一種呼吸兩用訓練器制造技術

一種呼吸兩用訓練器，包括一端封閉的主氣流管道，主氣流管道內通過第一單向閥將主氣流管道分為進氣腔室和出氣腔室，主氣流管道上設有出氣口，出氣口上裝有出氣量調節閥；主氣流管道上并排連接有數個與出氣腔室連通的氣流訓練管，氣流訓練管的下部設有氣體通道，氣體通道與氣流訓練管的底部連通，在每個氣流訓練管連通處的底部設有氣量指示浮球，氣體通道與主氣流管道之間設有與進氣腔室連通的主連通管，主連通管與進氣腔室相接處設有第二單向閥，主連通管的底部設有進氣口，進氣口上裝有進氣量調節閥。本實用新型專利技術設計合理，結構簡單，氣流負荷量調節方便，使病人在訓練的同時，了解自己的呼吸氣量范圍，由易到難，有效的促進肺部功能康復。（*該技術在2023年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種醫療器械，特別是一種呼吸兩用訓練器。
技術介紹
呼吸訓練器是一種新型恢復呼吸正常的康復用品，可以有效幫助經過胸腹手術后呼吸受損的病人使用。產品便捷、簡單、方便、可多次利用。病人因肺部受損影響正常呼吸，因此需要盡可能恢復肺部的正常生理功能，通過吸入空氣，肋間外肌和膈肌收縮，使胸廓的前后徑和上下徑都增大。胸廓增大，肺隨著擴張，肺的容量增大，盡可能的膨脹擴大肺的容量，幫助恢復肺功能。為了更好的讓肺部得到訓練，現在已有的各種新型訓練器大多數結構設計不合理，使用性能不穩定，一旦測量不準確會給病人帶來一定的心理壓力，不利于病人的身心健康，對病人的康復情況造成一定的影響。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題是針對現有技術的不足，提供一種設計合理，使用方便的呼吸兩用訓練器。本技術所要解決的技術問題是通過以下的技術方案來實現的，一種呼吸兩用訓練器，其特點是:包括一端封閉的主氣流管道，主氣流管道的另一端通過波紋軟管與呼吸器接頭相連，主氣流管道內通過第一單向閥將主氣流管道分為進氣腔室和出氣腔室，主氣流管道上設有與出氣腔室連通的出氣口，出氣口上裝有出氣量調節閥；主氣流管道上并排連接有數個與出氣腔室連通的氣流訓練管，氣流訓練管的下部設有氣體通道，氣體通道與氣流訓練管的底部連通，在每個氣流訓練管連通處的底部設有氣量指示浮球，氣體通道與主氣流管道之間設有與進氣腔室連通的主連通管，主連通管與進氣腔室相接處設有第二單向閥，主連通管的底部設有進氣口，進氣口上裝有進氣量調節閥。本技術所要解決的技術問題還可以通過以下的技術方案來進一步實現，所述的出氣量調節閥包括上閥板，上閥板上設有出氣孔，上閥板的下方設有旋轉閥盤，旋轉閥盤上設有數個與出氣孔配合的流量孔，旋轉閥盤內側設有從出氣腔室通向大氣的單向膜。本技術所要解決的技術問題還可以通過以下的技術方案來進一步實現，進氣量調節閥包括閥板，閥板上設有進氣孔，閥板內側設有與進氣孔配合的活動閥盤，閥板上還設有從大氣通向主連通管的單向膜。本技術所要解決的技術問題還可以通過以下的技術方案來進一步實現，第一單向閥包括隔板，隔板上設有透氣孔，在隔板上設有從出氣腔室通向進氣腔室的單向膜。本技術所要解決的技術問題還可以通過以下的技術方案來進一步實現，第二單向閥設有從進氣腔室通向主連通管的單向膜。本使用新型在患者鍛煉呼氣時，將出氣量調節閥打開并調節好出氣量，關閉進氣量調節閥，氣體就會從進氣腔室通過主連通管進入氣流訓練管，將氣量指示浮球吹起，氣流通過氣流訓練管進入出氣腔室，從出氣量調節閥進入大氣。在患者鍛煉吸氣時，關閉出氣量調節閥，打開進氣量調節閥，氣體通過進氣量調節閥進入氣流訓練管，將氣量指示浮球吹起，再從出氣腔室進入進氣腔室被吸出。與現有技術相比，其設計合理，結構簡單，氣流負荷量調節方便，使病人在訓練的同時，了解自己的呼吸氣量范圍，由易到難，有效的促進肺部功能康復。附圖說明圖1為本技術的一種結構示意圖。具體實施方式實施例1，參照附圖1，一種呼吸兩用訓練器，包括一端封閉的主氣流管道6，主氣流管道6的另一端通過波紋軟管2與呼吸器接頭I相連，主氣流管道6內通過第一單向閥4將主氣流管道6分為進氣腔室3和出氣腔室13，主氣流管道6上設有與出氣腔室13連通的出氣口，出氣口上裝有出氣量調節閥5。主氣流管道6上并排連接有數個與出氣腔室13連通的氣流訓練管7，優選2-3個氣流訓練管7，由最接近主連通管的氣流訓練管7起始，在每個氣流訓練管7的管壁上標有氣流量字符標示。氣流訓練管7的下部設有氣體通道8，氣體通道8與氣流訓練管7的底部連通，在每個氣流訓練管7連通處的底部設有氣量指示浮球9,呼吸氣時氣量指示浮球9是依次被吹吸起,氣流量大可以同時被吹吸起,通過氣流量字符標示患者可以很容易了解呼吸氣量范圍。氣體通道8與主氣流管道6之間設有與進氣腔室3連通的主連通管11，主連通管11與進氣腔室3相接處設有第二單向閥12，主連通管11的底部設有進氣口，進氣口上裝有進氣量調節閥10。氣量指示浮球9的顏色可以不同，可以增加患者在訓練中的趣味性，提高康復速度。吹氣訓練時，將出氣量調節閥5打開并調節好出氣量，關閉進氣量調節閥10，嘴包裹住呼吸器接頭I吸氣，因為第一單向閥4和第二單向閥12的作用，氣體只會從進氣腔室3穿過第二單向閥12，再通過主連通管11進入氣流訓練管7，根據氣流量大小，可以將氣量指示浮球9吹起，氣流量大吹起的氣量指示浮球9數量就會多，氣流通過氣流訓練管7進入出氣腔室13，從出氣量調節閥5進入大氣。在患者鍛煉吸氣時，關閉出氣量調節閥5，打開進氣量調節閥10，氣體通過進氣量調節閥10進入氣流訓練管7，將氣量指示浮球9吸起，氣流從主氣流管道6的出氣腔室13通過第一單向閥4進入進氣腔室3被吸出。實施例2，如實施例1所述的呼吸兩用訓練器，所述的出氣量調節閥5包括上閥板，上閥板上設有出氣孔，上閥板的下方設有旋轉閥盤，旋轉閥盤上設有數個與出氣孔配合的流量孔，旋轉閥盤內側設有從出氣腔室13通向大氣的單向膜，氣體只能從出氣腔室13出道大氣中，而不能從大氣向出氣腔室13進氣。流量孔由大到小的直徑依次排列，患者使用時可以根據情況使不同直徑的流量孔與出氣孔對應，從而調節流量。實施例3，如實施例1和2所述的呼吸兩用訓練器，進氣量調節閥10包括閥板，閥板上設有進氣孔，閥板內側設有與進氣孔配合的活動閥盤，閥板上還設有從大氣通向主連通管11的單向膜。通過調節活動閥盤就可題解進氣孔的大小，從而控制進氣量。實施例4，如實施例1、2和3所述的呼吸兩用訓練器，第一單向閥4包括隔板，隔板上設有透氣孔，在隔板上設有從出氣腔室13通向進氣腔室3的單向膜。實施例5，如實施例1、2、3和4所述的呼吸兩用訓練器，第二單向閥12設有從進氣腔室3通向主連通管11的單向膜。權利要求1.一種呼吸兩用訓練器，其特征在于:包括一端封閉的主氣流管道，主氣流管道的另一端通過波紋軟管與呼吸器接頭相連，主氣流管道內通過第一單向閥將主氣流管道分為進氣腔室和出氣腔室，主氣流管道上設有與出氣腔室連通的出氣口，出氣口上裝有出氣量調節閥；主氣流管道上并排連接有數個與出氣腔室連通的氣流訓練管，氣流訓練管的下部設有氣體通道，氣體通道與氣流訓練管的底部連通，在每個氣流訓練管連通處的底部設有氣量指示浮球，氣體通道與主氣流管道之間設有與進氣腔室連通的主連通管，主連通管與進氣腔室相接處設有第二單向閥，主連通管的底部設有進氣口，進氣口上裝有進氣量調節閥。2.根據權利要求1所述的呼吸兩用訓練器，其特征在于:所述的出氣量調節閥包括上閥板，上閥板上設有出氣孔，上閥板的下方設有旋轉閥盤，旋轉閥盤上設有數個與出氣孔配合的流量孔，旋轉閥盤內側設有從出氣腔室通向大氣的單向膜。3.根據權利要求1所述的呼吸兩用訓練器，其特征在于:進氣量調節閥包括閥板，閥板上設有進氣孔，閥板內側設有與進氣孔配合的活動閥盤，閥板上還設有從大氣通向主連通管的單向膜。4.根據權利要求1所述的呼吸兩用訓練器，其特征在于:第一單向閥包括隔板，隔板上設有透氣孔，在隔板上設有從出氣腔室通向進氣腔室的單向膜。5.根據權利要求1所述的呼吸兩用訓練器，其特征在于:第二單向閥設有從進氣腔室通向主連通管的單向膜。·專利摘要一種呼吸兩用本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種呼吸兩用訓練器，其特征在于：包括一端封閉的主氣流管道，主氣流管道的另一端通過波紋軟管與呼吸器接頭相連，主氣流管道內通過第一單向閥將主氣流管道分為進氣腔室和出氣腔室，主氣流管道上設有與出氣腔室連通的出氣口，出氣口上裝有出氣量調節閥；主氣流管道上并排連接有數個與出氣腔室連通的氣流訓練管，氣流訓練管的下部設有氣體通道，氣體通道與氣流訓練管的底部連通，在每個氣流訓練管連通處的底部設有氣量指示浮球，氣體通道與主氣流管道之間設有與進氣腔室連通的主連通管，主連通管與進氣腔室相接處設有第二單向閥，主連通管的底部設有進氣口，進氣口上裝有進氣量調節閥。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：秦宏平，張慶軍，蔣宏，彭家啟，
申請(專利權)人：江蘇蘇云醫療器材有限公司，
類型：實用新型
國別省市：