自感現(xiàn)象演示儀涉及教學(xué)儀器。它包括箱體（1）和固定在箱體（1）上的電源（2）、電源開關(guān)（3）及電子元件，所述箱體（1）是由上箱體（4）和下箱體（5）通過鉸接件相連接構(gòu)成，所述電子元件包括電阻（6）、電感（7）和三個發(fā)光二級管（8），電源開關(guān)（3）、電阻（6）、電感（7）和三個發(fā)光二級管（8）固定在上箱體（4）的內(nèi)壁上，一發(fā)光二級管（8）和電阻（6）相串聯(lián)，另一發(fā)光二級管（8）和電感（7）相串聯(lián)，然后再和第三個發(fā)光二級管（8）形成相并聯(lián)的三個支路，三個支路再通過電源開關(guān)（3）和電源（2）相電連接。它具有結(jié)構(gòu)簡單、原理清晰、操作簡便、現(xiàn)象明顯、節(jié)能等特點(diǎn)。（*該技術(shù)在2022年保護(hù)過期，可自由使用*）
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及教學(xué)儀器，特別涉及一種用于物理演示實(shí)驗(yàn)的自感現(xiàn)象演示儀。
技術(shù)介紹
自感現(xiàn)象是ー種常見的電磁學(xué)現(xiàn)象，這ー現(xiàn)象在非穩(wěn)恒電路中有著重要意義，它上承電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下啟交流電、電磁振蕩等后續(xù)知識。也是進(jìn)ー步學(xué)習(xí)和了解電磁學(xué)和電工學(xué)的基礎(chǔ)。自感現(xiàn)象在工程技術(shù)和日常生活中被廣泛應(yīng)用，是交流電路或無線電設(shè)備中的基本元件，它和電容器組合構(gòu)成諧振電路或?yàn)V波器，利用具有阻礙電流變化的特征可以穩(wěn)定電路中的電流。在電エ設(shè)備中，常利用自感現(xiàn)象制成自耦變壓器或扼流圏。目前，現(xiàn)有的自感現(xiàn)象演示儀普遍存在結(jié)構(gòu)不夠合理、使用不便及演示不夠直觀的缺點(diǎn)。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)所要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)合理、使用方便及演示直觀的自感現(xiàn)象演示儀。本技術(shù)的技術(shù)解決方案是它包括箱體和固定在箱體上的電源、電源開關(guān)及電子元件,所述箱體是由上箱體和下箱體通過鉸接件相連接構(gòu)成,所述電子元件包括電阻、電感和三個發(fā)光二級管，電源開關(guān)、電阻、電感和三個發(fā)光二級管固定在上箱體的內(nèi)壁上，ー發(fā)光二級管和電阻相串聯(lián)，另ー發(fā)光二級管和電感相串聯(lián)，然后再和第三個發(fā)光二級管形成相并聯(lián)的三個支路，三個支路再通過電源開關(guān)和電源相電連接。本技術(shù)的技術(shù)效果是它具有結(jié)構(gòu)簡單、原理清晰、操作簡便、現(xiàn)象明顯、節(jié)能等特點(diǎn)。附圖說明圖I為本技術(shù)的立體結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本技術(shù)的電路圖。具體實(shí)施方式如圖I和2所示，它包括箱體I和固定在箱體I上的電源2、電源開關(guān)3及電子元件，所述箱體I是由上箱體4和下箱體5通過鉸接件相連接構(gòu)成,所述電子元件包括電阻6、電感7和三個發(fā)光二級管8，電源開關(guān)3、電阻6、電感7和三個發(fā)光二級8管固定在上箱體4的內(nèi)壁上，ー發(fā)光二級管8和電阻6相串聯(lián)，另ー發(fā)光二級管8和電感7相串聯(lián)，然后再和第三個發(fā)光二級管8形成相并聯(lián)的三個支路，三個支路再通過電源開關(guān)3和電源2相電連接。所述電源開關(guān)3為單刀雙擲開關(guān)，所述上箱體4的內(nèi)壁上還設(shè)有聲光控制開關(guān)9和按鈕開關(guān)10，電源開關(guān)3的動端與電源2相電連接，電源開關(guān)3的兩個不動端分別與聲光控制開關(guān)9和按鈕開關(guān)10相連接后再與所述三個支路相電連接。所述聲光控制開關(guān)9上設(shè)有可折起的遮光板11。所述下箱體5上設(shè)有獨(dú)立的用于照明的輔助光源12。本技術(shù)可設(shè)置兩種供電方式，電池或外接電源。引入發(fā)光二極管替代小燈泡，一是節(jié)約能量，ニ是ニ極管具有單向?qū)щ娦裕瑥亩鴮?shí)現(xiàn)通電和斷電兩種現(xiàn)象的自然組合。電源開關(guān)采用兩種開關(guān)并聯(lián)方式，通過開關(guān)轉(zhuǎn)換器進(jìn)行轉(zhuǎn)換。一種是選擇帶發(fā)聲的按鈕開關(guān)，方便于觀察者對通斷電時間上的判斷和產(chǎn)生現(xiàn)象的對比。另ー種是選擇聲光兩控開關(guān)配遮光板和輔助照明光源(光照較好時可不用)，此開關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是在講課 時，不會出現(xiàn)自動接通電路，而講授完畢，進(jìn)入演示階段，可放下遮光罩，通過語音指令進(jìn)行通斷電演示程序。當(dāng)電路接通時，可明顯觀察到最上面的支路中的ニ極管立刻變亮，中間支路的ニ極管滯后變亮，下面支路的ニ極管不亮。當(dāng)斷開電源時，最上面支路中的ニ極管立刻熄滅，中間支路中的ニ極管滯后熄滅，同時下面支路中的ニ極管閃亮后熄滅。由于ニ極管的單向?qū)щ娦裕赃€可判斷出自感現(xiàn)象中電流的流向。權(quán)利要求1.自感現(xiàn)象演示儀，包括箱體(I)和固定在箱體(I)上的電源(2)、電源開關(guān)(3)及電子元件，其特征在于，所述箱體(I)是由上箱體(4)和下箱體(5)通過鉸接件相連接構(gòu)成，所述電子元件包括電阻(6)、電感(7)和三個發(fā)光二級管(8)，電源開關(guān)(3)、電阻(6)、電感(7)和三個發(fā)光二級管(8)固定在上箱體(4)的內(nèi)壁上，ー發(fā)光二級管(8)和電阻(6)相串聯(lián)，另ー發(fā)光二級管(8)和電感(7)相串聯(lián)，然后再和第三個發(fā)光二級管(8)形成相并聯(lián)的三個支路，三個支路再通過電源開關(guān)(3 )和電源(2 )相電連接。2.如權(quán)利要求I所述的自感現(xiàn)象演示儀，其特征在于，所述電源開關(guān)(3)為單刀雙擲開關(guān)，所述上箱體(4)的內(nèi)壁上還設(shè)有聲光控制開關(guān)(9)和按鈕開關(guān)(10)，電源開關(guān)(3)的動端與電源(2)相電連接，電源開關(guān)(3)的兩個不動端分別與聲光控制開關(guān)(9)和按鈕開關(guān)(10)相連接后再與所述三個支路相電連接。3.如權(quán)利要求2所述的自感現(xiàn)象演示儀，其特征在于，所述聲光控制開關(guān)(9)上設(shè)有可折起的遮光板(11)。4.如權(quán)利要求I所述的自感現(xiàn)象演示儀，其特征在于，所述下箱體(5)上設(shè)有獨(dú)立的用于照明的輔助光源(12)。專利摘要自感現(xiàn)象演示儀涉及教學(xué)儀器。它包括箱體(1)和固定在箱體(1)上的電源(2)、電源開關(guān)(3)及電子元件，所述箱體(1)是由上箱體(4)和下箱體(5)通過鉸接件相連接構(gòu)成，所述電子元件包括電阻(6)、電感(7)和三個發(fā)光二級管(8)，電源開關(guān)(3)、電阻(6)、電感(7)和三個發(fā)光二級管(8)固定在上箱體(4)的內(nèi)壁上，一發(fā)光二級管(8)和電阻(6)相串聯(lián)，另一發(fā)光二級管(8)和電感(7)相串聯(lián)，然后再和第三個發(fā)光二級管(8)形成相并聯(lián)的三個支路，三個支路再通過電源開關(guān)(3)和電源(2)相電連接。它具有結(jié)構(gòu)簡單、原理清晰、操作簡便、現(xiàn)象明顯、節(jié)能等特點(diǎn)。文檔編號G09B23/18GK202632608SQ201220313698公開日2012年12月26日 申請日期2012年7月2日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月2日專利技術(shù)者張軍, 吳春雷, 季明 申請人:牡丹江師范學(xué)院本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
自感現(xiàn)象演示儀，包括箱體（1）和固定在箱體（1）上的電源（2）、電源開關(guān)（3）及電子元件，其特征在于，所述箱體（1）是由上箱體（4）和下箱體（5）通過鉸接件相連接構(gòu)成，所述電子元件包括電阻（6）、電感（7）和三個發(fā)光二級管（8），電源開關(guān)（3）、電阻（6）、電感（7）和三個發(fā)光二級管（8）固定在上箱體（4）的內(nèi)壁上，一發(fā)光二級管（8）和電阻（6）相串聯(lián)，另一發(fā)光二級管（8）和電感（7）相串聯(lián)，然后再和第三個發(fā)光二級管（8）形成相并聯(lián)的三個支路，三個支路再通過電源開關(guān)（3）和電源（2）相電連接。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：張軍，吳春雷，季明，
申請(專利權(quán))人：牡丹江師范學(xué)院，
類型：實(shí)用新型
國別省市：
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