夾鉗式課桌掛鉤制造技術(shù)

本實(shí)用新型專利技術(shù)公開了一種教學(xué)工具，具體地說是一種夾鉗式課桌掛鉤。它包括課桌本體，課桌本體的桌沿處設(shè)置有夾鉗，所述夾鉗包括鉗口、上鉗臂和下鉗臂；上鉗臂的邊緣處設(shè)置有可以掛重物的凹槽。采用上述的結(jié)構(gòu)后，由于設(shè)置的夾鉗可以將水杯或雨傘直接掛置在上鉗臂的邊緣處設(shè)置的凹槽上，特別是凹槽上掛置有網(wǎng)袋時，可以將水杯或雨傘直接放置在網(wǎng)袋內(nèi)，鉗口的端面處設(shè)置有鉗口齒可以很好的夾持的課桌邊緣處，防止了夾鉗式課桌掛鉤的脫落，有較高的可靠性，由此解決了學(xué)生掛水杯或雨傘沒地方放的問題，而且也不會損壞課桌，使用簡單方便。（*該技術(shù)在2021年保護(hù)過期，可自由使用*）

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】

本技術(shù)涉及ー種教學(xué)工具，具體地說是ー種夾鉗式課桌掛鉤。
技術(shù)介紹
課桌是學(xué) 校不可缺少的教學(xué)工具，用于學(xué)生學(xué)習(xí)可放置私人物品。但是對于水杯來說由于水杯的高度比較高，一般放置在桌面上，這樣不但容易占地方，而且很容易無意中將水杯打翻，對于雨傘來說由于用后是濕的，往往不利于放在課桌里面，因此許多學(xué)生會在課桌的側(cè)壁上釘幾個釘子，用來掛水杯或者雨傘；除此之外還可以用來掛放垃圾袋。但是在桌子上釘釘子不僅會損壞課桌，而且在搬移課桌時，不小心還會將搬運(yùn)者劃傷或是將其衣服掛壞。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)要解決的技術(shù)問題是提供一種可以方便學(xué)生掛水杯或雨傘，而且不會損壞課桌的夾鉗式課桌掛鉤。為了解決上述技術(shù)問題，本技術(shù)的夾鉗式課桌掛鉤，包括課桌本體，課桌本體的桌沿處設(shè)置有夾鉗，所述夾鉗包括鉗ロ、上鉗臂和下鉗臂；上鉗臂的邊緣處設(shè)置有可以掛重物的凹槽。所述鉗ロ的鉗ロ面上設(shè)置有鉗ロ齒。所述凹槽上掛置有網(wǎng)袋。采用上述的結(jié)構(gòu)后，由于設(shè)置的夾鉗可以將水杯或雨傘直接掛置在上鉗臂的邊緣處設(shè)置的凹槽上，特別是凹槽上掛置有網(wǎng)袋時，可以將水杯或雨傘直接放置在網(wǎng)袋內(nèi)，鉗ロ的端面處設(shè)置有鉗ロ齒可以很好的夾持的課桌邊緣處，防止了夾鉗式課桌掛鉤的脫落，有較高的可靠性，由此解決了學(xué)生掛水杯或雨傘沒地方放的問題，而且也不會損壞課桌，使用簡單方便。附圖說明圖I為本技術(shù)夾鉗式課桌掛鉤的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方式以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式，對本技術(shù)的夾鉗式課桌掛鉤作進(jìn)一歩詳細(xì)說明。如圖所示，本技術(shù)的夾鉗式課桌掛鉤，包括課桌本體1，所述課桌本體I的桌沿處設(shè)置有夾鉗2，所述夾鉗2包括鉗ロ 3、上鉗臂4和下鉗臂5 ;所述上鉗臂4的邊緣處設(shè)置有可以掛重物的凹槽6。在上述鉗ロ 3的鉗ロ面上設(shè)置有鉗ロ齒7，凹槽6上掛置有網(wǎng)袋8。上面的實(shí)施例說明了本技術(shù)的幾種不同的具體實(shí)施方式，但是這些實(shí)施例僅用于說明本技術(shù)的實(shí)施方式，不應(yīng)限制本技術(shù)的范圍，在本領(lǐng)域技術(shù)人員閱讀了 本技術(shù)之后，所做出的變化、改型、添加或替換都落在本技術(shù)的保護(hù)范圍之內(nèi)。本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】

【技術(shù)特征摘要】
1.ー種夾鉗式課桌掛鉤，包括課桌本體(I)，其特征在于所述課桌本體(I)的桌沿處設(shè)置有夾鉗(2)，所述夾鉗包括鉗ロ(3)、上鉗臂(4)和下鉗臂(5);所述上鉗臂(4)的邊緣處設(shè)置有可以掛重...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：朱萬祥，
申請(專利權(quán))人：山東科技大學(xué)，
類型：實(shí)用新型
國別省市：