本發(fā)明專利技術(shù)公開了一種用于同步教學(xué)或會(huì)議的終端系統(tǒng)，其特征在于該系統(tǒng)還包括網(wǎng)絡(luò)同步通訊模塊——用于實(shí)現(xiàn)對(duì)采集到的音頻數(shù)據(jù)，視頻數(shù)據(jù)、筆跡數(shù)據(jù)、以及用戶打開的文檔等會(huì)話內(nèi)容進(jìn)行處理、播放、顯示，并通過Internet網(wǎng)把處理好的會(huì)話內(nèi)容發(fā)送給遠(yuǎn)程終端，同時(shí)對(duì)收到遠(yuǎn)程終端的會(huì)話內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、播放、顯示。本發(fā)明專利技術(shù)能夠?qū)鹘y(tǒng)教學(xué)方式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來，解決因地理位置、區(qū)域貧富不均等因素造成的教學(xué)資源缺乏和優(yōu)秀教師資源分布不均衡的問題，緩解傳統(tǒng)教學(xué)方式造成嚴(yán)重的職業(yè)病問題，克服當(dāng)前遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)及設(shè)備的缺點(diǎn)；同時(shí)增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)的積極性。本發(fā)明專利技術(shù)的終端系統(tǒng)同樣適用于網(wǎng)絡(luò)會(huì)議和本地會(huì)議。
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本專利技術(shù)涉及一種消費(fèi)類電子和計(jì)算機(jī)外設(shè)產(chǎn)品領(lǐng)域，具體涉及。
技術(shù)介紹
聯(lián)合國(guó)教科文組織《2009全民教育全球監(jiān)測(cè)報(bào)告》的摘要指出基于財(cái)富、性別、地理位置、種族及其他不利因素的深刻而頑固的差異，正在構(gòu)成教育發(fā)展的重大障礙。就我國(guó)而言，貧困窮家庭、農(nóng)村地區(qū)的孩子的入學(xué)率和高中的續(xù)讀率明顯低于城市里的孩子；農(nóng)村的教育比不上縣城的教育，縣城的教育比不是省城的教育；中西部貧窮地區(qū)的教師資源比不上省會(huì)城市的教師資源，更不用說優(yōu)秀教師資源；中西部的教育質(zhì)量比不上沿海地區(qū)的教育質(zhì)量。如今，雖然科學(xué)技術(shù)發(fā)展得很快，各種新教學(xué)產(chǎn)品推出，但是現(xiàn)在全球主流的本地教學(xué)模式還是“黑板+粉筆”，教師寫板書為主的教學(xué)方式。2006年，由第三軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院完成的一項(xiàng)調(diào)查顯示，65. 的中學(xué)教師患有一種或一種以上“職業(yè)病”。其中，腰背痛、 咽炎、頸椎病、下肢靜脈曲張和胃炎或胃潰瘍排在前5位。2007年，由重慶市教科院組織專家對(duì)該市500余名一線教師進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)76. 9%的教師感覺壓力大，51%的教師落下“職業(yè)病”，37%的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠。教師患這些職業(yè)病的主要原因是在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師經(jīng)常呼入粉筆浮塵，由于粉筆浮塵的刺激，嗓音使用過度或不當(dāng)，導(dǎo)致咽喉發(fā)炎、聲音嘶啞、干燥不適、疼痛、有異物感或分泌物等等，重者嘶啞呈持續(xù)性，甚至失音；由于老師站立時(shí)間過長(zhǎng)，腿部肌肉長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，下肢血液回流受到影響，造成下肢腫脹、 疼痛，嚴(yán)重的還會(huì)引起靜脈曲張；由于教師長(zhǎng)時(shí)間備課、改作業(yè)、寫黑板，會(huì)使腰肌、頸椎、頸背部一直處于緊張狀態(tài)，時(shí)間久了會(huì)造成慢性腰肌勞損、頸椎疾病、筋膜炎及肌腱炎等，重時(shí)酸痛無力，活動(dòng)受限，甚至頭部眩暈；由于教師工作時(shí)間長(zhǎng)、用腦過度，工作壓力大，容易引起腦的血液和氧氣供應(yīng)不足，使大腦出現(xiàn)疲勞感，出現(xiàn)頭暈、失眠、記憶力下降，注意力不能集中、情緒不穩(wěn)等癥狀。雖有極少數(shù)學(xué)校采用白板或者電子白板、交互式白板來代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)中的黑板和粉筆，以及多媒體教學(xué)，但是老師的職業(yè)病現(xiàn)狀并沒有得到大的改進(jìn)。據(jù)報(bào)道，優(yōu)秀的教學(xué)資源缺乏和優(yōu)秀的教師資源的分布不均衡成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展中的兩大主要問題。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也被稱為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在國(guó)外被稱為E-Iearnin——即電子教學(xué)?，F(xiàn)在用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)/中、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的系統(tǒng)有軟件解決方案和硬件解決方案之分。 軟件解決方案的代表有WebEx、Centra、Microsoft Live Meeting、NetMeeting、Cenwave等， 這些產(chǎn)品的基本功能都是具有白板操作、視頻傳送、音頻交流、協(xié)同瀏覽、文件共享、屏幕共享、網(wǎng)絡(luò)文件管理等。這些產(chǎn)品應(yīng)用于教學(xué)時(shí)，其教學(xué)形式與傳統(tǒng)的教學(xué)形式差別非常大， 與傳統(tǒng)幾乎不相容；不能夠充分利用傳統(tǒng)教學(xué)中豐富的教學(xué)資源和大量的優(yōu)秀教師資源； 不能解決由于地理位置、區(qū)域貧富不均等因素造成的教學(xué)資源缺乏和優(yōu)秀教師資源分布不均衡的問題。硬件解決方案的代表有Polyconutendberg、蘇州科達(dá)、華為、中興、深圳迪威、 上海華平等，這些產(chǎn)品的基本功能是把會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的聲音和畫面?zhèn)魉推渌麜?huì)場(chǎng)，各會(huì)場(chǎng)之間相互傳送該本地會(huì)場(chǎng)的畫面和聲音。其主要特征1)是功能比較單一；幻產(chǎn)品價(jià)格昂貴， 對(duì)于學(xué)校和一般企業(yè)來說，基本上承擔(dān)不起硬件會(huì)議系統(tǒng)帶來的費(fèi)用；幻所需的網(wǎng)絡(luò)帶寬大；4)交互性比較差。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本專利技術(shù)的一個(gè)目的是提供一種用于同步教學(xué)或會(huì)議的終端系統(tǒng)，這種終端系統(tǒng)除了播放、顯示本地教學(xué)或會(huì)議內(nèi)容(包括聲音、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)面、板書筆跡、共享文檔)和對(duì)本地教學(xué)或會(huì)議內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程終端之外，還可以接收網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程終端系統(tǒng)傳來的反饋信息(包括音頻流、筆跡流、共享文檔的注解)，并對(duì)反饋信息進(jìn)行處理和顯示。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本專利技術(shù)的技術(shù)方案是一種用于同步教學(xué)或會(huì)議的終端系統(tǒng)， 包括微處理器、內(nèi)存、系統(tǒng)存儲(chǔ)器、電源管理模塊、以及通過系統(tǒng)總線與微處理器相連接的多種外圍設(shè)備，其特征在于該系統(tǒng)還包括網(wǎng)絡(luò)同步通訊模塊——用于實(shí)現(xiàn)對(duì)采集到的音頻數(shù)據(jù)，視頻數(shù)據(jù)、筆跡數(shù)據(jù)、以及用戶打開的文檔等會(huì)話內(nèi)容進(jìn)行處理、播放、顯示，并通過 Internet網(wǎng)把處理好的會(huì)話內(nèi)容及時(shí)發(fā)送給遠(yuǎn)程終端，同時(shí)對(duì)收到的遠(yuǎn)程終端會(huì)話內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、播放、顯示。這些外圍設(shè)備包括液晶顯示屏、筆跡采集模塊、以太網(wǎng)控制器、音頻處理模塊、視頻采集設(shè)備、高速視頻數(shù)模轉(zhuǎn)換器、USB接口 ；網(wǎng)絡(luò)插口與以太網(wǎng)控制器相連；VGA接口與高速視頻數(shù)模轉(zhuǎn)換器相連；耳機(jī)插座、麥克風(fēng)插座、左右揚(yáng)聲器與音頻處理模塊相連。本專利技術(shù)的另一個(gè)目的是提供一種用于同步教學(xué)或會(huì)議的控制方法，除了播放、顯示本地教學(xué)/會(huì)議內(nèi)容(包括聲音、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)面、板書筆跡、共享文檔)和對(duì)本地教學(xué)/會(huì)議內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程終端之外，還可以接收網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程終端系統(tǒng)傳來的反饋信息(包括音頻流、筆跡流、共享文檔的注解)，并對(duì)反饋信息進(jìn)行處理和顯示。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本專利技術(shù)的技術(shù)方案是一種用于同步教學(xué)或會(huì)議的控制方法， 其特征在于該方法包括以下步驟:A、首先檢查并更新日志文件；B、顯示用戶登錄界面，用戶登錄，如果登錄成功進(jìn)入執(zhí)行C，否則詢問用戶是否重試，如果是繼續(xù)顯示用戶登錄界面， 讓用戶重新登錄，否則詢問用是否開展本地會(huì)話，如果是則進(jìn)入F，否則退出系統(tǒng)；C、顯示網(wǎng)絡(luò)同步會(huì)話申請(qǐng)界面，讓用戶申請(qǐng)申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)同步會(huì)話，如果申請(qǐng)成功，則進(jìn)入D，否則進(jìn)入 E ;D、開始網(wǎng)絡(luò)同步會(huì)話；E、顯示申請(qǐng)不成功的原因，并詢問用戶是否要開展本地會(huì)話。如果是則進(jìn)入F，如否則退出系統(tǒng)；F、開始本地會(huì)話。其中本地會(huì)話包括以下步驟采集主講人的聲音，并立即播放出來；根據(jù)主講人的操作，液晶屏顯示現(xiàn)場(chǎng)視頻、板書、演示文檔等內(nèi)容，這些內(nèi)容可以同時(shí)被投影儀投影出來；當(dāng)然，會(huì)話的所有內(nèi)容都可以被保存下來。網(wǎng)絡(luò)同步會(huì)話處理步驟是a、會(huì)話初始化，如果初始化成功則進(jìn)入b否則報(bào)告錯(cuò)誤并退出會(huì)話； b、顯示會(huì)話界面；C、判斷會(huì)話是否結(jié)束，如是則退出會(huì)話，如否則進(jìn)入d ；d、判斷是主講模式嗎，如否則進(jìn)入f,如是則進(jìn)入e ；e、判斷是主講人嗎 如是則進(jìn)入g，如否，則進(jìn)入h ；f、 判斷是主講人嗎？如是則進(jìn)入i，如否，則進(jìn)入j ；g、處理主講模式下主講人端的會(huì)話內(nèi)容， 如果在會(huì)話進(jìn)行中主講人改變會(huì)話模式，則進(jìn)入c ；h、處理主講模式下非主講人端的會(huì)話內(nèi)容；i、處理討論模式下主講人端的會(huì)話內(nèi)容，如果在會(huì)話進(jìn)行中主講人改變會(huì)話模式，則進(jìn)入c ;j、處理討論模式下非主講人端的會(huì)話內(nèi)容。在主講模式下，主講人端的會(huì)話內(nèi)容處理方式主講人端的聲音、現(xiàn)場(chǎng)畫面、板書的筆跡、打開的文檔以及對(duì)文檔注解，除了在本地立即播放、顯示之外，同時(shí)被壓縮編碼成音頻流、視頻流、筆跡流和共享文件被矢量化，并通過以太網(wǎng)發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程終端；在主講模式下，非主講人端的會(huì)話內(nèi)容處理方式是對(duì)收到會(huì)話內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的解碼、處理后立即再現(xiàn)主講人端的會(huì)話場(chǎng)景，但除了主講人之外，其他人不能對(duì)會(huì)話內(nèi)容進(jìn)行修改，但可以申請(qǐng)發(fā)言。在討論模式下，主講人端的會(huì)話內(nèi)容處理方式是他的終端系統(tǒng)除了處理本地聲音、現(xiàn)場(chǎng)畫面、板書的筆跡、打開的文檔以及對(duì)文檔注解的播放顯示，把本地產(chǎn)生的音頻流、視頻流、筆跡流和矢量化文件及注解發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程終端之外，還要及時(shí)處理其他參加課堂(會(huì)議)人的終端傳來的反饋信息，這本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
１．一種用于同步教學(xué)或會(huì)議的終端系統(tǒng)，系統(tǒng)包括微處理器、內(nèi)存、系統(tǒng)存儲(chǔ)器、電源管理模塊，以及通過系統(tǒng)總線與微處理器相連接的多種外圍設(shè)備，其特征在于該系統(tǒng)還包括網(wǎng)絡(luò)同步通訊模塊，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)采集到的音頻數(shù)據(jù)，視頻數(shù)據(jù)、筆跡數(shù)據(jù)、以及用戶打開的文檔等會(huì)話內(nèi)容進(jìn)行處理、播放、顯示，并通過Ｉｎｔｅｒｎｅｔ網(wǎng)把處理好的會(huì)話內(nèi)容發(fā)送給遠(yuǎn)程終端，同時(shí)對(duì)收到的遠(yuǎn)程終端會(huì)話內(nèi)容的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、播放、顯示。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：劉盛舉，殷森余，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：劉盛舉，
類型：發(fā)明
國(guó)別省市：31
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