【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種童車，具體是一種多功能兒童學步車。
技術介紹
現在的兒童學步車中，多為環形塑料結構，主要針對年齡在一歲左右，將兒童放置于環形童車中，仁其自由行走。但是這種童車功能單一，童車前端一般都設有供兒童玩耍的玩具，玩具固定設置在前面板上，因此兒童在吃飯時則需要另外配合桌椅，因此需要配備各種功能的兒童用具，需要的費用較高，且使用不方便。另外對于可以自立行走，且行走得不是很穩當的孩子來說環形的童車都不是很適用。此時的孩子喜歡扶著墻壁，或凳子行走。造成孩子學步乏味而且還容易造成兒童傷害。因此急需一種專為這個階段孩子設計的學步童車，能充分調動兒童學步積極性，令其在學習行走的過程中變得更有樂趣的童車。
技術實現思路
為了解決上述問題，本技術提供一種結構簡單，功能齊全，能充分調動兒童學習積極性。有利于兒童身心健康發展的多功能兒童學步車。本技術的目的是以下方式實現的一種多功能兒童學步車，其特征在于所述的推車由兩“L”型車架下安裝車輪，兩車架間安裝具有不同功能的3張桌面首尾拼接且兩端封裝側板而成的桌體構成。所述的側板中心位置設有桌體定位器，定位器中心設有心軸孔，一心軸通過心軸孔將桌體安裝于車架上。所述的桌面分別為娛樂游戲桌面，飯餐桌面，和學習桌面，三桌面可自由圍繞著心軸旋轉，并可由桌體定位裝置定位選擇。所述的兩側板外還設有扶手桿座，一扶手推桿連接于兩扶手桿座上。所述的桌體定位器為設置于側板上的定位套筒，定位套筒的內圓上設置有定位突臺，和一外圓上設有定位滑槽的連軸套設置于定位套筒和車架軸承座之間組成。所述的連軸套靠近車架軸承座的一端的端面上設有外定位槽，相對應的在車架軸承座...
【技術保護點】
１．一種多功能兒童學步車，其特征在于：所述的推車由兩“Ｌ”型車架（５）下安裝車輪（４），兩車架（５）間安裝具有不同功能的３張桌面首尾拼接且兩端封裝側板（３）而成的桌體構成。
【技術特征摘要】
1.一種多功能兒童學步車，其特征在于所述的推車由兩“L”型車架(5)下安裝車輪 (4)，兩車架(5)間安裝具有不同功能的3張桌面首尾拼接且兩端封裝側板(3)而成的桌體構成。2.根據權利要求1所述的多功能兒童學步車，其特征在于所述的側板(3)中心位置設有桌體定位器，定位器中心設有心軸孔，一心軸(8)通過心軸孔將桌體安裝于車架(5)上。3.根據權利要求1所述的多功能兒童學步車，其特征在于所述的桌面分別為娛樂游戲桌面(2)，飯餐桌面(6)，和學習桌面，三桌面可自由圍繞著心軸(8)旋轉，并可由桌體定位裝置定位選擇。4.根據權利要求1所述的多功能兒童學步車，其特征在于所述的兩側板(3)外還設有扶手桿座(11)，一扶手推桿(1)連接于兩扶手桿座(11)上。5.根據權利要求2所述的多功能兒童學步車，其特征在于所述的桌體定位器為設置于...
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