【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種語文教學識字工具尺。
技術介紹
目前，在語文教學過程中，為了讓學生學好漢字，老師教導學生剛開始寫字時需要先在田字方格中寫字、練字，然后為漢字標注拼音，從而扎實的學習漢字的寫法和讀法，逐漸養成良好的寫字習慣，并通過田字方格寫出具有扎實功底的漢字。通常老師在教學時，需要先在黑板上畫拼音線和田字方格，然后再在里面寫字，從而為學生做演示，以方便學生學習。畫拼音線和田字方格，老師一般通過直尺進行畫線，這種方式不僅會耽擱許多的教學時間，影響教學效率，而且也會因為直線的不平行而影響教學效果。另外，由于畫線不直影響田寧格的方正，從而影響漢字的美觀，影響學生的學習興趣，降低了教學質量。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題是:提供一種語文教學識字工具尺。為解決上述技術問題，本技術采用的技術方案是:一種語文教學識字工具尺，包括拼音尺體I和田字尺體2，拼音尺體I和田字尺體2之間通過連接部3連接，拼音尺體I上橫向設有四條拼音橫槽4，田字尺體2內設有水平和垂直方向的十字槽5。拼音尺體I的下部設有粉筆槽6，可以方便老師放置粉筆。拼音尺體I和田字尺體2兩端各設有一個把手7。本技術的有益效果是:結構簡單，使用方便，能快速在黑板上畫拼音線和田字方格，從而降低老師的工作強度，提高了教學質量和效率。以下結合附圖對本技術的具體實施方式作進一步詳細的說明。附圖說明圖1是本技術的結構示意圖。圖中，I拼音尺體，2田字尺體，3連接部，4拼音橫槽，5十字槽，6粉筆槽，7把手。具體實施方式如圖1所示，一種語文教學識字工具尺，包括拼音尺體I和2，拼音尺體I和田字尺體2之間通過連接部3連接，拼音尺...
【技術保護點】
一種語文教學識字工具尺，其特征在于，包括拼音尺體(1)和田字尺體(2)，拼音尺體(1)和田字尺體(2)之間通過連接部(3)連接，拼音尺體(1)上橫向設有四條拼音橫槽(4)，田字尺體(2)內設有水平和垂直方向的十字槽(5)。
【技術特征摘要】
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