高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材制造技術(shù)

本實用新型專利技術(shù)公開了一種高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材，包括六個豎直固定在地面上的支架，六個所述支架構(gòu)成W形且分別為第一支架、第二支架、第三支架、第四支架、第五支架和第六支架，所述第一支架和第二支架之間固定的器材為高空云梯，所述第二支架和第三支架之間固定的器材為雙爬索，所述第三支架和第四支架之間固定的器材為高空階梯，所述第四支架和第五支架之間固定的器材為高空十字網(wǎng)，所述第五支架和第六支架之間固定的器材為高空輪胎墻，所述第一支架和第六支架之間固定的器材為卷簾索道，所述第二支架和第五支架之間固定的器材為高低平臺。本實用新型專利技術(shù)提供組合器材功能變化多樣，可以同時進(jìn)行多組訓(xùn)練項目，訓(xùn)練效果好。（*該技術(shù)在2022年保護(hù)過期，可自由使用*）

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】

本技術(shù)涉及器材，具體涉及高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材。
技術(shù)介紹
拓展訓(xùn)練項目是一種磨練意志、陶冶情操的活動，拓展訓(xùn)練器材已經(jīng)成為拓展訓(xùn)練的重要組成部分。現(xiàn)有的拓展訓(xùn)練器材多為單一功能的一組，訓(xùn)練項目單一，效果不佳，難以使參與者獲得全面系統(tǒng)的訓(xùn)練。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本技術(shù)所要解決的技術(shù)問題是拓展訓(xùn)練器材功能和訓(xùn)練項目單一，效果不佳，難以使參與者獲得全面系統(tǒng)訓(xùn)練的問題。為了解決上述技術(shù)問題，本技術(shù)所采用的技術(shù)方案是提供一種高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材，包括六個豎直固定在地面上的支架，相鄰兩個所述支架的上端固定連接有水平的梯子和纜繩，每個所述支架包括呈三角布置的三根立柱，三根所述立柱之間均布固定有多個水平的橫杠，六個所述支架構(gòu)成W形且分別為第一支架、第二支架、第三支架、第四支架、第五支架和第六支架，所述第一支架和第二支架之間固定的器材為高空云梯，所述第二支架和第三支架之間固定的器材為雙爬索，所述第三支架和第四支架之間固定的器材為高空階梯，所述第四支架和第五支架之間固定的器材為高空十字網(wǎng)，所述第五支架和第六支架之間固定的器材為高空輪胎墻，所述第一支架和第六支架之間固定的器材為卷簾索道，所述第二支架和第五支架之間固定的器材為高低平臺。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述高空云梯上部為第一掛梯，所述第一掛梯包括懸掛于所述梯子上的四根豎直的梯繩，相鄰兩個所述梯繩之間固定有多個水平的梯桿，四根所述梯繩的底端固定于一個水平的橫桿上，所述第一掛梯的下方掛有一個第一輪胎，所述第一輪胎通過纜繩分別與所述橫桿、第一支架和第二支架連接。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述雙爬索為并列設(shè)置的兩根豎直的爬索，所述爬索頂端固定于所述梯子上，每根所述爬索上均布固定有多個圓筒狀的爬柱，所述爬柱套在所述爬索上，所述爬柱的側(cè)面上固定有多個用于手腳攀登的攀登件，所述攀登件左右相對布置，所述攀登件為豎直的三角形且底邊水平設(shè)置，所述梯子上還固定有兩根用于懸掛安全保護(hù)帶的引繩，所述引繩分別位于所述爬索的左右兩側(cè)。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述高空階梯為依次升高的階梯，所述階梯包括多個支桿和梯凳，所述第三支架和第四支架之間固定有一根水平的固定桿，多個所述支桿豎直設(shè)置且底端固定于所述固定桿上，所述支桿的長度依次增大，所述梯凳固定于所述支桿的頂端，所述梯凳為圓片狀。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述第三支架和第四支架的上端還固定連接有一根水平的第一保護(hù)鋼索，所述第一保護(hù)鋼索為鋼絲繩，所述第一保護(hù)鋼索上懸掛有一個滑輪，所述滑輪上拴有一根保障安全的拉繩。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述高空十字網(wǎng)為兩根交叉設(shè)置的第一繩索，所述第一繩索的兩端分別固定于所述第四支架和第五支架上，所述第四支架和第五支架上還固定有用于攀爬者站立的第一水平支撐臺，所述第一水平支撐臺位于所述第一繩索的下方。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述高空輪胎墻包括第二掛梯和固定于所述第二掛梯上的多個第二輪胎，所述第二掛梯為左右布置的兩個且上端固定在所述梯子上，所述第二掛梯包括多個水平的第二掛梯梯桿，相間的每個所述第二掛梯梯桿上并排固定有兩個所述第二輪胎。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述卷簾索道為多個弧形的第二繩索，所述第二繩索的兩端固定于所述梯子上，多個所述第二繩索沿所述梯子的長度方向均布，所述第一支架和第六支架上還固定有用于攀爬者站立的第二水平支撐臺，所述第二水平支撐臺位于所述第二繩索的下方。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述第一支架和第六支架的上端還固定連接有一根第二保護(hù)鋼索，所述第二保護(hù)鋼索為鋼絲繩。在上述高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材中，所述高低平臺上部為一個水平設(shè)置的第三輪胎，中部為一個水平設(shè)置的圓柱體，下部為固定于兩根交叉纜繩上的多個豎直設(shè)置的第四輪胎，所述第三輪胎的左右兩端分別通過兩根纜繩固定于所述第二支架和第五支架上，所述第二支架和第五支架的中部固定連接有一根弧形纜繩，所述圓柱體的兩端固定于所述弧形纜繩的下部，兩根所述交叉纜繩的上端分別固定于所述第二支架和第五支架上，下端分別固定于地面上，多個所述第四輪胎分別固定于兩根所述交叉纜繩的上部和交叉處。本技術(shù)提供的高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材通過六個支架組合在一起形成W形，六個支架之間的器材分別為高空云梯、雙爬索、高空階梯、高空十字網(wǎng)、高空輪胎墻、卷簾索道和高低平臺，在這些組合器材功能變化多樣，可以同時進(jìn)行多組訓(xùn)練項目，訓(xùn)練效果好，能夠使學(xué)員獲得全面系統(tǒng)的訓(xùn)練。附圖說明圖1為本技術(shù)提供的高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本技術(shù)提供的支架連接結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本技術(shù)提供的高空云梯、雙爬索、高空階梯、高空十字網(wǎng)和高空輪胎墻的結(jié)構(gòu)不意圖；圖4為本技術(shù)提供的高低平臺的結(jié)構(gòu)示意圖；圖5為本技術(shù)提供的卷簾索道的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實施方式以下結(jié)合附圖對本技術(shù)作出詳細(xì)的說明。如圖1、圖2所示，本技術(shù)提供的高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材包括六個豎直固定在地面上的支架，相鄰兩個支架的上端固定連接有水平的梯子2和纜繩3 (參見圖3、圖4)，每個支架包括呈三角布置的三根立柱10，三根立柱10之間均布固定有多個水平的橫杠20，六個支架構(gòu)成W形且分別為第一支架11、第二支架12、第三支架13、第四支架14、第五支架15和第六支架16，第一支架11和第二支架12之間固定的器材為高空云梯4，第二支架12和第三支架13之間固定的器材為雙爬索5，第三支架13和第四支架14之間固定的器材為高空階梯6，第四支架14和第五支架15之間固定的器材為高空十字網(wǎng)7，第五支架15和第六支架16之間固定的器材為高空輪胎墻8，第一支架11和第六支架16之間固定的器材為卷簾索道9，第二支架12和第五支架15之間固定的器材為高低平臺I。如圖3所不,高空云梯4上部為第一掛梯,第一掛梯包括懸掛于梯子2上的四根豎直的梯繩41，中間的兩個梯繩41之間固定有兩個水平的梯桿42，左右兩端的梯繩41上固定有三個梯桿42，四根梯繩41的底端固定于一個水平的橫桿43上，第一掛梯的下方掛有一個第一輪胎44，第一輪胎44通過纜繩分別與橫桿43、第一支架11和第二支架12連接。在高空云梯4上的訓(xùn)練項目稱為心路，是一個單人或多人的高空挑戰(zhàn)項目，學(xué)員在安全保護(hù)下，從器材的下端向上攀越到頂端，在進(jìn)行到中間的時候，學(xué)員可以有幾種選擇，走哪條路徑上的最快。活動目的是培訓(xùn)學(xué)員挑戰(zhàn)自我的勇氣，培養(yǎng)學(xué)員間的溝通與配合，感悟選擇大于努力的哲理。雙爬索5為并列設(shè)置的兩根豎直的爬索51，爬索51頂端固定于梯子2上，每根爬索51上均布固定有六個圓筒狀的爬柱52，爬柱52套在爬索51上，爬柱52的側(cè)面上固定有四個用于手腳攀登的攀登件53，攀登件53左右相對布置，攀登件53為豎直的三角形且底邊水平設(shè)置；梯子2上還固定有兩根用于懸掛安全保護(hù)帶的引繩54，引繩54分別位于爬索51的左右兩側(cè)。在雙爬索5上訓(xùn)練的項目稱為生命歷程，可以兩個學(xué)員同時攀爬，體驗生命奮斗中的爭分奪秒。高空階梯6為依次升高的階梯，階梯包括七個支桿61和梯凳62，第三支架13和第四支架14之間固定有一根水平的固定桿63，支桿61豎直設(shè)置且底端固定于固定桿63上，支桿61的長本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點】
高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材，其特征在于，包括六個豎直固定在地面上的支架，相鄰兩個所述支架的上端固定連接有水平的梯子和纜繩，每個所述支架包括呈三角布置的三根立柱，三根所述立柱之間均布固定有多個水平的橫杠，六個所述支架構(gòu)成W形且分別為第一支架、第二支架、第三支架、第四支架、第五支架和第六支架，所述第一支架和第二支架之間固定的器材為高空云梯，所述第二支架和第三支架之間固定的器材為雙爬索，所述第三支架和第四支架之間固定的器材為高空階梯，所述第四支架和第五支架之間固定的器材為高空十字網(wǎng)，所述第五支架和第六支架之間固定的器材為高空輪胎墻，所述第一支架和第六支架之間固定的器材為卷簾索道，所述第二支架和第五支架之間固定的器材為高低平臺。

【技術(shù)特征摘要】
1.高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材，其特征在于，包括六個豎直固定在地面上的支架，相鄰兩個所述支架的上端固定連接有水平的梯子和纜繩，每個所述支架包括呈三角布置的三根立柱，三根所述立柱之間均布固定有多個水平的橫杠，六個所述支架構(gòu)成W形且分別為第一支架、第二支架、第三支架、第四支架、第五支架和第六支架，所述第一支架和第二支架之間固定的器材為高空云梯，所述第二支架和第三支架之間固定的器材為雙爬索，所述第三支架和第四支架之間固定的器材為高空階梯，所述第四支架和第五支架之間固定的器材為高空十字網(wǎng)，所述第五支架和第六支架之間固定的器材為高空輪胎墻，所述第一支架和第六支架之間固定的器材為卷簾索道，所述第二支架和第五支架之間固定的器材為高低平臺。2.如權(quán)利要求1所述的高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材，其特征在于，所述高空云梯上部為第一掛梯，所述第一掛梯包括懸掛于所述梯子上的四根豎直的梯繩，相鄰兩個所述梯繩之間固定有多個水平的梯桿，四根所述梯繩的底端固定于一個水平的橫桿上，所述第一掛梯的下方掛有一個第一輪胎，所述第一輪胎通過纜繩分別與所述橫桿、第一支架和第二支架連接。3.如權(quán)利要求1所述的高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材，其特征在于，所述雙爬索為并列設(shè)置的兩根豎直的爬索，所述爬索頂端固定于所述梯子上，每根所述爬索上均布固定有多個圓筒狀的爬柱，所述爬柱套在所述爬索上，所述爬柱的側(cè)面上固定有多個用于手腳攀登的攀登件，所述攀登件左右相對布置，所述攀登件為豎直的三角形且底邊水平設(shè)置，所述梯子上還固定有兩根用于懸掛安全保護(hù)帶的引繩，所述引繩分別位于所述爬索的左右兩側(cè)。4.如權(quán)利要求1所述的高空W形的拓展訓(xùn)練組合器材，其特征在于，所述高空階梯為依次升高的階梯，所述階梯包括多個支桿和梯凳，所述第三支架和第四支架之間固定有一根水平的固定桿，多個所述支桿豎直設(shè)置且底端固定于所述固定桿上，所述支桿的長度依次增大，所述梯凳固定于所述支桿的頂端，所述梯凳為圓片狀。5.如權(quán)利要求4所...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：張春亮，
申請(專利權(quán))人：張春亮，
類型：實用新型
國別省市：