【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種教學用具,具體的說涉及一種多功能書架。
技術介紹
目前老師在板書的時候需要一只手拿書一只手書寫,進行大量書寫時,保持這樣的姿勢,很容易胳膊酸痛,增大了老師的工作量,而且將課本放置在講臺低頭看課本,很容易頸椎疼痛,影響老師的身體健康。
技術實現思路
本技術要解決的問題是針對以上問題,提供一種無需手托課本,方便調節課本位置的一種多功能書架。 為解決上述問題,本技術所采用的技術方案是一種多功能書架,包括底座,所述底座上設有調節支架,所述調節支架上設有導向滑軌,所述導向滑軌內滑動安裝有滑動座,所述滑動座上設有支撐桿,所述支撐桿上設有托書板。作為一種改進,所述托書板包括托書板本體,與所述支撐桿固定連接的托書板座,所述托書板本體與所述托書板座之間設有轉動軸,所述托書板本體上還設有凸出的書夾軌道,所述書夾軌道上滑動安裝有書夾。本技術采取以上技術方案,具有以下優點一種多功能書架,包括底座,所述底座上設有調節支架,所述調節支架上設有導向滑軌,所述導向滑軌內滑動安裝有滑動座,所述滑動座上設有支撐桿,所述支撐桿上設有托書板;將課本放置在托書板上,調節調節支架和移動滑動座將托書板調節到合適的位置,無需手托課本,方便老師書寫,減輕老師的負擔。以下結合附圖和實施例對本技術作進一步說明。附圖說明附圖為本技術實施例的結構示意圖。圖中1_底座;2_調節支架;3-導向滑軌;4_滑動座;5_支撐桿;6_托書板;61-托書板本體;62_托書板座;63_轉動軸;7_書夾軌道;8_書夾。具體實施方式實施例一種多功能書架,包括底座1,所述底座I上設有調節支架2,所述調節支架2上設有導向滑軌3, ...
【技術保護點】
一種多功能書架,包括底座,所述底座上設有調節支架,其特征在于:所述調節支架上設有導向滑軌,所述導向滑軌內滑動安裝有滑動座,所述滑動座上設有支撐桿,所述支撐桿上設有托書板。
【技術特征摘要】
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