【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種教學(xué)用具，特別是一種教學(xué)用畫(huà)線工具。
技術(shù)介紹
在英語(yǔ)和音樂(lè)教學(xué)中，老師需在黑板上畫(huà)出四條或五條等距線。目前在畫(huà)四條或五條等距線時(shí)，老師需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行畫(huà)線，給教學(xué)帶來(lái)極大不便。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的是提供一種可一次直接畫(huà)出所需間距的四條或五條等距線的教學(xué)用畫(huà)線工具。本技術(shù)的技術(shù)方案是一種教學(xué)用畫(huà)線工具，包括粉筆或記號(hào)筆，其特征在于在板狀的固定板上開(kāi)有一個(gè)長(zhǎng)槽孔，4或5個(gè)用于夾持粉筆或記號(hào)筆的夾子通過(guò)螺栓可移動(dòng)安裝在長(zhǎng)槽孔上。在上述長(zhǎng)槽孔的邊緣畫(huà)有刻度線。上述螺栓上的螺母為蝶形螺母。由于本技術(shù)是在板狀的固定板上開(kāi)有一個(gè)長(zhǎng)槽孔，4或5個(gè)用于夾持粉筆或記號(hào)筆的夾子通過(guò)螺栓可移動(dòng)安裝在長(zhǎng)槽孔上，這樣就可一次性畫(huà)出所需的4條或5條等距線。本將畫(huà)線工具具有實(shí)用、方便等特點(diǎn)。附圖說(shuō)明附圖1為本技術(shù)安裝結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為本技術(shù)附圖1的左視圖；附圖3為本技術(shù)固定板的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖4為本技術(shù)附圖2的I放大示意圖。具體實(shí)施方式如圖1、2、3、4所示，在板狀的固定板1上開(kāi)有一個(gè)長(zhǎng)槽孔4，5個(gè)用于夾持粉筆的夾子3通過(guò)螺栓5安裝在長(zhǎng)槽孔上，在上述長(zhǎng)槽孔的邊緣畫(huà)有刻度線。在講授音樂(lè)課中的五線譜時(shí)，根據(jù)五線譜的線距，通過(guò)長(zhǎng)槽孔邊緣的刻度線，調(diào)整好5個(gè)夾子的間距并進(jìn)行固定，將粉筆2或記號(hào)筆通過(guò)夾持在夾子上，粉筆或記號(hào)筆的軸線與長(zhǎng)槽孔的邊緣垂直，利用直尺作為輔組工具，就可一次性畫(huà)出所需的五條等距線。為方便調(diào)整夾子的間距和進(jìn)行固定，螺栓5上的螺母為蝶形螺母。在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，只需調(diào)整好4個(gè)夾子的間距，將4支粉筆或記號(hào)筆，夾持調(diào)整好的 4個(gè)夾子上，就可一次性畫(huà)出所需的四條等距線。
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
１． 一種教學(xué)用畫(huà)線工具，包括粉筆或記號(hào)筆，其特征在于在板狀的固定板（１）上開(kāi)有一個(gè)長(zhǎng)槽孔（４），４或５個(gè)用于夾持粉筆或記號(hào)筆的夾子（３）通過(guò)螺栓（５）可移動(dòng)安裝在長(zhǎng)槽孔上。
【技術(shù)特征摘要】
1.一種教學(xué)用畫(huà)線工具，包括粉筆或記號(hào)筆，其特征在于在板狀的固定板(1)上開(kāi)有一個(gè)長(zhǎng)槽孔(4)，4或5個(gè)用于夾持粉筆或記號(hào)筆的夾子(3)通過(guò)螺栓(5)可移動(dòng)安裝在長(zhǎng)槽孔上...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：時(shí)宏，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：時(shí)宏，
類型：實(shí)用新型
國(guó)別省市：64
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