小學數學常見圖形演示器制造技術

小學數學常見圖形演示器涉及小學數學教具的技術領域，由塑料板、固定棒和皮筋組成，所述塑料板上面等距離分布著小孔，塑料板一側有垂直于它的底座。包括有4～10根與所述小孔相匹配的固定棒。還包括可以套在固定棒上的3～6根皮筋。與現有的教學方式相比，本實用新型專利技術具有教學直觀、結構簡便，易于制作和講解，能夠演示小學數學中常見的各種三角形和四邊形，通俗易懂，能夠將數學知識簡單化等優點。（*該技術在2021年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種小學數學教具，具體來說是小學數學常見圖形演示器。
技術介紹
在小學數學教學中，需要講解常見的三角形如等邊三角形、等腰三角形和不等邊三角形；還有常見的四邊形如正方形、長方形、平行四邊形和梯形等，如何利用一件教具將它表示出來，沒有這方面的專門教具。
技術實現思路
本技術的目的是針對現有技術的不足，提供了一種小學數學常見圖形演示ο本技術的目的是通過以下技術手段實現的小學數學常見圖形演示器，由塑料板、固定棒和皮筋組成，所述塑料板上面等距離分布著小孔，塑料板一側有垂直于它的底座。包括有4 10根與所述小孔相匹配的固定棒。還包括可以套在固定棒上的3 6根皮筋。與現有的教學方式相比，本技術具有教學直觀、結構簡便，易于制作和講解，能夠演示小學數學中常見的各種三角形和四邊形，通俗易懂，能夠將數學知識簡單化等優點ο附圖說明圖1為本技術示意圖；圖2為本技術實施例示意圖。其中1.塑料板，2.小孔，3.底座，4.固定棒，5，皮筋。具體實施方式以下結合附圖說明對本技術作進一步的詳細描述本小學數學常見圖形演示器的使用過程是以演示平行四邊形為例在塑料板1的任意四個成平行四邊形對應的四個小孔2中插入固定棒4，用皮筋5套在四個固定棒4上，形成了平行四邊形；同樣地道理，還可以展示各種三角形和其它常見的四邊形。總之，本技術提供了小學數學常見圖形演示器。以上所述，僅為本技術的一部分具體實施方式，本技術的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本
的技術人員在本技術揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本技術的保護范圍之內。權利要求1.小學數學常見圖形演示器，由塑料板(1)、固定棒(4)和皮筋( 組成，其特征在于所述塑料板(1)上面等距離分布著小孔0)，塑料板(1) 一側有垂直于它的底座(3)。2.根據權利要求1所述的小學數學常見圖形演示器，其特征在于包括有4 10根與所述小孔O)相匹配的固定棒G)。3.根據權利要求1所述的小學數學常見圖形演示器，其特征在于還包括可以套在固定棒⑷上的3 6根皮筋(5)。專利摘要小學數學常見圖形演示器涉及小學數學教具的
，由塑料板、固定棒和皮筋組成，所述塑料板上面等距離分布著小孔，塑料板一側有垂直于它的底座。包括有4～10根與所述小孔相匹配的固定棒。還包括可以套在固定棒上的3～6根皮筋。與現有的教學方式相比，本技術具有教學直觀、結構簡便，易于制作和講解，能夠演示小學數學中常見的各種三角形和四邊形，通俗易懂，能夠將數學知識簡單化等優點。文檔編號G09B23/04GK202331986SQ201120503280公開日2012年7月11日 申請日期2011年11月27日 優先權日2011年11月27日專利技術者王興云 申請人:王興云本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：王興云，
申請(專利權)人：王興云，
類型：實用新型
國別省市：