一種學生用書架制造技術

本實用新型專利技術公開了一種學生用書架，其結構包括底板、頂板、前支撐架和后支撐架，所述的底板與頂板之間前部設有前支撐架，后部設有后支撐架，所述的前支撐架設有多個卡槽，所述的后支撐架縱向設有若干個固定孔；在底板與頂板之間設置有至少一個隔板，所述隔板前側設有擋條，所述的擋條兩端分別卡放在前支撐架上的卡槽內，隔板的后側兩端分別設置有一固定柱，所述的固定柱與后支撐架上的固定孔連接。使用時，根據擺放課本的數量來調整隔板的位置，在底板的底面設置有吸盤，能固定在課桌上，并且可以很好的歸納放置課本，不容易掉落，美化了教室環境給學生帶來方便。（*該技術在2021年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

一種學生用書架
本技術涉及一種書架，具體地說是一種學生用書架。技術背景高中學生的課業繁重，書籍特別多，眾多的書籍的放置很讓人頭疼，很多學生會將課本書籍等放置在課桌上，但因為沒有固定架，導致擺放凌亂并且非常容易掉落。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種學生用書架，該書架可以固定在課桌上，并且使書籍擺放整齊不易掉落，給學生的學習帶來方便。本技術解決其技術問題所采取的技術方案是一種學生用書架，其結構包括底板、頂板、前支撐架和后支撐架，所述的底板與頂板之間前部設有前支撐架，后部設有后支撐架，所述的前支撐架設有多個卡槽，所述的后支撐架縱向設有若干個固定孔；在底板與頂板之間設置有至少一個隔板，所述隔板前側設有擋條，所述的擋條兩端分別卡放在前支撐架上的卡槽內，隔板的后側兩端分別設置有一固定柱，所述的固定柱與后支撐架上的固定孔連接。所述的底板底面設置有吸盤。本技術的有益效果是根據擺放課本的數量來調整隔板的位置，在底板的底面設置有吸盤，能固定在課桌上，并且可以很好的歸納放置課本，不容易掉落，美化了教室環境給學生帶來方便。附圖說明圖1為本技術的結構示意圖。圖中1底板，2頂板，3前支撐架，4后支撐架，5卡槽，6固定孔，7隔板，8擋條，9固定柱，10吸盤。具體實施方式如圖1所示。一種學生用書架，其結構包括底板1、頂板2、前支撐架3和后支撐架 4，所述的底板1與頂板2之間前部設有前支撐架3，后部設有后支撐架4，所述的前支撐架 3設有多個卡槽5，所述的后支撐架4縱向設有若干個固定孔6 ；在底板1與頂板2之間設置有至少一個隔板7，所述隔板7前側設有擋條8，所述的擋條8兩端分別卡放在前支撐架3 上的卡槽5內，隔板7的后側兩端分別設置有一固定柱9，所述的固定柱9與后支撐架4上的固定孔6連接。所述的底板1底面設置有吸盤10，吸盤10用來固定在課桌上。學生的課本可以整齊的放置在該書架上，隔板7可以分為多個空間，根據擺放課本的數量來調整隔板7的位置，在底板1的底面設置有吸盤10，能固定在課桌上，并且可以很好的歸納放置課本，不容易掉落，美化了教室環境給學生帶來方便。本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種學生用書架，包括底板、頂板、前支撐架和后支撐架，所述的底板與頂板之間前部設有前支撐架，后部設有后支撐架，其特征是，所述的前支撐架設有多個卡槽，所述的后支撐架縱向設有若干個固定孔；在底板與頂板之間設置有至少一個隔...

【專利技術屬性】
技術研發人員：劉一鍇，
申請(專利權)人：劉一鍇，
類型：實用新型
國別省市：