多功能讀書架制造技術(shù)

多功能讀書架，包括底托（1）、支桿（5）和書夾（6），所述底托（1）為兩個且并排設(shè)置，底托（1）上端分別固定有直立的支桿（5），兩個底托（1）之間通過橫梁（2）和伸縮桿（3）相連接或者兩個支桿（5）之間通過連接結(jié)構(gòu)相連接，兩個支桿（5）的上下兩端分別安裝有書夾（6）或者連接結(jié)構(gòu)上對應(yīng)安裝有書夾（6），本實用新型專利技術(shù)在底托上固定有可以上下伸縮的支桿，兩個底托之間通過橫梁和伸縮桿相連接或者兩個支桿之間通過連接結(jié)構(gòu)相連接，并安裝有書夾以實現(xiàn)對展開書本的固定，解放出了人的雙手，便于標(biāo)注和書寫，不需要用雙手時刻扶住書籍閱讀，有利于形成良好的閱讀姿勢。（*該技術(shù)在2022年保護(hù)過期，可自由使用*）

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】

本技術(shù)涉及一種讀書架，尤其涉及一種多功能讀書架，屬于學(xué)習(xí)用品

技術(shù)介紹
目前人們學(xué)習(xí)看書的習(xí)慣性姿勢大致有以下幾種，第一種是將書籍平攤在桌面上看書，這種看書狀態(tài)，需要將身體伏在桌子上，久而久之，造成了目前中國大量的青少年彎腰駝背的現(xiàn)狀。另外由于趴伏在桌子上看書，由于光線、以及眼睛容易疲勞，造成近視的可能性加大。第二種是將書拿在手里，豎在桌面上，這種情況，需要雙手扶住書籍，這樣人在遇 到需要書寫的時候就需要把書平放，如果需要查找資料，身體會再次趴伏在桌子上，回到第一種的不良閱讀習(xí)慣。同時由于雙手要時刻扶住書籍會造成，雙臂的疲勞，久而久之人在疲勞的驅(qū)使下，再次回到第一種不良閱讀習(xí)慣。例如中國專利公告號為CN201171462Y，公告日為2008年12月31日的技術(shù)專利公開了一種讀書支撐架，包括底板以及兩片條形壓板，在底板表面靠近頂邊處開設(shè)一條直線滑道，壓板為兩段式結(jié)構(gòu)呈直角狀，短邊活動固定在滑道內(nèi)，且保證長邊與底板表面之間留有縫隙，看書時把書本平放在底板上，打開書本后壓平，然后左右滑動壓板把書本兩端分別從壓板下方穿過，并調(diào)整壓板位置，利用壓板限制書本閉合。但是該裝置結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不便于收縮，不能適應(yīng)不同尺寸書本的固定要求，同時占用空間較大，攜帶不便。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的是針對現(xiàn)有讀書架結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不便于收縮，不能適應(yīng)不同尺寸書本的固定要求，占用空間較大的缺陷和不足，現(xiàn)提供一種結(jié)構(gòu)簡單，便于收縮，能適應(yīng)不同尺寸書本的固定要求，占用空間較小的多功能讀書架。為實現(xiàn)上述目的，本技術(shù)的技術(shù)解決方案是多功能讀書架，包括底托、支桿和書夾，其特征在于所述底托為兩個且并排設(shè)置，底托上端分別固定有直立的支桿，兩個底托之間通過橫梁和伸縮桿相連接或者兩個支桿之間通過連接結(jié)構(gòu)相連接，兩個支桿的上下兩端分別安裝有書夾或者連接結(jié)構(gòu)上對應(yīng)安裝有書夾。所述底托上安裝有固定橫梁的卡槽，橫梁上安裝有調(diào)整橫梁和伸縮桿長度的固定螺絲。所述支桿為伸縮桿且設(shè)置有調(diào)整伸縮長度的螺紋旋鈕。所述支桿之間的連接結(jié)構(gòu)為折疊支架或伸縮平板。本技術(shù)的有益效果是在底托上固定有可以上下伸縮的支桿，兩個底托之間通過橫梁和伸縮桿相連接或者兩個支桿之間通過連接結(jié)構(gòu)相連接，并安裝有書夾以實現(xiàn)對展開書本的固定，解放出了人的雙手，便于標(biāo)注和書寫，不需要用雙手時刻扶住書籍閱讀，有利于形成良好的閱讀姿勢。附圖說明圖I是本技術(shù)的第一種結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本技術(shù)的第二種結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本技術(shù)的第三種結(jié)構(gòu)示意圖。圖中底托1，橫梁2，伸縮桿3，卡槽4，支桿5，書夾6，螺紋旋鈕7，固定螺絲10。具體實施方式以下結(jié)合附圖說明和具體實施方式對本技術(shù)作進(jìn)一步的詳細(xì)描述參見圖I至圖3，本技術(shù)的多功能讀書架，包括底托I、支桿5和書夾6，所述底托I為兩個且并排設(shè)置，底托I上端分別固定有直立的支桿5，兩個底托I之間通過橫梁2 和伸縮桿3相連接或者兩個支桿5之間通過連接結(jié)構(gòu)相連接，兩個支桿5的上下兩端分別安裝有書夾6或者連接結(jié)構(gòu)上對應(yīng)安裝有書夾6。所述底托I上安裝有固定橫梁2的卡槽4，橫梁2上安裝有調(diào)整橫梁2和伸縮桿3長度的固定螺絲10。所述支桿5為伸縮桿且設(shè)置有調(diào)整伸縮長度的螺紋旋鈕7。所述支桿5之間的連接結(jié)構(gòu)為折疊支架或伸縮平板。底托I為兩個且并排設(shè)置，底托I上端分別固定有直立的支桿5，底托I起到穩(wěn)固作用。支桿5為伸縮桿且設(shè)置有調(diào)整伸縮長度的螺紋旋鈕7，枝桿5能夠根據(jù)書的高度調(diào)整伸縮長度。由于兩個支桿5之間需要進(jìn)行有效的連接以保證對書本的固定，可以在底托I上安裝有固定橫梁2的卡槽4，兩個底托I之間通過橫梁2和伸縮桿3相連接，同時在兩個支桿5的上下兩端分別安裝有書夾6。橫梁2上安裝有調(diào)整橫梁2和伸縮桿3長度的固定螺絲10，通過調(diào)整橫梁2和伸縮桿3之間的長度以實現(xiàn)對多功能讀書架橫向上的長度調(diào)整。也可以在兩個支桿5之間通過折疊支架或伸縮平板進(jìn)行連接，折疊支架為可以折疊的矩形框架，伸縮平板由兩塊或多塊平板構(gòu)成并實現(xiàn)伸縮，以實現(xiàn)對多功能讀書架橫向上的長度調(diào)整。在使用時，根據(jù)書本的高度調(diào)整支桿5的高度，同時根據(jù)書本展開后的長度調(diào)整橫梁2和伸縮桿3的橫向長度，并將書本展開后用書夾6夾緊固定。不需要用雙手時刻扶住書籍閱讀，有利于形成良好的閱讀姿勢。最大限度解放出了人的雙手，同時讀書架具有一定支撐力，可以滿足桌面的托舉支撐，直接在書上標(biāo)注書寫的方便。本技術(shù)收拾也很方便，能收縮后放入相應(yīng)規(guī)格的盒子內(nèi)。本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點】
多功能讀書架，包括底托（1）、支桿（5）和書夾（6），其特征在于：所述底托（1）為兩個且并排設(shè)置，底托（1）上端分別固定有直立的支桿（5），兩個底托（1）之間通過橫梁（2）和伸縮桿（3）相連接或者兩個支桿（5）之間通過連接結(jié)構(gòu)相連接，兩個支桿（5）的上下兩端分別安裝有書夾（6）或者連接結(jié)構(gòu)上對應(yīng)安裝有書夾（6）。

【技術(shù)特征摘要】
1.多功能讀書架，包括底托(I)、支桿(5)和書夾(6)，其特征在于所述底托(I)為兩個且并排設(shè)置，底托(I)上端分別固定有直立的支桿(5)，兩個底托(I)之間通過橫梁(2)和伸縮桿(3 )相連接或者兩個支桿(5 )之間通過連接結(jié)構(gòu)相連接，兩個支桿(5 )的上下兩端分別安裝有書夾(6)或者連接結(jié)構(gòu)上對應(yīng)安裝有書夾(6)。2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多功能讀...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：梁宏，
申請(專利權(quán))人：湖北創(chuàng)意創(chuàng)新教育科技有限公司，
類型：實用新型
國別省市：