新型兒童陪讀桌制造技術(shù)

本實(shí)用新型專利技術(shù)提供一種新型兒童陪讀桌。所述陪讀桌包括桌體和嵌在桌體下方內(nèi)側(cè)的陪讀凳，且所述陪讀凳的寬度短于或等于桌體的寬度；所述桌體頂部設(shè)有桌面，所述桌面下方隱藏有可抽出的延伸桌面。本實(shí)用新型專利技術(shù)所提供的新型兒童陪讀桌，其桌面的延伸設(shè)計(jì)，可根據(jù)孩子桌面使用情況的不同，調(diào)節(jié)延伸桌面來增加桌面面積；隱藏式的陪讀凳設(shè)計(jì)，在孩子需要家長陪同指導(dǎo)完成作業(yè)時(shí)，可作為簡單的座椅來使用，在孩子獨(dú)立完成時(shí)，可藏入桌體內(nèi)，不占用額外空間，且具有一定的儲(chǔ)物功能。（*該技術(shù)在2023年保護(hù)過期，可自由使用*）

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
新型兒童陪讀桌
本技術(shù)涉及兒童學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，尤其涉及兒童陪讀桌。
技術(shù)介紹
學(xué)齡兒童在完成作業(yè)時(shí)，往往需要家長的陪同；而目前市面上的沒有專門設(shè)計(jì)的兒童陪讀桌，傳統(tǒng)家用桌子體積較大，功能單一，使用率較低。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的在于提供一種收納功能強(qiáng)、占地面積小、工作平臺(tái)可延伸的新型兒童陪讀桌。為此，本技術(shù)采用如下技術(shù)方案:所述陪讀桌包括桌體I和嵌在桌體I下方內(nèi)側(cè)的陪讀凳2，且所述陪讀凳2的寬度短于或等于桌體I的寬度；所述桌體I頂部設(shè)有桌面3，所述桌面3下方隱藏有可抽出的延伸桌面4。通過以上技術(shù)方案，本技術(shù)所提供的新型兒童陪讀桌，其桌面的延伸設(shè)計(jì)，可根據(jù)孩子桌面使用情況的不同，調(diào)節(jié)延伸桌面4來增加桌面面積；隱藏式的陪讀凳2設(shè)計(jì)，在孩子需要家長陪同指導(dǎo)完成作業(yè)時(shí)，可作為簡單的座椅來使用，在孩子獨(dú)立完成時(shí)，可藏入桌體I內(nèi)，不占用額外空間，且具有一定的儲(chǔ)物功能。【附圖說明】圖1是本技術(shù)兒童陪讀桌所提供實(shí)施例的關(guān)閉狀態(tài)整體結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1的打開狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖一；圖3是圖1的打開狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖二 ；圖4是圖1的頂部分解狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；圖5是陪讀凳2背部視角的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖所示，本技術(shù)的附圖標(biāo)號(hào)為:桌體1、陪讀凳2、桌面3、延伸桌面4、抽屜5、萬向輪6、把手7、桌體把手8、承托結(jié)構(gòu)9，斜拉式抽屜10、坐墊11、儲(chǔ)物空間12、木板橫檔13、定位塊14。【具體實(shí)施方式】本技術(shù)提供一種新型兒童陪讀桌，所述陪讀桌包括桌體I和嵌在桌體I下方內(nèi)側(cè)的陪讀凳2，且所述陪讀凳2的寬度短于或等于桌體I的寬度；所述桌體I頂部設(shè)有桌面3，所述桌面3下方隱藏有可抽出的延伸桌面4。所述延伸桌面4通過承托結(jié)構(gòu)9固定于桌面3下方。即，延伸桌面4通過承托結(jié)構(gòu)9與桌面3相連。所述承托結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙，滑動(dòng)順暢，不易損壞。在不使用時(shí)可藏于桌面3下方，在使用時(shí)可輕松抽出，增加桌面3的實(shí)際使用面積，利于家長陪讀時(shí)使用。所述的內(nèi)嵌的陪讀凳2，可收藏于桌體I內(nèi)，不單獨(dú)占用空間。陪讀凳2底部設(shè)有可鎖的萬向輪6。因此，陪讀凳2可自由移動(dòng)，收起時(shí)，推入桌體I內(nèi)后，將萬向輪6鎖住，防止其滑出。陪讀凳2前側(cè)設(shè)有斜拉式抽屜10。該抽屜用于書籍存放，以及書包的暫時(shí)放置。斜拉式的設(shè)計(jì)，不僅更有趣，而且使抽屜面積最大化，同時(shí)方便抽屜的開合，利于書包的放置和拿取。陪讀凳2的后側(cè)，設(shè)計(jì)為開放式的儲(chǔ)物空間12，便于書籍的放置及拿取。陪讀凳2頂部設(shè)有可拆裝的坐墊11。方便更換顏色及拆洗。在桌體I前方設(shè)計(jì)有單個(gè)抽屜5，簡單實(shí)用，可存放書籍、紙張以及筆類等。在抽屜5以及斜拉式抽屜10的前方，設(shè)有毛氈材料的把手7，方便抽屜的拉出，材料溫和，不會(huì)對(duì)人造成傷害。實(shí)施例1如圖1、圖2所示，本實(shí)施例描述的新型兒童陪讀桌，主要包括整體的桌體1、內(nèi)嵌的陪讀凳2、桌面3、延伸桌面4、抽屜5、可鎖的萬向輪6、毛氈把手7、外側(cè)的桌體把手8、承托結(jié)構(gòu)9。內(nèi)嵌陪讀凳2底部設(shè)有萬向輪6，不拉出時(shí)，嵌于桌體I內(nèi)，由于該陪讀凳2外側(cè)面與抽屜5的外側(cè)面齊平，且陪讀凳的輪廓與抽屜5下方的桌下空間完全契合，因此當(dāng)內(nèi)嵌的陪讀凳不拉出時(shí)，整個(gè)兒童陪讀桌外部看上去為一個(gè)柜子般的整體，盡可能地少占用空間。桌體I外側(cè)設(shè)有桌體把手8，方便整體移動(dòng)。延伸桌面4通過承托結(jié)構(gòu)9與桌面3連接，滑動(dòng)承托結(jié)構(gòu)9，便可隱藏或拉出延伸桌面4，延伸桌面4抽出后，與桌面3拼合，增加桌面3的使用面積。如圖3、圖4所示，本實(shí)施例描述的新型兒童陪讀桌內(nèi)嵌的陪讀凳2，斜拉式抽屜10隱藏于內(nèi)嵌陪讀凳2中，斜拉式抽屜10上設(shè)有毛氈把手7，方便拉開，合上時(shí)，通過定位塊14定位。內(nèi)嵌的陪讀凳2的頂部設(shè)有可拆卸的坐墊11，便于清洗與更換。從圖5可見，陪讀凳2后側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物空間12，用于臨時(shí)放置書本雜志，儲(chǔ)物空間12通過木板橫檔13形成，在木板橫檔13下方留有空間，方便衛(wèi)生打掃。本技術(shù)所提供的新型兒童陪讀桌，其桌面的延伸設(shè)計(jì)，可根據(jù)孩子桌面使用情況的不同，調(diào)節(jié)延伸桌面4來增加桌面面積；隱藏式的陪讀凳2設(shè)計(jì)，在孩子需要家長陪同指導(dǎo)完成作業(yè)時(shí)，可作為簡單的座椅，在孩子獨(dú)立完成時(shí)，藏入桌體I內(nèi)，不占用額外空間，且具有一定的儲(chǔ)藏功能。以上僅是本技術(shù)的優(yōu)選實(shí)施方式，本技術(shù)的保護(hù)范圍并不僅局限于上述實(shí)施例，凡屬于本技術(shù)思路下的技術(shù)方案均屬于本技術(shù)的保護(hù)范圍。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本
的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本技術(shù)原理前提下的若干改進(jìn)和潤飾，應(yīng)視為本技術(shù)的保護(hù)范圍。本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
新型兒童陪讀桌，其特征在于：所述陪讀桌包括桌體（1）和嵌在桌體（1）下方內(nèi)側(cè)的陪讀凳（2），且所述陪讀凳（2）的寬度短于或等于桌體（1）的寬度；所述桌體（1）頂部設(shè)有桌面（3），所述桌面（3）下方隱藏有可抽出的延伸桌面（4）。

【技術(shù)特征摘要】
1.新型兒童陪讀桌，其特征在于:所述陪讀桌包括桌體(I)和嵌在桌體(I)下方內(nèi)側(cè)的陪讀凳(2)，且所述陪讀凳(2)的寬度短于或等于桌體(I)的寬度；所述桌體(I)頂部設(shè)有桌面(3 )，所述桌面(3 )下方隱藏有可抽出的延伸桌面(4 )。2.如權(quán)利要求1所述新型兒童陪讀桌，其特征在于:所述延伸桌面(4)通...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：李琦，晉常寶，王磊，鄒永飛，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：杭州瑞德設(shè)計(jì)有限公司，
類型：實(shí)用新型
國別省市：