫線器，包括 本體及其上設置的畫線條，所述畫線條的數量為四個，且相互平行設置；所述本體上位于相 鄰的畫線條之間的部位設置有擦體，擦體的數量為三個，且相互平行設置；所述擦體與畫線 條相互間隔設置。所述擦體包括相互連接的擦頭和擦桿，畫線條上設置有至少一個畫線筆，畫線筆 包括相互連接的畫線頭和畫線桿，且擦桿、畫線桿分別與本體上設置的擦槽、畫線槽螺紋配I=I O所述畫線條上設置的畫線筆的數量為三個，且沿同一個畫線條均勻設置。所述擦頭的形狀為波浪型。與現有技術相比，本技術的有益效果為1、由于本技術一種英語教學用的畫線器中在本體上位于相鄰的畫線條之間 的部位設置有擦體，擦體的數量為三個，且相互平行設置，所述擦體與畫線條相互間隔設 置，使用時，在一次繪制并使用后，可以通過本裝置在繪制的四線三格內，通過每個擦體針 對性的擦試掉已經書寫的英語拼音而保留原來的四線三格，擦拭后可以繼續書寫，而不用 重新繪制四線三格，大大提高了應用效率，避免了多次重復繪制，節省了人力和時間。因此本技術不僅應用效率較高，而且節省人力和時間。2、由于本技術一種英語教學用的畫線器中的擦體包括相互連接的擦頭和擦 桿，畫線條上設置有至少一個畫線筆，畫線筆包括相互連接的畫線頭和畫線桿，且擦桿、畫 線桿分別與本體上設置的擦槽、畫線槽螺紋配合，使用時，可以根據畫線頭的長度以及擦拭 的需要，分別調整擦桿、畫線桿與擦槽、畫線槽的螺紋配合長度，從而實現調整畫線頭和擦 頭的長度，進而便于書寫和擦拭，而不用因為長度不一就必須全部更換，可調整性較強，大 大降低了使用成本。因此本技術的可調整性較好，使用成本較低。附圖說明圖1是本技術的結構示意圖。圖2是圖1的右視圖。圖中本體1，畫線條2，擦體3，擦頭31，擦桿32，畫線筆4，畫線頭41，畫線桿42， 擦槽5，畫線槽6。具體實施方式以下結合附圖說明和具體實施方式對本技術作進一步詳細的說明參見圖1-圖2，一種英語教學用的畫線器，包括本體1及其上設置的畫線條2，所 述畫線條2的數量為四個，且相互平行設置；本技術的特別之處之一在于本體1上位 于相鄰的畫線條2之間的部位設置有擦體3，擦體3的數量為三個，且相互平行設置；所述 擦體3與畫線條2相互間隔設置。該設計可在一次繪制并使用后，通過每個擦體3針對性 的擦試掉已經書寫的英語拼音而保留原來的四線三格，擦拭后可以繼續書寫，而不用重新 繪制四線三格，大大提高了應用效率，避免了多次重復繪制，節省了人力和時間。優選擦體3包括相互連接的擦頭31和擦桿32，畫線條2上設置有至少一個畫線 筆4，畫線筆4包括相互連接的畫線頭41和畫線桿42，且擦桿32、畫線桿42分別與本體1 上設置的擦槽5、畫線槽6螺紋配合。該設計可以根據畫線頭41的長度以及擦拭的需要， 分別調整擦桿32、畫線桿42與擦槽5、畫線槽6的螺紋配合長度，從而調整畫線頭41和擦 頭31的長度，進而便于書寫和擦拭，而不用因為長度不一就必須全部更換，可調整性較強， 大大降低了使用成本。進一步優選畫線條2上設置的畫線筆4的數量為三個，且沿同一個畫線條2均勻 設置。該設計可以調高繪制效率。優選擦頭31的形狀為波浪型。該設計可以調高擦拭效率。由上可見，本技術不僅應用效率較高、節省人力和時間，而且可調整性較好、 使用成本較低。以上所述僅為本技術的較佳實施方式，本技術的保護范圍并不以上述實 施方式為限，但凡本領域普通技術人員根據本技術所揭示內容所作的等效修飾或變 化，皆應納入權利要求書中記載的保護范圍內。權利要求1.一種英語教學用的畫線器，包括本體(1)及其上設置的畫線條O)，所述畫線條(2) 的數量為四個，且相互平行設置，其特征在于所述本體(1)上位于相鄰的畫線條( 之間 的部位設置有擦體(3)，擦體(3)的數量為三個，且相互平行設置；所述擦體C3)與畫線條 (2)相互間隔設置。2.根據權利要求1所述的一種英語教學用的畫線器，其特征在于所述擦體(3)包括 相互連接的擦頭(31)和擦桿(32)，畫線條(2)上設置有至少一個畫線筆G)，畫線筆(4) 包括相互連接的畫線頭Gl)和畫線桿(42)，且擦桿(32)、畫線桿02)分別與本體(1)上 設置的擦槽(5)、畫線槽(6)螺紋配合。3.根據權利要求2所述的一種英語教學用的畫線器，其特征在于所述畫線條(2)上 設置的畫線筆的數量為三個，且沿同一個畫線條(2)均勻設置。4.根據權利要求2所述的一種英語教學用的畫線器，其特征在于所述擦頭(31)的形 狀為波浪型。專利摘要一種英語教學用的畫線器，包括本體及其上設置的畫線條，所述畫線條的數量為四個，且相互平行設置，本體上位于相鄰的畫線條之間的部位設置有擦體，擦體的數量為三個，且相互平行設置，擦體與畫線條相互間隔設置，擦體包括相互連接的擦頭和擦桿，畫線條上設置有至少一個畫線筆，畫線筆包括相互連接的畫線頭和畫線桿，且擦桿、畫線桿分別與本體上設置的擦槽、畫線槽螺紋配合。本技術不僅應用效率較高、節省人力和時間，而且可調整性較好、使用成本較低。文檔編號B43L13/00GK201907331SQ201120009349公開日2011年7月27日 申請日期2011年1月5日 優先權日2011年1月5日專利技術者盛振華 申請人:盛振華本文檔來自技高網...

【技術保護點】
１．一種英語教學用的畫線器，包括本體（１）及其上設置的畫線條（２），所述畫線條（２）的數量為四個，且相互平行設置，其特征在于：所述本體（１）上位于相鄰的畫線條（２）之間的部位設置有擦體（３），擦體（３）的數量為三個，且相互平行設置；所述擦體（３）與畫線條（２）相互間隔設置。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：盛振華，
申請(專利權)人：盛振華，
類型：實用新型
國別省市：37