【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及教學(xué)用具，更具體的涉及一種多用教具尺。
技術(shù)介紹
現(xiàn)有的教學(xué)制圖教具有圓規(guī)、直尺、任意三角尺等多種，每一種都能畫(huà)出相應(yīng)的圖形，但對(duì)于繪制多種圖形或者復(fù)雜圖形，往往需要多種教具聯(lián)合使用，教師在上課時(shí)要同時(shí)配備多種制圖工具，在制圖時(shí)要做相應(yīng)的轉(zhuǎn)換，這就降低了工作效率。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的是提供一種多用教具尺，它不僅能夠畫(huà)出多種教學(xué)圖形，并適合教學(xué)的多種需求。為解決上述目的，本技術(shù)提供了一種多用教具尺，它由主尺和與主尺通過(guò)軸連接的輔尺組成，所述主尺上設(shè)有角度顯示刻度，所述輔尺上設(shè)有與其四周邊緣平行的縱向長(zhǎng)方形滑槽，所述滑槽中設(shè)有滑塊，所述滑塊的一端連接粉筆固定器，所述輔尺在粉筆固定器的對(duì)側(cè)設(shè)有刻度，所述刻度的零刻線設(shè)在靠近軸處。所述滑塊另一端優(yōu)選連接指向針，所述指向針指向刻度方向。本技術(shù)提供的多用教具尺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，攜帶和使用方便，制作成本低，它可替代現(xiàn)有的教學(xué)圓規(guī)、直尺、任意三角尺等，可完成圓、扇形、任意三角形、直線等圖形，在教學(xué)制圖時(shí)操作方便、準(zhǔn)確、快捷，大大縮短了教學(xué)制圖時(shí)間。附圖說(shuō)明：圖1本技術(shù)多用教具尺的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方式以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明：本技術(shù)提供了一種多用教具尺，它由主尺1和輔尺2組成，主尺1和輔尺2之間通過(guò)軸3連接，輔尺2上有與其四周邊緣平行的縱向長(zhǎng)方形滑槽5，滑槽5中有滑塊6，滑塊6的...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種多用教具尺，其特征在于，它由主尺(1)和與主尺(1)通過(guò)軸(3)連接的輔尺(2)組成，所述主尺(1)上設(shè)有角度顯示刻度(4)，所述輔尺(2)上設(shè)有與其四周邊緣平行的縱向長(zhǎng)方形滑槽(5)，所述滑槽(5)中設(shè)有滑塊(6)，所述滑塊(6)的一端連接粉筆固定器(7)，所述輔尺(2)在粉筆固定器(7)的對(duì)側(cè)設(shè)有刻度(8)，所述刻度(8)的零刻線(9)設(shè)在靠近軸(3)處。
【技術(shù)特征摘要】 【專(zhuān)利技術(shù)屬性】
1.一種多用教具尺，其特征在于，它由主尺(1)和與主尺(1)
通過(guò)軸(3)連接的輔尺(2)組成，所述主尺(1)上設(shè)有角度顯示
刻度(4)，所述輔尺(2)上設(shè)有與其四周邊緣平行的縱向長(zhǎng)方形滑
槽(5)，所述滑槽(5)中設(shè)有滑塊(6)，所述滑塊(6)的一端連接
技術(shù)研發(fā)人員：徐一維，
申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))人：徐一維，
類(lèi)型：實(shí)用新型
國(guó)別省市：
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