水陸兩用蛙泳練習器制造技術

一種水陸兩用蛙泳練習器，包括一個支架，支架中通過四根前吊帶懸掛有一個胸肩部托帶，通過四根后吊帶懸掛有一個腰臀部托帶。胸肩部托帶包括左右對稱設置的兩條背帶、一條胸前連接帶、一條頸后連接帶和一條背后連接帶，腰臀部托帶包括一條閉環狀的腰帶和左右對稱設置的兩條腰腿帶。左右兩條背帶分別環繞練習者的兩側腋下和肩部，配合胸前連接帶將練習者軀干的上部懸掛在支架中，兩個腰腿帶分別環繞練習者的兩側大腿根，配合腰帶將練習者軀干的下部懸掛在支架中，練習者可以在陸地上練習蛙泳的四大技術環節與技術特征：身體姿勢、腿部技術、手臂技術和配合技術。將支架放置在泳池內，練習者可以在水中練習蛙泳，不會發生溺水事故。（*該技術在2023年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

水陸兩用娃泳練習器
:本技術涉及機械領域，尤其涉及人體工程學機械裝置，特別是一種水陸兩用蛙泳練習器。
技術介紹
:對游泳初學者來說，蛙泳通常最為簡單易學。蛙泳的特點是:省力、耐久，呼吸方便，聲音小，便于觀察，能拖帶重物，也能負重，有安全感，但速度不及其他泳姿快。蛙泳是體育院校每年必修考核的游泳項目，但仍有15%以上的學生不會游泳，另有近10%的學生因學習基礎不足，雖經努力，但不能達標，因此需要增加教學時數，在寒暑假里加強練習，才能通過考核，但是游泳初學者獨自在水中練習時，存在溺水的風險，而在陸地練習，又難以模擬水中環境。
技術實現思路
:本技術的目的在于提供一種水陸兩用蛙泳練習器，所述的這種水陸兩用蛙泳練習器要解決現有技術中游泳練習者不能在陸地上進行游泳練習的技術問題。本技術的這種水陸兩用蛙泳練習器，包括一個支架，其中，所述的支架中通過四根前吊帶懸掛有一個胸肩部托帶，支架中通過四根后吊帶懸掛有一個腰臀部托帶。進一步的，所述的胸肩部托帶包括左右對稱設置的兩條背帶、一條胸前連接帶、一條頸后連接帶和一條背·后連接帶，所述的兩條背帶均成閉環狀，所述的胸前連接帶的兩端分別與兩條背帶的前側連接，所述的頸后連接帶的兩端分別與兩條背帶的后側上部連接，所述的背后連接帶的兩端分別與兩條背帶的后側下部連接。進一步的，所述的腰臀部托帶包括一條閉環狀的腰帶和左右對稱設置的兩條腰腿帶，任意一條所述的腰腿帶的前端均與所述的腰帶的前側連接，任意一條腰腿帶的后端均與所述的腰帶的后側連接。進一步的，所述的胸前連接帶、頸后連接帶和背后連接帶中各自設置有長度調節搭扣或者連接搭扣。進一步的，所述的腰帶中設置有長度調節搭扣或者連接搭扣。進一步的，所述的四根前吊帶分別連接在頸后連接帶的兩側以及背后連接帶的兩側。進一步的，所述的四根后吊帶分別連接在腰帶的后側以及兩個腰腿帶的后側。進一步的，所述的支架包括兩根間隔設置的桿件，兩根前吊帶和兩根后吊帶連接在其中一根桿件上，其余的兩根前吊帶和兩根后吊帶連接在其余的一根桿件上。進一步的，所述的支架的底部設置有支撐底座。進一步的，所述的桿件通過懸索懸掛在支架中。本技術的工作原理是:左右兩條背帶分別環繞練習者的兩側腋下和肩部，配合胸前連接帶將練習者軀干的上部懸掛在支架中，兩個腰腿帶分別環繞練習者的兩側大腿根，配合腰帶將練習者軀干的下部懸掛在支架中，練習者可以在陸地上練習蛙泳的四大技術環節與技術特征:身體姿勢、腿部技術、手臂技術和配合技術。將支架放置在泳池內，練習者可以在水中練習蛙泳。本技術和已有技術相比較，其效果是積極和明顯的。本技術利用支架、胸肩部托帶和腰臀部托帶懸掛蛙泳練習者的軀干，練習者可以在陸地上練習蛙泳的四大技術環節與技術特征:身體姿勢、腿部技術、手臂技術和配合技術。將支架放置在泳池內，練習者可以在水中練習蛙泳，不會發生溺水事故。附圖說明:圖1是本技術的水陸兩用蛙泳練習器中的胸肩部托帶和腰臀部托帶在使用時的前側示意圖。圖2是本技術的水陸兩用蛙泳練習器中的胸肩部托帶和腰臀部托帶在使用時的后側不意圖。圖3是本技術的水陸兩用蛙泳練習器的第一實施例的一個示意圖。圖4是本技術的水陸兩用蛙泳練習器的第一實施例的側向示意圖。圖5是本技術的水陸兩用蛙泳練習器的第二實施例的示意圖。具體實施方式:實施例1:如圖1、圖2和圖3所示，本技術的水陸兩用蛙泳練習器，包括一個支架1，其中，所述的支架I中通過兩根前吊帶71和兩根前吊帶72懸掛有一個胸肩部托帶，支架I中通過四根后吊帶73懸掛有一個腰臀部托帶。進一步的，所述的胸肩部托帶包括左右對稱設置的兩條背帶201、一條胸前連接帶202、一條頸后連接帶203和一條背后連接帶204，所述的兩條背帶201均成閉環狀，所述的胸前連接帶202的兩端分別與兩條背帶201的前側連接，所述的頸后連接帶203的兩端分別與兩條背帶201的后側上部連接，所述的背后連接帶204的兩端分別與兩條背帶201的后側下部連接。進一步的，所述的腰臀部托帶包括一條閉環狀的腰帶205和左右對稱設置的兩條腰腿帶206，任意一條所述的腰腿帶206的前端均與所述的腰帶205的前側連接，任意一條腰腿帶206的后端均與所述的腰帶205的后側連接。進一步的，所述的胸前連接帶202中設置有長度調節搭扣，頸后連接帶203中設置有長度調節搭扣207和連接搭扣208，背后連接帶204中設置有長度調節搭扣209和連接搭扣 210。進一步的，所述的腰帶205中設置有長度調節搭扣211和連接搭扣212。進一步的，一根前吊帶71和一根前吊帶72分別連接在頸后連接帶203的一側以及背后連接帶204的一側，另一根前吊帶71和另一根前吊帶72分別連接在頸后連接帶203的另一側以及背后連接帶204的另一側。進一步的，所述的四根后吊帶73分別連接在腰帶205的后側以及兩個腰腿帶206的后側。如圖3和圖4所示，所述的支架I包括兩根間隔設置的桿件8，一根前吊帶71、一根前吊帶72和兩根后吊帶73連接在其中一根桿件8上，另一根前吊帶71、另一根前吊帶72和其余的兩根后吊帶73連接在其余的一根桿件8上。進一步的，所述的支架I的底部設置有支撐底座4。支架I的底部設置有加強桿6。支架I與支撐底座4之間設置有連接件3。進一步的，所述的桿件8通過懸索懸掛在支架I上部的連接桿5的下方。具體的，前吊帶71、前吊帶72、后吊帶73與胸肩部托帶和腰臀部托帶均通過連接環9連接。實施例2:如圖5所示，將支架I放置在泳池11內，練習者可以在水中練習蛙泳。支架I的兩端直接插入泳池11邊預留的插孔12中。上述實施例的工作原理是:左右兩條背帶201分別環繞練習者的兩側腋下和肩部，配合胸前連接帶20 2將練習者軀干的上部懸掛在支架I中，兩個腰腿帶206分別環繞練習者的兩側大腿根，配合腰帶205將練習者軀干的下部懸掛在支架I中，練習者可以在陸地上練習蛙泳的四大技術環節與技術特征:身體姿勢、腿部技術、手臂技術和配合技術。權利要求1.一種水陸兩用蛙泳練習器，包括一個支架，其特征在于:所述的支架中通過四根前吊帶懸掛有一個胸肩部托帶，支架中通過四根后吊帶懸掛有一個腰臀部托帶。2.如權利要求1所述的水陸兩用蛙泳練習器，其特征在于:所述的胸肩部托帶包括左右對稱設置的兩條背帶、一條胸前連接帶、一條頸后連接帶和一條背后連接帶，所述的兩條背帶均成閉環狀，所述的胸前連接帶的兩端分別與兩條背帶的前側連接，所述的頸后連接帶的兩端分別與兩條背帶的后側上部連接，所述的背后連接帶的兩端分別與兩條背帶的后側下部連接。3.如權利要求1所述的水陸兩用蛙泳練習器，其特征在于:所述的腰臀部托帶包括一條閉環狀的腰帶和左右對稱設置的兩條腰腿帶，任意一條所述的腰腿帶的前端均與所述的腰帶的前側連接，任意一條腰腿帶的后端均與所述的腰帶的后側連接。4.如權利要求2所述的水陸兩用蛙泳練習器，其特征在于:所述的胸前連接帶、頸后連接帶和背后連接帶中各自設置有長度調節搭扣或者連接搭扣。5.如權利要求3所述的水陸兩用蛙泳練習器，其特征在于:所述的腰帶中設置有長度調節搭扣或者連接搭扣。6.如權利要求2所述的水陸兩用蛙泳練習器，其特征在于:所述的四根前吊帶分別連接在頸后連接帶的兩側以及背后連接帶的本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種水陸兩用蛙泳練習器，包括一個支架，其特征在于：所述的支架中通過四根前吊帶懸掛有一個胸肩部托帶，支架中通過四根后吊帶懸掛有一個腰臀部托帶。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：余竹生，史芙英，劉宇，王茹，
申請(專利權)人：上海體育學院，
類型：實用新型
國別省市：