【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種教學(xué)用具，具體涉及光反射原理教學(xué)模型。
技術(shù)介紹
初中物理教材中講述的光反射原理是一節(jié)重要的內(nèi)容，教師在授課時(shí)，一般都是照本宣講，并結(jié)合人們平時(shí)照鏡子梳妝打扮的實(shí)際情況進(jìn)行講述，學(xué)生們對(duì)此也是模棱兩可，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生和教師都迫切需要有針對(duì)性的教學(xué)模型來(lái)更好地演示光反射原理。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處，提供了一種光反射原理教學(xué)模型。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本技術(shù)采用如下技術(shù)方案光反射原理教學(xué)模型，包括由進(jìn)光筒、連接筒和窺視筒形成的Z字形中空筒體，進(jìn)光筒和窺視筒分別與連接筒垂直，進(jìn)光筒與窺視筒平行，進(jìn)光筒與連接筒的拐角處內(nèi)部設(shè)有第一反射鏡，連接筒與窺視筒的拐角處內(nèi)部設(shè)有第二反射鏡，第一反射鏡和第二反射鏡平行設(shè)置且均與連接筒呈45°。采用上述技術(shù)方案，使用時(shí)將眼睛置于窺視筒外側(cè)，光線由進(jìn)光筒進(jìn)入，先經(jīng)第一反射鏡的反射，光線進(jìn)入到連接筒內(nèi)，再經(jīng)過(guò)第二反射鏡的反射，最后經(jīng)過(guò)窺視筒反射出， 正對(duì)進(jìn)光筒的景物，就可以被置于窺視筒外側(cè)的人的眼睛看到。這也是光反射原理應(yīng)用于潛望鏡的實(shí)際應(yīng)用。本技術(shù)設(shè)計(jì)新穎、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，在課堂上演示光反射原理可以達(dá)到授課事半功倍的效果，使學(xué)生可以很輕松地理解并掌握光反射原理的知識(shí)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并可以啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。附圖說(shuō)明圖1是本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方式如圖1所示，本技術(shù)的光反射原理教學(xué)模型，包括由進(jìn)光筒1、連接筒2和窺視筒3形成的Z字形中空筒體，進(jìn)光筒1和窺視筒3分別與連接筒2垂直，進(jìn)光筒1與窺視筒 3平行，進(jìn)光筒1與連接筒2的拐角處內(nèi)部設(shè)有第一反射鏡4，連接筒2與窺...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：左春鋒，任曉鴿，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：左春鋒，
類型：實(shí)用新型
國(guó)別省市：
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