本實(shí)用新型專利技術(shù)公開了一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，包括板體和固定在板體后方的書架，所述板體的上表面傾斜向上，所述書架內(nèi)放置有課本，所述書架上設(shè)有若干個(gè)LED燈，所述板體內(nèi)設(shè)有充電電池，所述板體的側(cè)面設(shè)有開關(guān)按鈕，所述LED燈、開關(guān)按鈕和充電電池相串聯(lián)；所述板體上表面的中部設(shè)有一條與其相平行的縱向長(zhǎng)條槽。本實(shí)用新型專利技術(shù)取得的有益效果是：(1)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；(2)方便閱讀，大大降低了學(xué)生閱讀時(shí)的疲勞；(3)便于有序的放置課本；(4)當(dāng)光線不佳時(shí)，打開開關(guān)按鈕，開啟LED燈，能提供良好的照明條件，方便閱讀；(5)能使課本能更穩(wěn)定的放置在板體上。（*該技術(shù)在2022年保護(hù)過期，可自由使用*）
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)用具，特別是一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板。
技術(shù)介紹
目前，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中，通常需要用大量的時(shí)間進(jìn)行閱讀，閱讀的時(shí)候，學(xué)生一般將課本放置在課桌的桌面上，由于桌面為水平，學(xué)生們不得不趴伏在課桌上，因而一旦閱讀時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)感覺到很累，同時(shí)還會(huì)對(duì)學(xué)生的頸椎造成傷害，另外，由于課桌上沒有專門的課本盛放工具，各種課本只能堆放在課桌上，非常凌亂。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)要解決的問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、方便閱讀且能有序的擺放課本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板。為了解決上述技術(shù)問題，本技術(shù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，包括板體和固定在板體后方的書架，所述板體的上表面傾斜向上，所述書架內(nèi)放置有課本，所述書架上設(shè)有若干個(gè)LED燈，所述板體內(nèi)設(shè)有充電電池，所述板體的側(cè)面設(shè)有開關(guān)按鈕，所述LED燈、開關(guān)按鈕和充電電池相串聯(lián)。為了能穩(wěn)定的將課本放置在板體上，防止課本從板體上滑落，本技術(shù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，所述板體上表面的中部設(shè)有一條與其相平行的縱向長(zhǎng)條槽。本技術(shù)取得的有益效果是(I)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；(2)板體的上表面傾斜向上，將課本放置在板體上之后，學(xué)生呈正常坐姿即可方便閱讀，大大降低了學(xué)生閱讀時(shí)的疲勞；(3)板體和固定在板體后方的書架，便于有序的放置課本；(4)書架上設(shè)有若干個(gè)LED燈，板體內(nèi)設(shè)有充電電池，所板體的側(cè)面設(shè)有開關(guān)按鈕，LED燈、開關(guān)按鈕和充電電池相串聯(lián)，因而當(dāng)光線不佳時(shí)，打開開關(guān)按鈕，開啟LED燈，能提供良好的照明條件，方便閱讀；(5)板體上表面的中部設(shè)有一條與其相平行的縱向長(zhǎng)條槽，將課本的折合處放入到長(zhǎng)條槽中，能使課本能更穩(wěn)定的放置在板體上。圖I是本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、書架，2、課本，3、開關(guān)按鈕，4、充電電池，5、長(zhǎng)條槽，6、板體，7、LED燈。具體實(shí)施方式如圖I所示，本技術(shù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，包括板體6和固定在板體6后方的書架1，所述板體6的上表面傾斜向上，所述書架I內(nèi)放置有課本2，所述書架I上設(shè)有若干個(gè)LED燈7，所述板體6內(nèi)設(shè)有充電電池4，所述板體6的側(cè)面設(shè)有開關(guān)按鈕3，所述LED燈7、開關(guān)按鈕3和充電電池4相串聯(lián)；所述板體6上表面的中部設(shè)有一條與其相平行的縱向長(zhǎng)條槽5。本技術(shù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；板體6的上表面傾斜向上，板體6上表面的中部設(shè)有一條與其相平行的縱向長(zhǎng)條槽5，將課本2放置在板體6上之后，學(xué)生呈正常坐姿即可方便閱讀，大大降低了學(xué)生閱讀時(shí)的疲勞。本技術(shù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，板體6和固定在板體6后方的書架1，便于有序的放置課本2。本技術(shù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，書架I上設(shè)有若干個(gè)LED燈7，板體6內(nèi)設(shè)有充電電池4，所板體6的側(cè)面設(shè)有開關(guān)按鈕3，LED燈7、開關(guān)按鈕3和充電電池4相串聯(lián)，因而當(dāng)光線不佳時(shí)，打開開關(guān)按鈕3，開啟LED燈7，能提供良好的照明條件，方便閱讀。本技術(shù)不局限于上述實(shí)施方式，任何人應(yīng)得知在本技術(shù)的啟示下作出的結(jié)構(gòu)變化，凡是與本技術(shù)具有相同或相近的技術(shù)方案，均落入本技術(shù)的保護(hù)范圍之內(nèi)。·權(quán)利要求1.一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，其特征在于包括板體(6)和固定在板體(6)后方的書架(I)，所述板體￠)的上表面傾斜向上，所述書架(I)內(nèi)放置有課本(2)，所述書架(I)上設(shè)有若干個(gè)LED燈(7)，所述板體￠)內(nèi)設(shè)有充電電池(4)，所述板體￠)的側(cè)面設(shè)有開關(guān)按鈕(3)，所述LED燈(7)、開關(guān)按鈕(3)和充電電池(4)相串聯(lián)。2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，其特征在于所述板體(6)上表面的中部設(shè)有一條與其相平行的縱向長(zhǎng)條槽(5)。專利摘要本技術(shù)公開了一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，包括板體和固定在板體后方的書架，所述板體的上表面傾斜向上，所述書架內(nèi)放置有課本，所述書架上設(shè)有若干個(gè)LED燈，所述板體內(nèi)設(shè)有充電電池，所述板體的側(cè)面設(shè)有開關(guān)按鈕，所述LED燈、開關(guān)按鈕和充電電池相串聯(lián)；所述板體上表面的中部設(shè)有一條與其相平行的縱向長(zhǎng)條槽。本技術(shù)取得的有益效果是(1)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；(2)方便閱讀，大大降低了學(xué)生閱讀時(shí)的疲勞；(3)便于有序的放置課本；(4)當(dāng)光線不佳時(shí)，打開開關(guān)按鈕，開啟LED燈，能提供良好的照明條件，方便閱讀；(5)能使課本能更穩(wěn)定的放置在板體上。文檔編號(hào)F21V33/00GK202714452SQ20122045388公開日2013年2月6日 申請(qǐng)日期2012年8月29日 優(yōu)先權(quán)日2012年8月29日專利技術(shù)者朱思克 申請(qǐng)人:朱思克本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)用放置板，其特征在于：包括板體(6)和固定在板體(6)后方的書架(1)，所述板體(6)的上表面傾斜向上，所述書架(1)內(nèi)放置有課本(2)，所述書架(1)上設(shè)有若干個(gè)LED燈(7)，所述板體(6)內(nèi)設(shè)有充電電池(4)，所述板體(6)的側(cè)面設(shè)有開關(guān)按鈕(3)，所述LED燈(7)、開關(guān)按鈕(3)和充電電池(4)相串聯(lián)。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：朱思克，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：朱思克，
類型：實(shí)用新型
國(guó)別省市：
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