一種基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)及方法技術(shù)方案

一種基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于：包括需求收集模塊、計(jì)劃制定模塊、培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊、培訓(xùn)評(píng)估模塊、跟蹤監(jiān)控臺(tái)、跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊和集成數(shù)據(jù)庫；所述需求收集模塊，收集企業(yè)崗位技能需求，建立企業(yè)的人力資源模型；所述計(jì)劃制定模塊，依據(jù)企業(yè)的人力資源模型，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展制定符合其自身的培訓(xùn)計(jì)劃；所述培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊，提供在線課件學(xué)習(xí)、虛擬教室以及現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)通知功能；所述培訓(xùn)評(píng)估模塊，提供課后案例評(píng)估、在線考試評(píng)估以及評(píng)估分析功能；所述跟蹤監(jiān)控臺(tái)，在學(xué)員進(jìn)行在線課件學(xué)習(xí)及參加在線考試評(píng)估，通過記錄鼠標(biāo)、鍵盤的點(diǎn)擊數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)、考試過程的實(shí)時(shí)跟蹤及監(jiān)控；所述跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊，依據(jù)學(xué)員的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)課程、課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行記錄，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全過程跟蹤；所述集成數(shù)據(jù)庫，主要有企業(yè)人力資源模型庫、學(xué)員資料庫、試題庫、試卷庫。

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
【專利摘要】本專利技術(shù)公開了，系統(tǒng)包括需求收集模塊、計(jì)劃制定模塊、培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊、培訓(xùn)評(píng)估模塊、跟蹤監(jiān)控臺(tái)、跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊和集成數(shù)據(jù)庫。通過需求收集模塊，收集企業(yè)崗位技能需求，建立人力資源模型；計(jì)劃制定模塊，依據(jù)人力資源模型，制定學(xué)員的培訓(xùn)計(jì)劃；培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊，提供在線學(xué)習(xí)功能；培訓(xùn)評(píng)估模塊，提供在線評(píng)估以及評(píng)估分析功能；跟蹤監(jiān)控臺(tái)，跟蹤監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)、考試過程；跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)進(jìn)度、評(píng)估結(jié)果記錄統(tǒng)計(jì)；集成數(shù)據(jù)庫，包括企業(yè)人力資源模型庫、學(xué)員資料庫、試題庫和試卷庫。本系統(tǒng)提供了一種從培訓(xùn)計(jì)劃制定到培訓(xùn)實(shí)施、評(píng)估的全過程跟蹤的服務(wù)，從而確保培訓(xùn)效果真正落實(shí)。【專利說明】
本專利技術(shù)涉及一種基于過程跟蹤的培訓(xùn)管理系統(tǒng)及方法，屬于軟件應(yīng)用領(lǐng)域。
技術(shù)介紹
進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，在線培訓(xùn)系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)等基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用開始走進(jìn)中國企業(yè)內(nèi)部人才培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了企業(yè)培訓(xùn)在待培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量多、學(xué)員分布地域廣、培訓(xùn)師資不足等多方面的問題，因此在中國企業(yè)中得到了高度認(rèn)可及深入應(yīng)用。但隨著在線培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的普及化及實(shí)際應(yīng)用，企業(yè)用戶對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)也產(chǎn)生了諸多質(zhì)疑與問題，如重形象、輕實(shí)效；重硬件、輕軟件；重統(tǒng)計(jì)、輕結(jié)果，沒有人真正關(guān)系課程內(nèi)容建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)手段方法建設(shè)以及培訓(xùn)效果評(píng)估，從而導(dǎo)致企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并沒有起到多大效果，企業(yè)學(xué)員也沒有真正通過培訓(xùn)得到技能、業(yè)務(wù)能力的提升。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
專利技術(shù)目的:本專利技術(shù)的目的在于針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題和不足提供的一種基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)采用靈活的過程跟蹤流，對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤和記錄，使培訓(xùn)過程數(shù)據(jù)化，透明化，培訓(xùn)效果得以真正落實(shí)。本專利技術(shù)的另一目的在于提供一種便于查看學(xué)習(xí)進(jìn)度、便于管理培訓(xùn)過程、便于跟蹤培訓(xùn)效果的在線培訓(xùn)管理方法。技術(shù)方案:一種基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，包括需求收集模塊、計(jì)劃制定模塊、培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊、培訓(xùn)評(píng)估模塊、跟蹤監(jiān)控臺(tái)、跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊和集成數(shù)據(jù)庫； 所述需求收集模塊，收集企業(yè)崗位技能需求，建立企業(yè)的人力資源模型； 所述計(jì)劃制定模塊，依據(jù)企業(yè)的人力資源模型，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展制定符合其自身的培訓(xùn)計(jì)劃； 所述培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊，提供在線課件學(xué)習(xí)、虛擬教室以及現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)通知功能； 所述培訓(xùn)評(píng)估模塊，提供課后案例評(píng)估、在線考試評(píng)估以及評(píng)估分析功能； 所述跟蹤監(jiān)控臺(tái)，在學(xué)員進(jìn)行在線課件學(xué)習(xí)及參加在線考試評(píng)估，通過記錄鼠標(biāo)、鍵盤的點(diǎn)擊數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)、考試過程的實(shí)時(shí)跟蹤及監(jiān)控； 所述跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊，依據(jù)學(xué)員的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)課程、課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行記錄，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全過程跟蹤； 所述集成數(shù)據(jù)庫，主要有企業(yè)人力資源模型庫、學(xué)員資料庫、試題庫、試卷庫。所述的基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征還在于:所述集成數(shù)據(jù)庫中的企業(yè)人力資源模型庫，存儲(chǔ)需求收集模塊建立的企業(yè)人力資源模型，以供計(jì)劃制定模塊為企業(yè)學(xué)員制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)調(diào)用； 所述集成數(shù)據(jù)庫中的學(xué)員資料庫，存儲(chǔ)學(xué)員的基本信息、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃、已具備技能、在學(xué)課程進(jìn)度及培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果； 所述集成數(shù)據(jù)庫中的試題庫，存儲(chǔ)相關(guān)課程的考試試題； 所述集成數(shù)據(jù)庫中的試卷庫，存儲(chǔ)企業(yè)生成的課程評(píng)估試卷。所述的基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征還在于:所述跟蹤監(jiān)控臺(tái)，在跟蹤監(jiān)控學(xué)習(xí)、考試過程的同時(shí)，還將依據(jù)學(xué)員資料庫中個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃及學(xué)員已具備技能，及時(shí)提示學(xué)員還需學(xué)習(xí)的課程名稱。一種基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理方法，其特征在于，包括以下步驟: O收集企業(yè)崗位技能需求，制定企業(yè)的人力資源模型； 2)依據(jù)I)中的人力資源模型，為學(xué)員制定職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃； 3)學(xué)員依據(jù)2)中的培訓(xùn)計(jì)劃，選擇課程，申請(qǐng)學(xué)習(xí)； 4)培訓(xùn)專員審批3)中的申請(qǐng)，并為通過審批的學(xué)員開通課程； 5)學(xué)員依據(jù)4)中的批復(fù)，參加在線課件學(xué)習(xí)、虛擬教室或現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)； 6)依據(jù)2)中的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)員的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度，并記錄保存在學(xué)員資料庫中； 7)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員可參加課程后的課后案例評(píng)估，以及企業(yè)組織的在線考試評(píng)估，其結(jié)果也將保存在學(xué)員資料庫中； 8)依據(jù)2)中的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，提示學(xué)員還需學(xué)習(xí)的課程，直至所有課程學(xué)習(xí)并通過評(píng)估。所述的基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理方法，其特征還在于: 所述步驟6)中的培訓(xùn)過程跟蹤，若選擇在線課件學(xué)習(xí)，將利用課件本省的特性自動(dòng)記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并保存在學(xué)員資料庫中。 有益效果:本專利技術(shù)基于過程跟蹤，從最初的培訓(xùn)計(jì)劃制定開始，到學(xué)員參加培訓(xùn)及培訓(xùn)評(píng)估整個(gè)完成的在線培訓(xùn)過程施予實(shí)時(shí)跟蹤及監(jiān)控，確保學(xué)員參加的培訓(xùn)課程符合個(gè)人職業(yè)發(fā)展需要，參加的培訓(xùn)效果得以真正實(shí)現(xiàn)，從而提高在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)的實(shí)用性與可操作性。【專利附圖】【附圖說明】圖1為本專利技術(shù)實(shí)施例的工程流程圖【具體實(shí)施方式】下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例，進(jìn)一步闡明本專利技術(shù)，應(yīng)理解這些實(shí)施例僅用于說明本專利技術(shù)而不用于限制本專利技術(shù)的范圍，在閱讀了本專利技術(shù)之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員對(duì)本專利技術(shù)的各種等價(jià)形式的修改均落于本申請(qǐng)所附權(quán)利要求所限定的范圍。基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，包括需求收集模塊、計(jì)劃制定模塊、培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊、培訓(xùn)評(píng)估模塊、跟蹤監(jiān)控臺(tái)、跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊和集成數(shù)據(jù)庫； 需求收集模塊，收集企業(yè)崗位技能需求，建立企業(yè)的人力資源模型； 計(jì)劃制定模塊，依據(jù)企業(yè)的人力資源模型，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展制定符合其自身的培訓(xùn)計(jì)劃； 培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊，提供在線課件學(xué)習(xí)、虛擬教室以及現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)通知功能； 培訓(xùn)評(píng)估模塊，提供課后案例評(píng)估、在線考試評(píng)估以及評(píng)估分析功能； 跟蹤監(jiān)控臺(tái)，在學(xué)員進(jìn)行在線課件學(xué)習(xí)及參加在線考試評(píng)估，通過記錄學(xué)習(xí)課件進(jìn)度及鼠標(biāo)、鍵盤的點(diǎn)擊數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)、考試過程的實(shí)時(shí)跟蹤及監(jiān)控； 跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊，依據(jù)學(xué)員的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)課程、課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行記錄，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全過程跟蹤； 集成數(shù)據(jù)庫，主要有企業(yè)人力資源模型庫、學(xué)員資料庫、試題庫、試卷庫。如圖1所示，基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)的工作步驟如下: (O收集企業(yè)崗位技能需求，制定企業(yè)的人力資源模型； (2)依據(jù)制定的人力資源模型，為學(xué)員制定職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃； (3)學(xué)員依據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃，選擇課程，申請(qǐng)學(xué)習(xí)； (4)培訓(xùn)專員審批學(xué)員的課程申請(qǐng)，并為通過審批的學(xué)員開通課程； (5)學(xué)員依據(jù)培訓(xùn)專員的批復(fù)，參加在線課件學(xué)習(xí)、虛擬教室或現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)； (6)系統(tǒng)依據(jù)個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)員的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度，并記錄保存在學(xué)員資料庫中； (7)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員可參加課程后的課后案例評(píng)估，以及企業(yè)組織的在線考試評(píng)估，其結(jié)果也將保存在學(xué)員資料庫中； (8)系統(tǒng)依據(jù)個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃及學(xué)員資料庫中的信息，提示學(xué)員還需學(xué)習(xí)的課程，直至所有課程學(xué)習(xí)并通過評(píng)估。【權(quán)利要求】1.一種基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于:包括需求收集模塊、計(jì)劃制定模塊、培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊、培訓(xùn)評(píng)估模塊、跟蹤監(jiān)控臺(tái)、跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊和集成數(shù)據(jù)庫； 所述需求收集模塊，收集企業(yè)崗位技能需求，建立企業(yè)的人力資源模型； 所述計(jì)劃制定模塊，依據(jù)企業(yè)的人力資源模型，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展制定符合其自身的培訓(xùn)計(jì)劃； 所述培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊，提供在線課件學(xué)習(xí)、虛擬本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種基于過程跟蹤的在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于：包括需求收集模塊、計(jì)劃制定模塊、培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊、培訓(xùn)評(píng)估模塊、跟蹤監(jiān)控臺(tái)、跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊和集成數(shù)據(jù)庫；所述需求收集模塊，收集企業(yè)崗位技能需求，建立企業(yè)的人力資源模型；所述計(jì)劃制定模塊，依據(jù)企業(yè)的人力資源模型，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展制定符合其自身的培訓(xùn)計(jì)劃；所述培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊，提供在線課件學(xué)習(xí)、虛擬教室以及現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)通知功能；所述培訓(xùn)評(píng)估模塊，提供課后案例評(píng)估、在線考試評(píng)估以及評(píng)估分析功能；所述跟蹤監(jiān)控臺(tái)，在學(xué)員進(jìn)行在線課件學(xué)習(xí)及參加在線考試評(píng)估，通過記錄鼠標(biāo)、鍵盤的點(diǎn)擊數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)、考試過程的實(shí)時(shí)跟蹤及監(jiān)控；所述跟蹤統(tǒng)計(jì)模塊，依據(jù)學(xué)員的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)課程、課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行記錄，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全過程跟蹤；所述集成數(shù)據(jù)庫，主要有企業(yè)人力資源模型庫、學(xué)員資料庫、試題庫、試卷庫。

【技術(shù)特征摘要】

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：林進(jìn)，艾順剛，朱虹，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：無錫睿泰科技有限公司，
類型：發(fā)明
國別省市：